調(diào)皮孩子的教育方法有哪些

　　調(diào)皮孩子是需要付出耐心與愛心去教育的，而每個孩子的天性都是不同的，對于不同的孩子家長也需要運用不同的教育方法，下面為大家提供的是調(diào)皮孩子教育方法。

　　教育調(diào)皮孩子的方法

　　1、旁敲側(cè)擊

　　常聽老師們抱怨：“我們班那個‘調(diào)皮鬼’，天天都挨批評，可他就是改不了?！蔽乙宦牭竭@種話，就想到“常常批評”而沒有效果，也許她們每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，沒有效果也就理所當然了。從心理學的角度來分析，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風;教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，某某小朋友喜歡搶同伴的玩具，教師常用“某某你又做壞事了，搶別人的玩具”來批評他，還不如說：“某某真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我相信泉泉也能和威威一樣。”某某聽到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。

　　2、出乎預(yù)期

　　調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果教師只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責罵，這個時候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，如教師并沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍。這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。

　　3、委以“重任”

　　對一些調(diào)皮的兒童，可以委以“重任”，用游戲的角色使他自覺克服毛病。某某喜歡到處亂跑，到處搗蛋，一刻也難安靜，我因而在區(qū)域活動或午餐后請他當“小班長”，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價，使他體驗到了戰(zhàn)勝自我的愉快。從這以后，他在區(qū)域活動或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了?？梢?，適時地給調(diào)皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。

　　家長如何在孩子面前樹立好的形象，以身作則。

　　1. 首先就要以身作則，在孩子剛剛懂事的時候，他們的一切行為和習慣都是模仿父母的，這種從小時候養(yǎng)成的行為習慣就會影響到他們的一生，都說孩子是父母的一面鏡子，可以從孩子身上看到父母很多問題，所以說，想要教育好孩子，就一定要在孩子面前樹立好形象。只有這樣才能讓孩子在方方面面受到父母積極向上的影響。

　　2. 孩子要知道界限在哪里，哪里該做或不該做，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。應(yīng)該適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來，家規(guī)不超過5條到6條，如果違反家規(guī)應(yīng)該有明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就要堅決執(zhí)行，每隔一段時間，對家規(guī)作調(diào)整和修補，定期召開家庭會議，使家人一起分享過程。

　　3. 每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應(yīng)尊重孩子的感受，陪伴在孩子的身邊。

　　4. 兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松，在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!