高考語(yǔ)文散文賞析藝術(shù)技巧
在解答問(wèn)題之前，學(xué)生通過(guò)閱讀文本，應(yīng)該先明確主題，然后再?gòu)倪x材、組材角度來(lái)辨析、評(píng)價(jià)構(gòu)思特點(diǎn)。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高考語(yǔ)文散文賞析藝術(shù)技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
一、掌握散文常用的九種修辭手法
散文常用的修辭手法有九種：比喻，比擬(含擬人、擬物)，借代，夸張，對(duì)偶，排比，反復(fù)，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)。這九種修辭手法的特點(diǎn)和表達(dá)效果如下：
(1)比喻：用打比方的方式對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。常用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。
(2)比擬：使被描摹的物(擬人)或人(擬物)生動(dòng)形象，表達(dá)親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。
(3)借代：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明快，常收到新穎別致、幽默風(fēng)趣等效果。
(4)夸張：突出事物的本質(zhì)和特征，給人以啟示;表達(dá)感情更強(qiáng)烈;增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。
(5)對(duì)偶：在形式上，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美，便于吟誦;在內(nèi)容上，或兩兩對(duì)比，或兩兩映襯，或兩兩補(bǔ)充，使表達(dá)更集中、凝練而又比照鮮明。
(6)排比：一氣呵成，節(jié)奏鮮明;突出強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)于抒情;內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)。
(7)反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人深刻印象。
(8)設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，啟發(fā)讀者思考。用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有過(guò)渡作用。
(9)反問(wèn)：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情強(qiáng)化。
二、掌握散文常見(jiàn)常用的表現(xiàn)手法
(1)象征：通過(guò)某一具體事物來(lái)表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。
(2)抑揚(yáng)：在變化的反差中突出事物，兩相對(duì)照，形成起伏之勢(shì)，給讀者以強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。
(3)托物言志：假托某種具體事物來(lái)表達(dá)作者特定的主張或哲理。把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某事物或物品的描摹議論含蓄地表達(dá)出來(lái)，能給人留下思考的余地和想象的空間。
(4)白描：不設(shè)喻、少修飾，不用華麗的辭藻，以最經(jīng)濟(jì)、最儉省的筆墨勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。它往往寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。
(5)虛實(shí)結(jié)合：抓住重點(diǎn)，或以實(shí)襯虛，或以虛襯實(shí)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。
(6)借景抒情：通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。
(7)襯托或渲染：用渲染描繪某一事物來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍。
(8)點(diǎn)面結(jié)合：敘寫事件全過(guò)程是面，抓住某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，兩者結(jié)合能反映出事物的全貌，又能突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。
(9)以小見(jiàn)大：抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小事件來(lái)敘寫。感人且具有社會(huì)意義。
(10)聯(lián)想想象：聯(lián)想、想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。
(11)動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，起烘托作用，相得益彰。
(12)對(duì)比：突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明。
三、重點(diǎn)掌握記敘、描寫等表達(dá)方式
(一)記敘
A.記敘人稱
第一人稱：敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。
第二人稱：呼告抒情，有對(duì)話效果，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，可以造成擬人效果。
第三人稱：不受限制，靈活自由，可以全面地反映生活。
B.記敘(敘述)方式：順敘、倒敘、插敘
順敘的好處是眉目清晰。
倒敘的好處是設(shè)置懸念，激發(fā)興趣，波瀾起伏。
插敘的好處是對(duì)中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充和說(shuō)明，使內(nèi)容更充實(shí)、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、行文更活潑。
(二)描寫
人物描寫，其技巧主要是正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫中又有肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等。
景物描寫，其技巧在于：
(1)描寫技巧
①細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，白描與細(xì)描
②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合
③借助比喻、擬人等修辭手法來(lái)描寫
④選取某種具有代表性的事物描寫
⑤語(yǔ)言特點(diǎn)
(2)描寫角度
①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等(形、聲、色角度)
②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景
③寫景順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合
(3)描寫作用
①交代時(shí)間、季節(jié)、地點(diǎn)、氣候及景物，提供人物活動(dòng)的特定場(chǎng)所
②奠定文章的感情基調(diào)，渲染氣氛
③揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格
④為下文做鋪墊
⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
四、揣摩語(yǔ)言藝術(shù)
高考語(yǔ)文散文賞析藝術(shù)技巧相關(guān)文章：
★ 高考語(yǔ)文詩(shī)歌賞析表現(xiàn)手法盤點(diǎn)
★ 高三語(yǔ)文散文閱讀探究文本意蘊(yùn)分析與套路
高考語(yǔ)文散文賞析藝術(shù)技巧
