如何提高高中語文作文寫作水平
很多同學(xué)在寫作文時(shí)往往會沒有思路，不知如何下筆從何寫起。在平時(shí)我們可以找一些優(yōu)美的范文來欣賞，學(xué)習(xí)別人是如何將讀者帶入自己的世界，又是如何安排文章的情節(jié)發(fā)展，是如何描述任人物的情緒與性格。下面小編就同大家聊聊關(guān)于如何提高高中語文作文寫作水平的問題，希望有所幫助!
1如何提高高中語文作文寫作水平
一、抄寫，背誦出色議論文范文
筆者以為這是剛剛?cè)腴T的學(xué)生的必修課，畢竟我們需要范文來熟悉議論文的結(jié)構(gòu)和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧!我們當(dāng)時(shí)用的是{三篇范文行天下}，自己選一本吧。
二、積累素材
在這里，筆者隆重推薦一本書《遇見一些人，流淚》，這本書里列舉了許多位在各行各業(yè)蜚聲中外的名人，十分有助于對經(jīng)典素材的積累。最重要的是，這本書灰?；页：每?，相信筆者。還有《民國風(fēng)度》，喜歡民國的人可以看一下，也是灰常好的。當(dāng)然，一定要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，做好筆記啊!
三、依然是積累素材
不過，此素材非彼素材，此素材指名言，優(yōu)美語句等等可以起到潤色作文的東東。簡而言之，就是使你的作文看起來更有文采。想海子啊，張愛玲啊，弘一法師啊，蘇曼殊啊~這些文藝范十足的名人的話那么一化用，自然增分呦~
四、看雜志，看新聞
這是必須的，因?yàn)樽h論文在這幾年越來越朝經(jīng)世致用的方向發(fā)展，已經(jīng)從舊材料作文發(fā)展到新材料作文，如今又出現(xiàn)了任務(wù)型驅(qū)動作文。這是全國一個(gè)大的趨勢，不可違背。所以，作為高中生要注意對時(shí)事的關(guān)注，尤其是雜志與新聞上對此的評論，要慢慢學(xué)著自己對新聞事件作出評論。
五、寫議論文
最重要的當(dāng)然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫，把握好議論文的基本結(jié)構(gòu)，大膽寫，想必各位的老師在學(xué)校也教各位了，在此就不贅述了。值得注意的是，剛開始起步時(shí)，最好照著模板寫，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了(這種感覺很玄妙，寫到一定程度就明白了，有點(diǎn)像孔子說的：七十而從心所欲，不逾矩)。
六、改議論文
千萬不要小看這個(gè)步驟，就是給自己挑錯(cuò)，不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會拒絕的)，直到改到老師滿意為止。相信筆者，你會獲益匪淺!
七、就一句話，練字!練字!練字!
重要的是說三遍，一筆好字可以提至少五分!
2提高高中語文作文寫作水平的方法
一、欣賞范文
有時(shí)在寫作文時(shí)往往會沒有思路，不知如何下筆從何寫起。在平時(shí)我們可以找一些優(yōu)美的范文來欣賞，學(xué)習(xí)別人是如何將讀者帶入自己的世界，又是如何安排文章的情節(jié)發(fā)展，是如何描述任人物的情緒與性格?？吹亩嗔耍约盒闹幸矔凶约旱奈恼滤悸妨?。
二、收集精美語段
語文作文如同英語作文一樣也會用到精彩優(yōu)美的語句，在閱讀文章時(shí)我們不妨用心記憶比較優(yōu)美的語句，像描述人物外貌的詞句，記敘情節(jié)環(huán)境的詞句，往往生動的詞句會使情節(jié)更有畫面感，更能深入人心，易于讀者理解，收到讀者的喜愛。
三、多做練習(xí)
讀書破萬卷，下筆如有神。寫作文也是這個(gè)道理，沒有勤奮的聯(lián)系，只是紙上談兵是不會有更好的結(jié)果的。在練習(xí)寫作文時(shí)我們要注意情節(jié)的安排，人物的語氣和心理安排，長此以往我們就會對作文的布局有更深刻的理解。
四、細(xì)心修改
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，對自己的作文來說也是這樣。當(dāng)我們寫好一篇作文之后，不要認(rèn)為是大功告成了。等一會換個(gè)思維再去閱讀自己的作文就會發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，這時(shí)再慢慢修改，不斷提升自己的作文水平。
五、閱讀雜志書刊
試卷作文都是較為正式的文體，也都是積極向上的思想內(nèi)容。而雜志書刊就沒有這么多的要求，可能對社會的某一現(xiàn)象進(jìn)行批判，從中可以體會到不同于試卷作文的風(fēng)采，多多體會，也是大有幫助。
六、總結(jié)
寫作文不是一蹴而就的事情，需要自己不斷地積累，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，更加生動的表達(dá)手法，相信自己一定可以做到做好。最會祝大家學(xué)習(xí)快樂，成績有成!
3提高高中語文作文寫作水平的方法
一、圈點(diǎn)筆記
閱讀你自己的書籍時(shí)，可隨時(shí)在書的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫上紅線，在難點(diǎn)行下面畫上藍(lán)線等等。每種線條和符號代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。
二、批語筆記
閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。
三、心得筆記
讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點(diǎn)和你的心得體會等。
4提高高中語文作文寫作水平的方法
一 閱讀與摘記
這里的閱讀不僅僅是指語文課內(nèi)的閱讀，更不等同于語文課本的學(xué)習(xí)，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內(nèi)的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉圣陶先生就指出："國文課本為了要供同學(xué)試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細(xì)琢細(xì)摩的研討工夫。但是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過反復(fù)的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復(fù)的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。" 要進(jìn)行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學(xué)們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學(xué)之間互相交流。對于一本好書，反復(fù)誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點(diǎn)，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對這本書其他內(nèi)容進(jìn)行快速的瀏覽，得到想要的要點(diǎn)或具體的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以后，回顧全文內(nèi)容，根據(jù)要點(diǎn)列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書筆記，這個(gè)時(shí)候是最能派上用場的了。
二 觀察與思考
作文源于生活。我們身邊每天都在發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事，可惜，有些同學(xué)對此視而不見，聽而不聞?？梢?，無材可寫的根源是不善于觀察。同學(xué)們觀察時(shí)應(yīng)調(diào)動一切感官，充分運(yùn)用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進(jìn)行細(xì)致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象，要給自己多提幾個(gè)問題，多問幾個(gè)為什么，并勇于向別人請教，要進(jìn)一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認(rèn)識，覺得很有收獲的就記下來。 同學(xué)掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準(zhǔn)備。剩下要做的，就是實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐，也就是反復(fù)多次地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。
三 每日一憶，每周一記
堅(jiān)持寫日記確實(shí)能有效地提高同學(xué)的作文能力，但也會給同學(xué)造成較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學(xué)在入睡前，把一天中經(jīng)歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什么作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有"慧眼"，最會發(fā)現(xiàn)。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。 同時(shí)還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。
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