每個(gè)班級(jí)、學(xué)校都會(huì)有很多學(xué)霸，你是不是一直只羨慕他們呢?其實(shí)光羨慕?jīng)]任何作用，我們還需要了解他們，學(xué)習(xí)他們，甚至要超越他們。其實(shí)學(xué)霸并不是學(xué)知識(shí)一看就會(huì)，一學(xué)就懂，只不過他們的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)、高效而已。下面小編整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。

　　學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　當(dāng)天上課的內(nèi)容，在家溫習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)需要100%掌握，有些同學(xué)在稍微了解了一下后(50%,60%)就立馬去復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容，要知道這樣日復(fù)一日，問題就會(huì)越積越多，尤其是科目多的時(shí)候累積的更可怕，前面的沒完全搞懂后面的會(huì)因此會(huì)牽連，所以一開始復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)候就要把問題100%搞懂(注意是100%)，這樣子后面學(xué)起來會(huì)很輕松。

　　遇到困難的問題不要不去管他，盡力去解決難題，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的你們不會(huì)想不到辦法吧，同時(shí)自己班級(jí)的老師是你最好的依靠，解決不了的問題向老師請教，不要怕，不要嫌麻煩，那樣只會(huì)成為你當(dāng)學(xué)霸的絆腳石。學(xué)霸是天才嗎?學(xué)霸只是勤奮，只是腦子里會(huì)產(chǎn)生很多的問題，讓后去想辦法解決。

　　在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，聽課期間遇到有疑問的可以在便簽紙上寫下來，可能就是個(gè)一閃而過的小問題也不要忽略。有時(shí)一節(jié)課后寫出來的疑問有很多甚至是滿滿的一張紙，但這就是你發(fā)現(xiàn)和解決問題的最好途徑。

　　掌握良好的復(fù)習(xí)方法，一種好的學(xué)習(xí)方法能幫助你事半功倍，背書有背書的方法，解題有解題的方法，復(fù)習(xí)有復(fù)習(xí)的方法，抓重點(diǎn)抓整體后再細(xì)化到點(diǎn)，要認(rèn)識(shí)到世上每種事物都有它的本質(zhì)，有它的規(guī)律。

　　成就感，我們在遇到問題的時(shí)候會(huì)感到煩躁，遇到的越多這種煩躁感會(huì)愈來愈加深，到最后的結(jié)果就會(huì)讓你感到挫折，懷疑自己，懷疑自己的智商等，所以我們時(shí)不時(shí)的要讓自己感到有成就感，比如做一些簡單的題目，做好了答對了就心里自我表揚(yáng)一下，“我好棒，我成功了”，這樣會(huì)增加你的成就感和自信心。

　　記住遇到挫折了找成就感來解決，反復(fù)穿插在整個(gè)的復(fù)習(xí)過程中。

　　保持充足的睡眠，讓我們緊張了一天的大腦得到充分休息，要知道長城不是一天就能造起來的，日積月累不停的戰(zhàn)斗才是一個(gè)好戰(zhàn)士。

　　學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有哪些?

　　學(xué)霸的學(xué)習(xí)小技巧

　　1、隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片

　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容制成學(xué)習(xí)卡片隨身攜帶，利用閑碎的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果顯著。

　　2、“隨手筆記”

　　所謂“隨手筆記”就是上課時(shí)隨機(jī)的記。記自己的靈感、記重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、他人錯(cuò)點(diǎn)?！半S手筆記”自己明了就可。

　　3、做標(biāo)記符號(hào)

　　對以下內(nèi)容我們要標(biāo)記不同的符號(hào)，老師講課時(shí)的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，他人的錯(cuò)點(diǎn)，老師講課時(shí)點(diǎn)出的“題眼”，錯(cuò)誤的題目，不會(huì)的題目，經(jīng)他人提示后會(huì)的題目等。做標(biāo)記符號(hào)是使書“變薄”的重要手段，是我們復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。

　　4、復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”

　　“回憶”是高級(jí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)先“回憶”，使你盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣，并且做到復(fù)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

　　5、錯(cuò)題集的整理和瀏覽

　　有的同學(xué)怕麻煩不愿意整理錯(cuò)題集，這是個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是如何發(fā)展的，就是不斷地查找漏洞，彌補(bǔ)漏洞。錯(cuò)題集的整理和瀏覽就是查缺補(bǔ)漏的一個(gè)手段。

　　6、幫助他人學(xué)習(xí)

　　幫助他人學(xué)習(xí)實(shí)際上就是復(fù)習(xí)的過程，所謂的“教學(xué)相長”，在幫助他人學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以隨時(shí)糾正，也可以在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)他人的長處。幫助他人學(xué)習(xí)是“深度學(xué)習(xí)”。

　　7、目標(biāo)

　　人活著就得有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)是人成長的持久動(dòng)力，是人前進(jìn)的不枯的源泉。作為一個(gè)學(xué)生要有：人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。

　　8、整理書包

　　整理書包就是在梳理學(xué)習(xí)思路，是無意識(shí)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　9、使復(fù)習(xí)像考試一樣緊張

　　實(shí)驗(yàn)表明：適度的緊張可以提高效率。我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用“限時(shí)復(fù)習(xí)法”，也就是說每一段復(fù)習(xí)內(nèi)容限定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，盡量要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　10、“全局觀念”

　　所謂的“全局觀念”，就是在學(xué)習(xí)過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)“糊涂”了，主要原因就是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。我們要“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。因此，在預(yù)習(xí)、復(fù)試時(shí)都要注意“全局觀念”。