上網(wǎng)對學生的好處
上網(wǎng)對學生的好處
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種.種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅恕袄钡慕缇€便是“弊”。小編在這里整理了相關(guān)知識，快來看看吧!
上網(wǎng)對學生的好處
自網(wǎng)絡誕生以后后，關(guān)于它的爭論似乎從未停過，無論哪一種觀點，都振振有詞。什么都有道理，什么又都沒有道理。我認為，它利大于弊。
首先，他有必要性。在這個經(jīng)濟的時代，信息以一種前所未有的方式膨脹。從前的人為什么迷信?眾所周知，當他們遇到無法解釋的事情，只能編造出傳說，與其說解釋，倒不如說安慰。然后，以一傳十，十傳百的方法，流傳千古。為什么會有這現(xiàn)象?那時候并非完全無知，四書五經(jīng)到底不是憑空出世。一句話——只是知識面不夠普及。而網(wǎng)絡所包含的信息量，普及了我們的知識面，讓我們避免了迷信的干擾，變得理智，科學。
過去，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎?
上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，哪怕在現(xiàn)實生活中，不如意，不順心，不高興，打開電腦，我們就可以擺脫自卑?？梢哉f，是電腦以寬闊的胸懷，包容了我們的放肆。
網(wǎng)絡是一個再好不過的平臺，孟子為求一師跋山涉水，伯牙得一子期名傳千古。而現(xiàn)在，有什么感興趣，問度娘;有什么求理解，上QQ。那些傳聞中遠不可及的事情，細細回憶，近在身邊。
網(wǎng)絡的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞;通過網(wǎng)絡，我們可以在短短幾小時內(nèi)訪遍全國各地的小學，在網(wǎng)絡圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學內(nèi)容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎? 網(wǎng)絡有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本。
上網(wǎng)有五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;二是可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負擔，緩解壓力;三是可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感;四是可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平;五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨著種.種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅恕袄钡慕缇€便是“弊”。
我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學習，認為網(wǎng)絡是輔助學業(yè)的一大工具。從這個意義上說，中學生上網(wǎng)是利大于弊的。
階段預習有哪些方法?
階段預習法就是用一個較長的時間來預習一章或者多章的知識，所以，階段預習更要著眼于宏觀，不要糾結(jié)于某一個細的知識點，下面就來講幾種階段預習法，供大家參考。
1、單元目標法。單元目標法是根據(jù)單元的學習目標和學習要求進行預習，預習后再對照目標要求檢驗預習效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學習基本要求和每章后面的“小結(jié)與復習”中的知識點，學習要求進行預習，再以他們?yōu)闃藴蕶z查預習效果。
2、單元教材研讀法。單元教材研讀法是指通過對單元教材的認真閱讀，研究教材的重點、難點和疑點，達到對單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。
3、圖標整理法。圖標整理法是指通過預習把設計到的概念、原理、公式、定理用圖表的形式列出來，找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見，通過階段預習，可以使我們的整個學習更加有針對性。
怎樣搞定學期預習?
學期預習通常用于寒暑假及開學初，做好學期預習能夠從總體上了解教材，了解知識結(jié)構(gòu)，為進一步學習確立方向與目標，下面為大家介紹4種方法來搞定學期預習。
1、序言法。預言法是指通過認真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)、重點、難點等內(nèi)容的方法。
2、目錄法。目錄法是指通過閱讀課本的目錄，了解教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
3、瀏覽教材法。瀏覽教材法是指通過認真的閱讀課本的序言、目錄的基礎上粗讀正本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。
4、教材分析法。教材分析法是對整冊教材進行歸類并寫出教材分析。例如，語文的教材分析主要有以下幾個部分：列生字表、列生詞表、語法知識歸類、列文學常識表、習題歸類表、寫出單元分析等。
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