音樂是一種美的藝術(shù)，學(xué)習(xí)音樂傳授音樂是屬于藝術(shù)的交流，很多同學(xué)可能是出于愛好學(xué)習(xí)音樂，可能是為了陶冶情操而學(xué)習(xí)音樂，因此，面對本身便喜愛這門藝術(shù)的學(xué)生，老師應(yīng)該如何向他們傳遞音樂的美呢?音樂教學(xué)其實大體上分為四種：

　　1、體驗性音樂教學(xué)方法

　　以音樂感受體驗為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。

　　(1)音樂欣賞法

　　以欣賞活動為主，指教師在教學(xué)過程中借助 音樂作品進行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿、分析、比較等激發(fā)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、促其形成對音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。

　　(2)演示法

　　教師在課堂上通過實際音響、示范、直觀 等方法，讓學(xué)生獲得感性知識，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容 的方法。

　　(3)參觀法

　　2、實踐性音樂教學(xué)方法

　　以音樂實踐活動為主，通過在老師指導(dǎo)下學(xué)生親身參與的各項音樂實踐活動，形成與完善音樂技能和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(1)練習(xí)法

　　將知識運用于實際、將知識轉(zhuǎn)化為技能、 技巧和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(2)律動教學(xué)法

　　是人體隨著音樂做各種有規(guī)律的協(xié)調(diào)的動作。

　　(3)創(chuàng)作教學(xué)法

　　培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造精神和實踐能力為目的的教學(xué)方法。包括即興創(chuàng)作、表演創(chuàng)作等。

　　(4)游戲教學(xué)法

　　3、語言性音樂教學(xué)方法

　　以語言 傳遞為主，通過老師和學(xué)生口頭語言以及學(xué)生獨立閱讀書面語言為主的音樂教學(xué)方法。

　　(1)講授法

　　教師通過簡明、生動的口頭語言活動以及 學(xué)生獨立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。包括講 述、講讀、講解、講演等。

　　(2)談話法

　　師生以口頭語言問答的方式進行教學(xué)的方 法。包括啟發(fā)式、問答式、指導(dǎo)式談話。

　　(3)討論法

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位 圍繞教材的中心問題，通過討論或辯論進行學(xué)習(xí)的 的方法。

　　4、探究性音樂教學(xué)方法

　　以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、觀察 、分析、綜合、比較、收集、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度學(xué)習(xí)并的出結(jié)論的方法。

　　發(fā)現(xiàn)法(研究性學(xué)習(xí)) ：

　　在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、實驗、思考、討論、查閱資料等途徑去獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識技能的一種教學(xué)方法。