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語(yǔ)文愛(ài)蓮說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)

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《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě),歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格,從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。下面小編給大家分享一些語(yǔ)文愛(ài)蓮說(shuō)的知識(shí),希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

語(yǔ)文愛(ài)蓮說(shuō)的知識(shí)

一、作者及文體介紹

1.作者鏈接

周敦頤(1017-1073),宋代道州(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號(hào)元公,北宋著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,后居廬山蓮花峰前,峰下有溪,也命名為濂溪,學(xué)者們稱他為濂溪先生。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。

2.文體鏈接

“說(shuō)”是一種議論文的文體,可以直接說(shuō)明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理?!稅?ài)蓮說(shuō)》就是說(shuō)一說(shuō)愛(ài)好蓮花的道理。

二、讀音

周敦頤( yí ) 蕃( fán ) 淤泥( yū ) 濯( zhuó )清漣( lián )

褻玩( xiè ) 隱逸( yì ) 鮮有聞(xiǎn ) 噫( yī )

三、詞語(yǔ)解釋及句子翻譯

1.水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。

之:的。可:值得。蕃:多。

譯:水上、陸地上的各種花草樹(shù)木,值得喜愛(ài)的非常多。

2.晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。

獨(dú),只,唯獨(dú)。

譯:晉朝陶淵明只喜愛(ài)菊花。

3.自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。

自,(自)從。甚,很,十分。

從唐朝以來(lái),人們很愛(ài)牡丹。

4.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植, 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予(yú):我。 之:助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無(wú)實(shí)際意義。

淤泥:河溝或池塘里積存的污泥。 而:連詞,表轉(zhuǎn)折,但是。下文“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”同。染:沾染(污穢)。 濯(zhuó):洗滌。清漣(lián):水清而有微波,這里指清水。 妖:妖艷。美麗而不端莊。

通,空。直,挺立。蔓,名詞用作動(dòng)詞,生枝蔓。枝,名詞用作動(dòng)詞,長(zhǎng)枝節(jié)。

益,更,更加。亭亭,聳立的樣子。植:豎立。

可:可以。 褻(xiè):親近而不莊重。 玩:玩弄。 焉:語(yǔ)氣助詞。

譯:我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花,它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái),卻不沾染污穢,在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚,它的柄內(nèi)部貫通,外形筆直,不橫生藤蔓,不旁生枝節(jié),香氣遠(yuǎn)聞更加清芬,潔凈地挺立在水中,可以從遠(yuǎn)處觀賞但是不能靠近玩弄它。

5.予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

謂:認(rèn)為。之:結(jié)構(gòu)助詞,的。

隱逸者:指隱居的人。在封建社會(huì)里,有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污,就隱居避世。

君子:指品德高尚的人。

譯:我認(rèn)為,菊花是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。

6.噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。

噫:感嘆詞,相當(dāng)于“啊”。菊之愛(ài):對(duì)于菊花的喜愛(ài)。之,助詞,賓語(yǔ)提前的標(biāo)志,無(wú)實(shí)義。下文“蓮之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”同。鮮(xiǎn):少。聞:聽(tīng)說(shuō)。

譯:唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài),在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。

7.蓮之愛(ài),同予者何人?

譯:對(duì)于蓮花的愛(ài),像我一樣的還有什么人呢?

8.牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

宜,應(yīng)當(dāng)。眾,多。

譯:對(duì)于牡丹的愛(ài),應(yīng)當(dāng)人是很多了。

語(yǔ)文愛(ài)蓮說(shuō)的課文分析

1.作者喜歡蓮花的什么?(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)

出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2.這幾句話是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)蓮花的品格的?

生長(zhǎng)環(huán)境——出淤泥而不染,濯清漣而不妖——高潔

體態(tài)——中通外直,不蔓不枝——正直

香氣——香遠(yuǎn)益清——芬芳

風(fēng)度氣質(zhì)——亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉——莊重、清高

3.作者寫(xiě)這篇文章僅僅是為了寫(xiě)對(duì)蓮花的喜愛(ài)嗎?這是一種什么寫(xiě)法?

作者寫(xiě)蓮花是為了寫(xiě)人,用蓮花的高潔品質(zhì)來(lái)象征君子的高尚的品質(zhì),寫(xiě)物是為了寫(xiě)人,托物言志的寫(xiě)法。作者借蓮的形象來(lái)寄寓自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和保持高尚節(jié)操的情懷,委婉地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、追求富貴的世風(fēng)。

4.作者寫(xiě)蓮花,可是文章開(kāi)頭并沒(méi)有從蓮花寫(xiě)起,在寫(xiě)蓮花之前,作者寫(xiě)了什么?人們對(duì)這些花的態(tài)度,分別是怎樣的?

水陸草木之花(可愛(ài)者甚蕃)、菊(陶淵明獨(dú)愛(ài))、牡丹(世人甚愛(ài))。

4.“菊”和“牡丹”分別有什么特征,作者在這里為什么先寫(xiě)它們?

菊:迎寒斗霜,清高避世,品格高潔超凡脫俗;

牡丹:花色艷麗,雍容華貴,貪慕富貴,追逐名利。

用牡丹反襯蓮,用菊正襯蓮,突出蓮的高貴品質(zhì)。

(“襯托’就是用某一種事物來(lái)襯托另一種事物用來(lái)襯托的兩種事物通常有主次之分,。襯托可以區(qū)分為正襯、反襯。)

5.文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫(xiě)作順序改為“菊、蓮、牡丹”?

為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,深化文章的主旨。

6.本文主題

作者通過(guò)對(duì)蓮花的描寫(xiě)和贊美,歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德,表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的高尚品格,對(duì)追逐名利的世風(fēng)的厭惡和鄙視。

7.根據(jù)本文,說(shuō)一說(shuō)作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)。

不與世俗同流合污,高潔、莊重、質(zhì)樸,不嘩眾取寵,通達(dá)事理,行為方正,

8.如何理解“出淤泥而不染”的人生境界?

只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。

語(yǔ)文愛(ài)蓮說(shuō)的閱讀理解

1、概括蓮高貴品質(zhì)的句子(中心句):蓮,花之君子者也。

2、比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自許的句子:出淤泥而不染,濯清漣而不妖

3、比喻志潔行廉,德聲遠(yuǎn)播的句子:香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植

4、比喻通達(dá)事理,行為方正的句子:中通外直,不蔓不枝

5、比喻君子只刻在遠(yuǎn)處恭敬的觀賞,而不可近前玩弄的句子:可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

6、作者把菊花比喻為(隱逸者)把牡丹比喻為(富貴者):把蓮花比喻為(君子)

7、陶淵明愛(ài)菊的原因(菊,花之隱逸者也),世人愛(ài)牡丹的原因(牡丹,花之富貴者也),我愛(ài)蓮的原因是(蓮,花之君子者也)

8、作者寫(xiě)蓮花可愛(ài)形狀的目的:表現(xiàn)作者潔身自好的品德和情操。

9、作者寫(xiě)菊花和牡丹的目的是:通過(guò)對(duì)三種花品格的描寫(xiě)以牡丹作反襯,以菊花作陪襯,突出蓮的潔身自好,不與世俗同流合污。

10、體現(xiàn)不與世同流合污的詠蓮名句:予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

11、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō),就是:牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

12、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是:蓮之愛(ài),同予者何人?

13、本文描寫(xiě)蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植。

14、與"近朱者赤,近墨者黑"相對(duì)比,集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì),現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

15、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是:香遠(yuǎn)益清。

16、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是:蓮,花之君子者也。

17、文中作者把"蓮"比作君子,作者認(rèn)為君子應(yīng)該是:品德高尚的人的人。

18、寫(xiě)君子行為方正,通達(dá)事理,不攀附權(quán)貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。

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