八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章知識(shí)點(diǎn)
故有知識(shí)的人，道義上有為后者代言的義務(wù)。人最容易喪失的是同情心，而杜甫就是一個(gè)正面例子;下面小編給大家分享一些八上科學(xué)第一章知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
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八年級(jí)科學(xué)第一章知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
八年級(jí)科學(xué)第一章知識(shí)點(diǎn)
第一節(jié) 地球上的水
1、地球上占總量最多的是海洋水(咸水)，約占地球水總量的96.53%。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和淺層地下淡水
3、水的循環(huán)：小循環(huán)：陸上內(nèi)循環(huán):陸地--大氣、海上內(nèi)循環(huán):海洋--大氣大循環(huán):海陸間水循環(huán)：海洋--陸地--大氣
4、海陸間大循環(huán)的5個(gè)環(huán)節(jié)：
①蒸發(fā)(蒸騰、升華)、
②水汽輸送、
③降水、
④下滲、
⑤地表或地下徑流。
5、海陸間大循環(huán)的意義：
① 使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生密切的聯(lián)系;
② 使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，使水資源得到再生。
原因：外因:太陽輻射、地心引力。內(nèi)因:水的三態(tài)變化
6、我國(guó)水資源在時(shí)間、空間分布不均衡。
7、水與生命：一個(gè)健康成年人,平均每天需2.5升水。據(jù)測(cè)量，人體重量的2/3以上是水分,兒童身上4/5是水分。8、每年的3月22日為“世界水日”
第二節(jié) 水的組成
水的電解
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水 通直流電 氫氣+氧氣(水的電解是化學(xué)變化)。
說明:水是由氫元素和氧元素組成的(水是由水分子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成;1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,水的分子式:H2O)。
第三節(jié) 水的浮力
1、 液體(氣體)對(duì)浸入(包括完全浸沒和部分浸入)其內(nèi)的物體都會(huì)產(chǎn)生向上的浮力。
大?。焊≡谒嫔?，F(xiàn) 浮=G;
方向：垂直向上;
作用點(diǎn)：物體重心。
2、 阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。
公式：F 浮= G 排液=ρ液gV 排液
注意 :
(1)浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關(guān);
(2)浮力與液體的深度、物體的密度，形狀無關(guān);
(3)對(duì)于完全浸沒在液體中的物體而言，浮力還與液體的密度，物體的體積有關(guān);
(4)計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一(ρ液取kg/m?， V排取m?)
3、物體的浮沉條件：浸在液體中的物體的浮沉取決于：物體的重力G和浮力F浮的大小。
①F 浮<g p="" 浮)
②F 浮>G 上浮(完全浸沒時(shí)的F 浮)
③F 浮=G 懸浮 此時(shí)V 排=V 物
④F 浮=G 漂浮 此時(shí) V 排< V 物
注意：
①上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài)，是動(dòng)態(tài)過程。上浮物體最終會(huì)浮出液面，而處于漂浮狀態(tài);下沉的物體最終則會(huì)沉到液底處于靜止?fàn)顟B(tài)。
②漂浮和懸浮時(shí)，物體都是受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，
F 浮=G (沉到水底時(shí)：F 浮+F 支持力=G)
4、 實(shí)心物體浸沒在液體中
①當(dāng)ρ液>ρ物時(shí),上浮(最終漂浮)
②當(dāng)ρ液<ρ物 時(shí),下沉
③當(dāng)ρ液=ρ物時(shí),懸浮
5、浮沉條件的應(yīng)用
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第四節(jié) 物質(zhì)在水中的分散狀況
1、被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑。由溶質(zhì)溶解于溶劑后形成的均一的、穩(wěn)定的混合物叫溶液。
2、溶液、懸濁液、乳濁液比較：
3、由多種(≥2種)物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。溶液、懸濁液、乳濁液都屬于混合物。
4、常用的溶劑:水、酒精、汽油、丙酮等。
第五節(jié) 物質(zhì)的溶解
1、在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液。在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的不飽和溶液。
2、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化(大多數(shù)物質(zhì)適用,氫氧化鈣、氣體除外)
注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。
3、判斷一種溶液是否飽和的方法是：在其溫度下，若其溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解則原溶液為該溫度下的飽和溶液;若其溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解，則原溶液為不飽和溶液。
如果溶液中有少量不溶解的溶質(zhì)，則是飽和溶液;如果加少量溶質(zhì)，還能繼續(xù)溶解，則是不飽和溶液。
4、室溫(20℃)時(shí)物質(zhì)在水中的溶解性等級(jí):
(1)大多數(shù)物質(zhì)子的溶解度隨著溫度的升高而增大。
①影響很大，如硝酸鉀、硝酸銨，表現(xiàn)為曲線陡;
②影響不大，如氯化鈉(食鹽)，表現(xiàn)為曲線平緩。
(2)極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小,如氫氧化鈣。
5、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)計(jì)算公式
(2)溶液中：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)溶液的稀釋前后所含溶質(zhì)的質(zhì)量不變;
(4)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液步驟：
A.計(jì)算(溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積);
B.稱量(固體：用天平稱取;液體：用量筒量取);
C.溶解(后裝瓶，并貼上標(biāo)簽)。
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第六節(jié) 物質(zhì)的分離
1、 有規(guī)則的幾何外形的固體是晶體。不同的晶體具有不同的形狀。
2、 結(jié)晶是溶液中無法再溶解的固體溶質(zhì)以晶體的形式從溶液中析出的過程。
3、 獲得晶體的兩種方法：
①蒸發(fā)溶劑:一般用于溶解度受溫度影響不大的物質(zhì),如氯化鈉(溶液較小);
②冷卻熱飽和溶液:適用于溶解度受溫度影響大的物質(zhì),如硝酸鉀。
注：通常是將以上兩種方法綜合起來使用，也就是先通過加熱使溶液濃縮(減小溶劑)，再將溶液冷卻(降低溫度)，使溶液中的物質(zhì)結(jié)晶析出。
4、水的凈化
A、沉淀法：把水靜置，使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法稱為沉淀法。由于明礬或活性炭能使水中的懸浮雜質(zhì)凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底，因此，明礬、活性炭常用作凝聚劑。
B、過濾法：把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法。
操作要點(diǎn)：
一貼、二低、三靠一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁;
二低：濾紙要低于漏斗邊緣，濾液要低于濾紙邊緣;
三靠：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁;玻璃棒末端輕輕斜靠在三層濾紙的一側(cè);傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒上端。注：玻璃棒起引流作用。
C、蒸餾：把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經(jīng)冷凝管冷卻成水滴，這種凈化水的方法稱為蒸餾法，這樣收集到的水就是蒸餾水。
原理：利用液體里各成分的沸點(diǎn)不同而進(jìn)行分離的方法。
蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、冷凝管、接受器、錐形瓶。
5、沉淀、過濾及蒸發(fā)的比較
第七節(jié) 水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)
1、 缺水的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水資源少;分布不均(時(shí)間和空間)。人為原因：人口增長(zhǎng);水污染嚴(yán)重;水的重復(fù)利用率低;森林破壞嚴(yán)重。
2、 我國(guó)的水資源：空間分配不均勻—南多北少，東多西少。時(shí)間分配不均勻—夏季豐富，冬季缺乏，北方尤其明顯。
水資源保護(hù)：節(jié)約用水、水的再循環(huán)、減少水的使用、水的回收利用及防止水的污染。
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