多見的體育教學方法是怎樣的？

　　體育教學方法是分科教學法之一。高等師范院校體育系和中等師范學校的必修課。內容分綜合教學法和專門教學法。前者研究體育教學的目的、任務、內容、原則、特點、理論依據(jù)、組織形式和一般教學方法等。后者根據(jù)體育的特點， 研究各項運動、各個動作的專門教學方法。體育教學是一個復雜的過程，要使學生掌握運動技能和有關知識，就要善于隨時組織和調動隊伍，通過行為表現(xiàn)較多的實際活動進行道德品質和精神意志的教育，還要注意學生身體的健康和安全。下面就由學習啦小編給大家介紹一些常見的體育教學方法類型。

　　體育教學方法

　　講解法。用簡練易懂的語言講解教學訓練的目的、任務、技術動作、訓練要求等。

　　示范法。教員以身體動作作為范例，使學員能夠直觀地認識和學習技術動作要領。

　　分解法和完整法?？梢詫δ骋浑y度系數(shù)較大技術動作，進行分解學習和訓練，掌握后再進行完整動作練習，這是教學中經常采用的一種方式。

　　游戲和比賽法。為了提高學員訓練的積極性，我們可以采用游戲或比賽的方法進行變相訓練。

　　預防與糾正錯誤法。針對教學訓練中產生錯誤的原因，采用有效的措施防止和糾正錯誤動作的方法。

　　體育教學特點

　　體育教學要遵循教學的一般要求,但在許多環(huán)節(jié)上不能拘泥于一般教學的規(guī)則,因為體育教學有體育的特點：

　　(一)體育教學以傳授體育技術、技能為主要內容，其根本目的在于增強學生體質。

　　(二)體育教學以機體參與活動和教學組織的多樣化為其特征。

　　(三)體育教學以對學生品德、心理品質培養(yǎng)的特殊作用，顯示其鮮明的教育功能。

　　體育教學是在體育教師和學生的共同參與下，采取符合體育教學任務的方法，指導、激勵學生積極主動學習體育和衛(wèi)生保健知識，掌握運動技術、技能和鍛煉方法，增強學生體質，培養(yǎng)良好的思想品德的一個有組織、有計劃的教育過程。

　　體育教學是學生的認識活動，具有學生認識活動的一般特征。由于體育這門學科技術性強，體育教學又有它自身的特點，認識和掌握這些特點，才能遵循認識的一般規(guī)律和體育教學的特殊規(guī)律，嚴密組織教學，提高教學質量。