如何提高幼兒閱讀能力
要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的。下面是小編整理分享的如何提高幼兒閱讀能力，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
1如何提高幼兒閱讀能力
當人們在面對一些讀物的時候，首先面對的就是一個接受的過程。這個接受過程，也是對字、詞和句子的辨認與理解過程。如果這一過程出現(xiàn)了困難，那么孩子就會在口頭表達和書寫方面出現(xiàn)障礙。那接受過程落后的孩子通常會有哪些表現(xiàn)呢?這些孩子對于一些常用詞，特別是一些比較抽象的詞，不是太了解。
同時，他們說話的時候，和同齡孩子相比，顯得幼稚而簡單;在和大人說話的時候，也是很難理解大人的意思，不能做出一些正確的判斷。即使是一些正常的句子，理解起來都很難，考試成績通常也很差。這些表現(xiàn)，很可能是他們聽覺落后造成的。
超前或落后的教育造成的影響。有時家長給孩子挑選的閱讀內容較難，不適合孩子現(xiàn)有的理解水平，就會導致孩子對閱讀產(chǎn)生恐懼。有些孩子喜歡形象的讀物，也有些孩子喜歡抽象的讀物，所以如果家長不根據(jù)孩子的自身需求，隨自己心愿強迫孩子閱讀某類書籍的話，很可能讓孩子對閱讀產(chǎn)生反感，并最終完全放棄。
此外，有些家長對孩子閱讀時的發(fā)音很關注，但對孩子閱讀的過程，甚至對文章是不是理解并不關注。比如一些孩子朗讀起來，字正腔圓，但提問他們是否理解所讀內容時，卻又張口結舌。這是因為父母錯誤的閱讀方法教育造成的。父母在對孩子發(fā)音上的過度重視，導致孩子只關注單個字的發(fā)音，而對自己讀了什么，反倒不關注了。所以這也是孩子朗讀強，而書寫能力及對文章的理解能力差的原因了。
2如何提高自己的快速閱讀能力
掌握看書掃視法
讀的快，首先眼睛要看的快，以前一個字一個字十分沒有效率，而且長時間沒讓眼睛感到勞累，，學會合理掃視，糾正按“字”閱讀、默讀時動嘴、眼動沒有規(guī)律等不良習慣，逐步擴大學生的“視知覺廣度”。“視知覺廣度”大，由于眼球注視時間短和中途回視的次數(shù)少，其閱讀的平均速度就比較快。
掌握看書搜索法
要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的。即在看書時能快速找到所需文章目錄，文章重點或你對文章所關心的部分。我們在訓練中必須養(yǎng)成學員有目的有重點地進行閱讀的習慣，使他們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新觀點和新材料。這可以用提要法進行訓練。
掌握速讀概括法
通過快速閱讀要求學員能看清書籍或文章的內容提要，迅速把握文章主要脈絡和大意。根據(jù)不同的閱讀材料和學生的不同特點，提出不同的要求，久而久之，就能使學生養(yǎng)成正確的學習方法和學習習慣，提高閱讀的效率。
3老師如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
多讀。葉圣陶先生說：“為養(yǎng)成閱讀習慣，非多讀不可，同時為充實自己的生活，也非多讀不可?！毙戮拍炅x務教育全日制小學《語文教學大綱》中也明確規(guī)定“課外閱讀總量五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字?！?/p>
因此，以課內帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博覽，把課堂教學同課外閱讀緊密結合起來，是提高小學語文能力，陶冶學生情操的一條必經(jīng)之路。
隨機點撥，老師的點撥，其目的是引導學生從“學會”到“會學”，就是想讓學生在老師的適時、巧妙的點撥下，讓學生打開思路，開拓視野，抓住關鍵，善于聯(lián)系，不斷地把具體的解讀技巧、智慧轉化為內在的東西，把知識轉化為能力。
同時也使師生之間構成了一種互相輻射的信息交流，這將有效地調動學生學習的積極性，激發(fā)學習興趣，從而在閱讀實踐中發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，提高自身素質。
4怎樣提高語文閱讀能力
經(jīng)常看故事雜志，最好是短篇的，如：故事會，青年文摘彩版，微型小說選刊等，記不住沒事，但要記得一段時間后要回味一下。語文閱讀題的練習，記住標準答案的答題格式,考試時按照這個格式加上自己的理解把答案填上，即使不會寫也不能空著。
除了故事文章之外，你也可以多看自己喜歡的：勵志，散文，小說，健身，養(yǎng)生等，看得越多，對你閱讀越有用。有時候寫答案時不要太猶豫，只要覺得是對的，就填上去，要不然就會浪費大把考試時間。
寫作文時自己不能寫得唯美，就寫得和平常網(wǎng)上寫評論那樣，生活化一點，語句通順，事例生動，又幽默，作文分覺得不低于45(滿分50)。
在教學過程中，教師要善于啟發(fā)學生，教育學生讀書、讀好書。教師要經(jīng)常講述自己(或組織學生講)閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。
同時有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。
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