學習的重要性

　　對于知識的作用和價值，古人已有認識。“人有知學，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。

　　近代英國學者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。

　　今天， 日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關系有了新的體驗，學習的重要性日顯突出。

　　學習對每一個人都是重要的，對領導尤其重要。建設高素質(zhì)隊伍足一個復雜的系統(tǒng)工程，加強對領導的教育，促進學習無疑是重要的基礎性工作。時代的發(fā)展和社會的進步對領導隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時代的發(fā)展，應對時代的挑戰(zhàn)，帶領企業(yè)不斷奪取一個又一個新的發(fā)展，就必須大興學習之風。

　　我們所說的學習，是廣義的學習——既學習知識，又學習技能;既學習歷史，又學習現(xiàn)實;既學習自然科學，又學習人文科學;既向書本學習，又向?qū)嵺`學習;既討教于專家，又問計于市場;既研究本企業(yè)的實踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學習是沒有邊界的。

　　學習的目的在于運用。我們的企業(yè)家要進一步認識到加強學習的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力為目標，扎扎實實地學習，努力做到理論與實際、學 習與運用相統(tǒng)一，力求達到三個方面的學習成效。

　　一是學以立德。即通過學習，科學掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學的 世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。

　　二是學以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能 力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復雜問題的能力。

　　三是學以致用。即把學習掌握的科學理論和知識用于指導個人發(fā)展的具體實踐，用于研究解決本個人存 在的實際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。

　　學習需要時間。這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊學習，這樣在百忙中也會學有所成。

　　學習要靠積累。是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間，而是重視與否的問題;重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學習，提高自己。

　　學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。

　　如今的市場競爭很激烈，在企業(yè)家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。