高考?xì)v史大題解題思路方法

高考時(shí)，每科試卷的大題是分?jǐn)?shù)值最高的地方，往往分?jǐn)?shù)的差距都是從這里拉開(kāi)的。那么對(duì)于文綜里的歷史大題怎么才能回答全面正確呢，高考?xì)v史大題解題思路綜合歷年的歷史大題答題策略總結(jié)了一下啟示，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助：

高考?xì)v史大題解題思路從而不忽視試題中的限定詞語(yǔ)

從解題思路上講，必須先弄清楚設(shè)問(wèn)的答題方向。有些學(xué)生因不能做到這一點(diǎn)而做錯(cuò)題的情況多有發(fā)生。如“根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)前后科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用之間的關(guān)系”，一些同學(xué)因沒(méi)有弄清楚題干的答題要求“19世紀(jì)前后”“科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用”“關(guān)系”，因沒(méi)有分兩個(gè)階段(19世紀(jì)以前和19世紀(jì)以后)說(shuō)明科學(xué)與發(fā)明應(yīng)用之間的關(guān)系而漏答。得分啟示：挖掘題意。首先要弄清楚題干中某些詞語(yǔ)的含義，然后根據(jù)題干要求，明確題目的時(shí)限、內(nèi)容和思考范圍。針對(duì)一題多問(wèn)，根據(jù)分值搞清重點(diǎn)，確定各部分作答的內(nèi)容和時(shí)間分配。

怎樣克服看得出，答不出

有些同學(xué)雖然知道要求回答的是什么，但不知道結(jié)合哪些知識(shí)作答，造成“有口難答。針對(duì)這種情況，(1)對(duì)題的分析要透徹，審清題才能答對(duì)題。高考文綜歷史經(jīng)常設(shè)置一大段材料，這就要求你抓主謂賓，在有效時(shí)間內(nèi)理解題目的考查點(diǎn)，否則滿(mǎn)盤(pán)皆輸。(2)將材料信息與教材知識(shí)相聯(lián)系。高考非選擇題的內(nèi)容大多依托教材，教材內(nèi)容是解題的重要依據(jù)。應(yīng)盡可能把題目要求與課本知識(shí)對(duì)照，找出試題與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確進(jìn)行知識(shí)定位。(3)明確不同設(shè)問(wèn)的.答題思路。一般情況下，考查背景的題就從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面分條作答?？疾樵虻念}也可以這樣答，也可以分國(guó)內(nèi)國(guó)外。比較題要理清思路，分清比較點(diǎn)。影響類(lèi)試題要從積極和消極兩方面思考。

比較異同型試題

1、設(shè)問(wèn)方式：“比較……異同”、“指出……不同之處(或差異、特點(diǎn))”、“指出……相同之處”、

2、解題思路：首先，思考該問(wèn)題的正確的比較角度;(適合于設(shè)問(wèn)中沒(méi)有給出比較角度的試題)，這是解題的關(guān)鍵所在。其次，按照比較角度，對(duì)應(yīng)概括異同(既可以先同后異，也可以先異后同，但一定要按類(lèi)比較，切忌異同混雜)。

3、存在問(wèn)題與對(duì)策：?jiǎn)栴}：①不能尋找出正確的比較項(xiàng)(比較角度)，或者只是找到一些形式方面的所謂比較項(xiàng)。②找出的比較項(xiàng)單一，或不能從多角度思考比較角度。③不能按類(lèi)比較，答案異同混雜，思維混亂。對(duì)策：在于尋找出正確比較項(xiàng)(比較角度)。一般而言，從背景、過(guò)程(內(nèi)容、方式、領(lǐng)導(dǎo)力量)、影響(結(jié)果、作用)三個(gè)大方面尋找比較項(xiàng)。

答題的文字表達(dá)方式

基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話(huà);序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。

如何分析變法或改革成敗的原因

基本方法：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。