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如何做好英語課的預習工作

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眾所周知,“凡事預則立,不預則廢”。這告訴我們課前預習的重要性。因此,高一學生從一開始就要養(yǎng)成英語課課前預習的良好習慣。下面給大家分享一些關于如何做好英語課的預習工作,希望對大家有所幫助。

如何做好英語課的預習工作

一、端正態(tài)度,充分認識到預習的重要性

不少學生不太重視課前預習,認為反正課堂上老師會詳細地講解,預習是多此一舉、浪費時間;也有的同學曾經做過預習,但不得要領,沒有什么效果,因而不能堅持。 其實,預習在整個英語學習的過程中具有十分重要的作用。

二、明確課前預習的任務和目標

課前何時預習、預習什么、預習多少,哪些是單元的重點、難點,一定要做到心中有數(shù),切不可眉毛胡子一把抓。要根據課堂教學的進度,結合老師布置的預習內容,制定切實可行的預習計劃,只有這樣才能產生事半功倍的效果。

三、仔細閱讀相關的語言材料

通讀有關的語言材料,基本了解語言材料的中心內容,體會課文的語境和作者的感情。遇到不認識或不理解的詞匯和短語,先做個記號,然后聯(lián)系其所處的語言環(huán)境(上下文),猜測詞義,作出判斷。因為語言環(huán)境不同,詞的意思也各異。如果每篇課文我們都能如此學習,那么,我們的閱讀理解能力以及結合語言環(huán)境解決疑難問題的能力將大大提高。

四、通過預習,初步掃除下一步學習中的語言障礙

各單元的學習都是從詞匯入手的,可以說生詞是英語課堂教學的主要障礙。對于這些障礙,一方面我們可以根據新舊知識的聯(lián)系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書,把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;對于課文,可以查閱相關資料,了解課文內容的背景知識。有條件的同學可以利用因特網、百科全書查找背景材料。這樣在課堂上我們就能騰出更多的時間和精力,加深對重點、難點的理解和運用。

五、預習過程中要做好預習筆記

做好預習筆記須做到以下幾點:一是摘抄新舊短語和表達法。舊的短語和表達法一段時間不用,很快就會生疏,每一次復現(xiàn)都是一次有效的復習;二是摘抄典型句型,這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;三要注意把預習過程中遇到的難點記錄下來,以便聽課的時候有針對性;四是預習筆記可以同課堂筆記合一,使課堂筆記成為預習筆記的補充和延伸。

六、課前預習要積極思考、大膽設疑

預習過程中要做到敢疑、多疑,如:作者在這篇文章中滲透了哪些語言現(xiàn)象?作者想通過這篇文章告訴我們什么?課文是否有其他結尾或標題?這樣的發(fā)散思維一定會加深我們對語言材料內容的理解,并激發(fā)我們探求知識的欲望,在課堂上我們就一定會更加積極主動地結合老師的講解去獲取答案,從而加強課堂學習的效果。

預習語文的方法

(1)通讀課文

課文一定要通讀,而且應該朗讀。朗讀不僅訓練自己的發(fā)音,還可以通過語氣的變換,加深對課文的理解。

(2)過好字詞關

讀課文的時候,把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞,可查一查字典、詞典,特別是一些似懂非懂的句子,要搞清楚。比如,魯迅的《從百草園到三味書屋》,有這樣一句話:“其中似乎確鑿只有一些野草?!薄八坪酢笔遣淮_定的意思,“確鑿”是非常確實的意思,魯迅先生為什么要把這兩個詞連在一起用呢?找一找參考書,看看是怎樣解釋的,如果找不到參考書,就用彩筆標畫出來,以便講這部分時注意聽老師是怎么解釋的。

(3)初步分析課文

了解課文的大概意思,識別層次與段落。遇到寫得好的地方或者自己有獨特見解的地方,也可在課文邊作上符號,老師講到此處時就格外注意一下。

(4)歸納中心思想

用筆把歸納的內容記下來。上課的時候,和老師概括的中心思想相對照。

預習數(shù)理化的方法

(1)閱讀課文

這是預習下幾個步驟的基礎。

(2)親自推導公式

數(shù)理化課程中有大量的公式,有的課本上有推導過程;有的課本上沒有推導過程,只是把公式的最初形式寫出來,然后說一句,“經推導可得”,就把結果式子寫出來了。無論課本上有無推導過程,學生預習的時候都應當合上書親自把公式推導一遍。書上有推導過程的,可把自己的推導過程和書上的相對照;書上沒有推導過程的,可在課堂上和老師的推導過程相對照。這樣就易于發(fā)現(xiàn)自己的推導有沒有出錯的地方。自行推導公式既是自己在獨立地分析問題和解決問題,又是在發(fā)現(xiàn)自己的知識準備情況。通常,推導不下去或推導出現(xiàn)錯誤,都是由于自己的知識準備不夠,要么是學過的忘記了,要么是有些內容自己還沒有學過,只要設法補上,自己也就進步了。

(3)掃除絆腳石

數(shù)理化的知識連續(xù)性強,前面的概念不理解,后面的課程就無法學下去。預習的時候發(fā)現(xiàn)學過的概念有不明白、不清楚的,一定要在課前搞清楚。

(4)匯集定理、定律、公式、常數(shù)等

數(shù)理化課程中大量的定理、定律、公式、常數(shù)、特定符號等,是學習數(shù)理化課程的最重要的內容,是需要深刻理解,牢牢記住的。所以,在預習的時候,無論你做不做預習筆記,都應當把這些內容單獨匯集在一起,每抄錄一遍,則加深一次印象。上課的時候,老師講到這些地方時,應把自己預習時的理解和老師講的相對照,看自己有沒有理解錯的地方。

(5)試做練習

數(shù)理化課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題。之所以說試做,是因為并不強調要做對,而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好,一般書后所附的習題是可以做出來的。

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