六年級課文匆匆知識點(diǎn)
朱自清(1898-1948) 江蘇揚(yáng)州人，近代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗著稱，極富真情實(shí)感。下面小編給大家分享一些六年級課文匆匆知識點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
六年級課文匆匆知識點(diǎn)
課文主題歸納：
文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。
課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法。開頭、結(jié)尾都用了設(shè)問句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來去匆匆的惋惜和無奈的強(qiáng)烈情感。
全文共分三部分：
第一部分(1)：作者運(yùn)用排比、對比的手法引出問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?初步抒發(fā)了對時(shí)光匆匆的悵然若失之情。
第二部分(2~4)：以“我”的生活為敘寫內(nèi)容，生動形象地描寫了時(shí)間的匆匆流逝。
第三部分(5)：照應(yīng)開頭，再次提出“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這一問題。
課內(nèi)詞語：
空虛 嘆息 徘徊
生字組詞：
藏：隱藏 埋藏 暗藏 藏書 臥虎藏龍
挪：挪用 挪動 挪移 挪步 東揶西湊
徘：徘徊
徊：徘徊
蒸：蒸融 蒸發(fā) 蒸氣 蒸籠 蒸饅頭
多音字：
燕：yàn燕子 yān燕國
藏：cáng埋藏 zàng寶藏
禁：jīn不禁 jìn禁止
散：sàn散步 sǎn散漫
形近字：
藏(躲藏)臧(臧否)
挪(椰動)娜(婀娜)
徘(徘徊)排(安排)
近義詞：
匆匆——匆忙 確乎——的確
空虛——空乏 挪移——挪動
覺察——發(fā)覺 徘徊——彷徨
反義詞：
匆匆——緩緩 聰明——愚蠢
空虛——充實(shí) 徘徊——果斷
詞語擴(kuò)展：
“千~萬~”式：
千門萬戶 千言萬語 千山萬水
千變?nèi)f化 千呼萬喚 千軍萬馬
千秋萬代 千恩萬謝 千辛萬苦
千絲萬縷 千頭萬緒 千思萬慮
ABB式：
頭涔涔 淚潸潸 霧蒙蒙 喜洋洋
淚汪汪 濕淋淋 笑盈盈 明晃晃
懶洋洋 沉甸甸 金燦燦 亮晶晶
香噴噴 空蕩蕩
詞語解釋：
【匆匆】急急忙忙的樣子。
【空虛】里面沒有什么實(shí)在的東西;不充實(shí)。
【涔涔】形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。
【潸潸】形容流淚不止。
【挪移】挪動;移動。
【茫茫然】對事理全無所知。
【旋轉(zhuǎn)】物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動。
【凝然】精神凝聚。
【覺察】發(fā)覺;看出來。
【遮挽】遮擋，挽留。
【伶伶俐俐】聰明;靈活。
【嘆息】嘆氣。
【徘徊】①在一個(gè)地方來回地走。②比喻猶疑不決。③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動、起伏。
【蒸融】蒸發(fā)。融解。
【痕跡】物體留下的印兒;殘存的跡象。
【游絲】蜘蛛等所吐的飄蕩在空中的絲。
【赤裸裸】形容光著身子，不穿衣服;形容毫無遮蓋掩飾。
寫出珍惜時(shí)間的語句
(1)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
(2)光陰似箭，日月如梭。
《匆匆》讀后感 姚紫昊
入夜，天空中掛著一輪明月，我坐在椅子上讀起了《匆匆》這片文章，讀后身受啟發(fā)。
朱自清是我國著名作家，他一生創(chuàng)作許多文章，但就在這位大作家年輕的時(shí)候，感到了時(shí)間的匆匆，每天的每時(shí)每刻時(shí)間都在悄悄流逝，洗手時(shí)時(shí)間從水盆里走過，吃飯時(shí)，從飯碗里過去，默默時(shí)，他又從凝然的雙眼前走過，八千多時(shí)就像針尖上的一滴水，轉(zhuǎn)眼間就沒有了，在時(shí)間的匆匆里，作者也只能徘徊和匆匆了。
讀完這片文章，我也感到了時(shí)間的逃去如飛，但是對于時(shí)間的匆匆，我們也只能惋惜與無奈，除了惋惜與無奈，剩下的也只有抓緊時(shí)間了，今日的事情今日做不能只等明日做，就像明日歌里說的那樣：我生待明日，萬事成蹉跎。我們要養(yǎng)成今日的事情今日做的好習(xí)慣，不能等待，時(shí)間一去不復(fù)返，我們只有去抓緊時(shí)間去一點(diǎn)點(diǎn)的擠時(shí)間，你才能有更多的時(shí)間，要記住不能讓時(shí)間白白流失。
匆匆中心：
這篇文章以一些生活中的事例來向我們說明要珍惜時(shí)間,時(shí)間一去不復(fù)反,告戒我們不要虛度光陰,“莫等閑,白了少年頭,空悲切.” 主要內(nèi)容：主要勸戒人們要珍惜時(shí)間!
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