八年級下冊歷史第八課知識點
有用的知識才是真正的知識，知識的實用才有價值意義。智商的高低體現(xiàn)知識多少，情商的高低體現(xiàn)能力的大小。下面小編給大家分享一些八年級下冊歷史第八課知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級下冊歷史第八課知識
一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
1、背景：中共十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策。改革從農(nóng)村開始。
2、目的：調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
3、方式：安徽鳳陽小崗村實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。
4、發(fā)展：此后，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制在全國推開。到1983年，已基本在全國農(nóng)村普遍實行。
5、影響：農(nóng)村生產(chǎn)力大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。隨之，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來，為農(nóng)民致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。
二、城市經(jīng)濟體制改革
1、依據(jù)：1984年，中共十二屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》，要求加快以城市為重點的經(jīng)濟體制改革的步伐。
2、方式：把原來單一的公有制經(jīng)濟，發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟;對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責任制;實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的制度。中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力。
3、影響：通過改革，大大調(diào)動了企業(yè)、職工的積極性，增強了企業(yè)的活力。我國城鄉(xiāng)出現(xiàn)了經(jīng)濟大發(fā)展的嶄新局面。
三、社會主義市場經(jīng)濟體制
1、提出：1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制。1993年，中共十四屆三中全會通過《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》，指出：社會主義市場經(jīng)濟體制是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，就是要使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。
2、影響：把社會主義基本制度和市場經(jīng)濟結(jié)合起來，有利于實現(xiàn)經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長，對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動作用，使中國的經(jīng)濟實力明顯增強。
高中學(xué)歷史的好方法
第一，興趣至上——對歷史學(xué)習保持濃厚的興趣
“興趣是最好的老師?！比绻粋€人覺得歷史很難，學(xué)習很苦，從而把學(xué)習歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動地學(xué)習。其實，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件......這本身都讓人產(chǎn)生無限遐想。
所以，培養(yǎng)學(xué)習的興趣是重中之重。對歷史的興趣可以讓我們化為主動學(xué)習歷史的猛獸。我們不是在學(xué)一個毫無作用的學(xué)科，而是在一片蒼茫美麗的學(xué)識之海中遨游。主動去接觸和培養(yǎng)學(xué)習的興趣，無需把一件學(xué)習歷史的是當做苦事。
第二，方法為主
1、讀歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
2、上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。
3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
4、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。
歷史知識的記憶方法
1、相似聯(lián)想記憶法(橫向、縱向)
很多歷史事件其發(fā)生、發(fā)展的特點極為相似，這種相似是客觀事物的某種聯(lián)系。相似聯(lián)想記憶法是反映客觀事物這種聯(lián)系的方法。
2、濃縮記憶法
濃縮記憶就是要抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性的字眼，把繁雜的識記材料家以概括和壓縮來進行記憶的一種方法。濃縮記憶法常有以下幾種形式：
(1)內(nèi)容濃縮法
內(nèi)容濃縮法就是將材料內(nèi)容的核心進行高度壓縮或分解，用最簡單、最本質(zhì)、最概括的文字表達出來。如《中英南京條約》，可將其內(nèi)容濃縮為?割地、賠款、五口通商、議定關(guān)稅?。
(2)字頭濃縮法
字頭濃縮法就是將句子、短語或詞的字頭提出并按順序串聯(lián)起來進行記憶。尤其在記憶較多的人名、地名時能發(fā)揮良好的效果。如記憶絲綢之路的幾個地名，可將長安、河西走廊、、安息、西亞、大秦等提取濃縮為?長河新，安西大?。
(3)數(shù)字濃縮法
數(shù)字濃縮法就是在理解的基礎(chǔ)上經(jīng)過高度歸納，將歷史知識概括成數(shù)字來進行記憶。如隋朝大運河的有關(guān)內(nèi)容，可用?一、二、三、四、五、六?進行歸納和記憶，即?一條大動脈，二百萬人開鑿，三地(啄郡、余杭、洛陽)，四段(永濟渠、通濟渠、邢溝、江南河)，五河(海河、黃河、淮河、長江、錢塘江)，六省(河北、山東、河南、安徽、江蘇、浙江)?。
(4)口訣濃縮法
口訣濃縮法就是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內(nèi)容。如我國封建朝代歌：?戰(zhàn)國秦朝和兩漢，三國兩晉南北朝;隋唐五代和十國，遼宋夏金元明清;統(tǒng)一王朝共九個，余為分裂各政權(quán)。