學(xué)霸有兩種,一種是先天學(xué)霸,另一種是后天學(xué)霸,就是經(jīng)過刻苦努力實現(xiàn)逆襲,成為學(xué)霸。下面我來說說一個后天學(xué)霸是怎么養(yǎng)成的。

　　學(xué)霸養(yǎng)成計劃

　　第一階段：做作業(yè)

　　學(xué)霸在做作業(yè)時總愛嘗試難題，這樣就有機會去請教老師和同學(xué)，直至把難題弄明白， 絕不會遺留到第二天。如果作業(yè)量太大，對于一些重復(fù)次數(shù)多、簡單些的作業(yè)就可以先放一放，這樣才可以更好的掌控時間。

　　第二階段：預(yù)習(xí)

　　學(xué)霸每天都會預(yù)留一部分時間來預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識，對明天新學(xué)的知識已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。對于明天新學(xué)知識如果沒預(yù)習(xí)明白，就會先標(biāo)識出來，以便等明天可帶著問題去聽講。預(yù)習(xí)完后，學(xué)霸還會嘗試去完成課后的練習(xí)題，對于解決不了的題，就會做好標(biāo)識，第二天帶著問題去聽講。

　　第三階段：復(fù)習(xí)

　　不論作業(yè)再多，學(xué)霸們都會留出復(fù)習(xí)的時間，只有在背后不斷努力，才會有所收獲，這下你該知道作為學(xué)霸有多不容易了吧!學(xué)霸會時時整理、補充并完善自己的學(xué)習(xí)筆記，并常常復(fù)習(xí)、練習(xí)課堂難題。

　　第四階段：總結(jié)、規(guī)劃

　　1、總結(jié)今天都學(xué)到了什么新知識?完成了多少作業(yè)?解決了多少疑問?還有多少問題沒解決等。

　　2、規(guī)劃好明天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間的安排，以及要達到什么目地的安排。

　　第五、多向老師問問題

　　學(xué)習(xí)氛圍很重要，平時要積極踴躍地問老師問題。

　　第一點，這對周圍的同學(xué)是一種帶動，讓一些原本有點害羞的同學(xué)也能夠鼓起勇氣去問老師問題;

　　第二點，旁聽老師給別的同學(xué)解答問題的同時，我們也可以加以思考，別人存在的這些問題是不是我們自己也沒有搞太清楚呢?從中我們也能學(xué)到一些自己遺漏的知識點。

　　第六、同學(xué)間交換筆記本互相學(xué)習(xí)

　　同學(xué)間交換筆記本是一種互相學(xué)習(xí)，我們的筆記本是我們通過一個階段的學(xué)習(xí)，對所有不明白或重要的地方的一個整理和集合，而通過這樣的交換筆記本的方式，可以更好地把筆記本的作用發(fā)揮出來，我們也可以通過別人的筆記本知道別人認(rèn)為的考試重點是否自己遺漏了呢?網(wǎng)撒得夠大，捕的魚才越多。

　　關(guān)于學(xué)霸的句子

　　1. “為什么想做學(xué)霸”“因為我不想她去問別人問題”“為什么想做學(xué)渣”“因為我想去問他問題”

　　2. 學(xué)霸永遠(yuǎn)不會明白，學(xué)渣看書并不是為了取得多高的成績，而是為了成績出來分?jǐn)?shù)能好看一點。

　　3. 藏在我體內(nèi)的學(xué)霸之血啊，我以學(xué)渣之名命令你，封印解除。

　　4. 老師告訴學(xué)霸千萬不要和學(xué)渣走得近，老師告訴學(xué)渣要多和學(xué)霸走近點。

　　5. 原本我的夢想是成為一名學(xué)霸，現(xiàn)如今，我只想罷學(xué)。

　　6. 世界上最遠(yuǎn)的距離是老師在講第四章，學(xué)霸在看第八章，而我還在看目錄。

　　7. 什么是安全感?就是做完題有學(xué)霸和你念出了一樣的答案。

　　8. 對于學(xué)霸我只是想知道：你們的初中發(fā)生了什么，能讓你們淪落到跟我一個學(xué)校。

　　9. 有一種學(xué)霸叫做“別人家的孩子”。

　　10. 學(xué)神在刷難題，學(xué)霸在刷作業(yè)，學(xué)渣在刷動態(tài)。