一年級(jí)孩子的閱讀能力如何提升
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在做閱讀理解題目時(shí)，通常遇到的困難就是不理解做題的意思。下面是小編整理分享的一年級(jí)孩子的閱讀能力如何提升，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
1一年級(jí)孩子的閱讀能力如何提升
家庭環(huán)境的影響。通常情況下，父母的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，孩子的閱讀能力也就差不到哪里去?？梢?jiàn)，家庭環(huán)境對(duì)孩子閱讀能力的影響是非常大的。影響孩子閱讀能力的家庭環(huán)境有兩種：一種是比較重視語(yǔ)言的家庭。這種家庭的父母，比較重視和孩子的語(yǔ)言交流，而且交流的語(yǔ)言也比較規(guī)范。對(duì)孩子看電視和玩電腦等，都會(huì)有適當(dāng)?shù)募s束。
這些家庭的父母，大多有著較高的文化素養(yǎng)，他們能說(shuō)會(huì)道，言之有理。所以，言談在家庭生活里占了很大比重。在這種家庭里長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)閺男∈艿搅诉@些良好語(yǔ)言刺激，所以也就知道了語(yǔ)言的重要性，養(yǎng)成了重閱讀的行為習(xí)慣。
另一種是缺少語(yǔ)言刺激的家庭。這種家庭的父母，通常都是沉默寡言，說(shuō)話(huà)非常簡(jiǎn)單。更不要說(shuō)表達(dá)用詞的豐富和規(guī)范了，他們對(duì)孩子看電視和玩電腦也總是置若罔聞。因?yàn)樗麄冏约憾颊斐两陔娨暰W(wǎng)絡(luò)上，夫妻間既不交流，也不和孩子交流。生長(zhǎng)在這種缺少語(yǔ)言刺激的家庭，孩子自然也無(wú)法意識(shí)到語(yǔ)言的重要，所以從小就語(yǔ)言匱乏。
更重要的是，這些家庭的父母，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大后，能說(shuō)的、該說(shuō)的都會(huì)說(shuō)。甚至還認(rèn)為，早期閱讀沒(méi)有必要，孩子長(zhǎng)大上學(xué)了，自然就會(huì)看書(shū)了。有了這種想法的父母，孩子當(dāng)然會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)上有欠缺。長(zhǎng)時(shí)間這樣，怎么可能培養(yǎng)得出愛(ài)閱讀的孩子呢?
2孩子的閱讀能力如何提升
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在做閱讀理解題目時(shí)，通常遇到的困難就是不理解做題的意思。家長(zhǎng)如何去做呢?家長(zhǎng)要幫助孩子一起做閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練習(xí)，讓孩子明白這么做是什么意思。
當(dāng)然，開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以這么做。但是當(dāng)孩子能力有一定的提高時(shí)，可以讓孩子獨(dú)立去做。最簡(jiǎn)單的辦法就是讓孩子去閱讀小段文章或者小故事，以鍛煉孩子們的閱讀理解能力。
一年級(jí)孩子的閱讀能力如何提升呢?閱讀理解往往成為一年級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)瓶頸。一年級(jí)孩子閱讀理解提升是很慢的，家長(zhǎng)一定要有耐心。
摘錄文字。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，總會(huì)有些優(yōu)美的段落觸及人的心靈深處，或者有些深刻的意義。閱讀的過(guò)程其實(shí)就是一種體驗(yàn)。我們可以摘抄下來(lái)，對(duì)于提高閱讀能力還是有益處的。
3如何提升孩子閱讀能力
我們?cè)陂喿x任何文章的時(shí)候都需要提前做一些必要的準(zhǔn)備，例如，假定這篇文章涵蓋某一歷史事件，那么，問(wèn)問(wèn)自己對(duì)該主題究竟了解多少。此外，盡可能多地回憶與之有關(guān)的信息。思考之前學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)問(wèn)題。接著，花幾分鐘時(shí)間把這些內(nèi)容記錄下來(lái)或與他人分享這些信息。完成后，便為接下來(lái)閱讀做了良好的準(zhǔn)備。
其實(shí)在分享的這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)把自己大腦里的信息進(jìn)行匯總，理解分析再講出去這個(gè)過(guò)程對(duì)于鍛煉自己的理解能力幫助非常大，如果孩子存在理解能力偏下十分必要鍛煉這個(gè)能力。在讀書(shū)之前先看一遍書(shū)籍的標(biāo)題業(yè)，為什么這么做?當(dāng)我們?cè)诳礃?biāo)題頁(yè)所有的標(biāo)題的時(shí)候，對(duì)整本書(shū)的大體的容易有了一個(gè)初步的了解。
當(dāng)然某一些閱讀能力非常強(qiáng)的人基本上看一遍標(biāo)題就知道這一篇文章會(huì)講一些內(nèi)容，往往一些人是通過(guò)標(biāo)題來(lái)判定自己是否要閱讀這本書(shū)。這對(duì)于減少時(shí)間浪費(fèi)在一些垃圾書(shū)籍上面幫助非常大，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中我們可以鍛煉出來(lái)另一個(gè)能力，通過(guò)標(biāo)題可以試想標(biāo)題下面的文章內(nèi)容是些什么。
4學(xué)生的閱讀水平如何提高
盡最大能力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我們都知道，興趣是最好的老師，如果學(xué)生從一開(kāi)始就覺(jué)得閱讀是枯燥的，乏味的，那么就算有再好的書(shū)他們也不會(huì)愿意看的，所以剛開(kāi)始可以盡可能多的選擇他們喜歡的類(lèi)型，然后慢慢擴(kuò)大。
擴(kuò)大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績(jī)論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實(shí)并不是這樣的，如果能夠擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍，對(duì)他們的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。
讀寫(xiě)結(jié)合，可以適當(dāng)?shù)囊蠛⒆釉陂喿x的過(guò)程中把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)，可能剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們都不愿意去寫(xiě)，但是等寫(xiě)的多了他們就會(huì)為自己從閱讀中的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲，慢慢的就會(huì)寫(xiě)了，想讀了。
開(kāi)展多種形式的閱讀方式，不要說(shuō)是小學(xué)生了就拿我們成年人來(lái)說(shuō)如果只有一種單一的生活方式那么誰(shuí)都會(huì)煩得，更不要說(shuō)喜歡了，那么同樣的，學(xué)生的閱讀也是這樣，除了平時(shí)自己讀書(shū)可以采用和同學(xué)互相討論讀，可以開(kāi)展讀書(shū)小明星等活動(dòng)，讓他們愛(ài)上閱讀。
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