小學(xué)生克服語文粗心的具體方法
有些孩子粗心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，出于家長的壓迫不在不坐在那里學(xué)習(xí)，但腦子里可能在想著玩的事情，對此就需要家長耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生克服語文粗心的具體方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1小學(xué)生克服語文粗心的具體方法
學(xué)生似乎很難克服粗心這個毛病，每次考試都會因?yàn)榇中膩G掉很多分?jǐn)?shù)。老師和學(xué)生都為此很著急。
一、把做功課的時間化成功課量。
愛玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時候總是想著玩電腦、看電視。有的家長為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時作業(yè)，才能去看電視。孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。
如果家長把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。因此，家長幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
二、為孩子準(zhǔn)備一本錯題集。
當(dāng)孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認(rèn)識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。
三、給孩子選擇喜歡的學(xué)習(xí)材料。
有些孩子粗心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有興趣，出于家長的壓迫不在不坐在那里學(xué)習(xí)，但腦子里可能在想著玩的事情，對此就需要家長耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣。
四、要避免做作業(yè)疲勞。
許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，大多數(shù)家長會說孩子粗心，其實(shí)這是疲勞所致。心理學(xué)家認(rèn)為，疲勞是由于長時間持續(xù)活動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復(fù)，粗心問題就難以糾正。若適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)“引擎”再度啟動恢復(fù)效率，粗心問題便能解決。
五、用目標(biāo)激勵孩子上進(jìn)。
家長可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個“×”，下周或明天要求減少一個“×”，直至消滅“×”。每到一個目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標(biāo)來激勵孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
2小學(xué)生克服語文粗心的具體方法
一、專心致志，仔細(xì)讀題。
粗心和注意品質(zhì)較差，觀察不夠細(xì)心有關(guān)。注意品質(zhì)較差是指在注意多個信息時往往不能兼顧，出現(xiàn)手忙腳亂、丟三落四的現(xiàn)象，或發(fā)生信息混淆而出錯。例如：審題時遺漏或看錯一個關(guān)鍵的詞，如把“選出不正確的一項(xiàng)”看成“選出正確的一項(xiàng)”等等，對這種情況就要從訓(xùn)練注意的品質(zhì)入手。平時寫作業(yè)時，思想上要重視，把練習(xí)當(dāng)作考試題目看待。做題的時候先把電腦、MP3關(guān)掉，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，喝水、上廁所等事情都要放在做作業(yè)前做好，然后集中注意力完成練習(xí)。
在審題時，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，一邊讀，一邊思考，養(yǎng)成對關(guān)鍵性詞語進(jìn)行圈點(diǎn)的習(xí)慣。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來，有用的信息都正確地進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件了。這樣看錯題目、看漏條件的情況也會越來越少。養(yǎng)成專心做題、專注做事的習(xí)慣，粗心自然就會遠(yuǎn)離你。當(dāng)然，注意品質(zhì)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，要長久堅(jiān)持，否則三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。
二、演算規(guī)范，及時檢查。
解答數(shù)學(xué)題時很多計(jì)算都會在草稿紙上進(jìn)行。有的學(xué)生認(rèn)為草稿紙，又不用給別人看，所以在草稿紙上演算時就亂成一團(tuán)糟。有的學(xué)生一張草稿紙先后從四個方向?qū)?、畫，致使整張紙上黑糊糊、臟兮兮一片，數(shù)碼、符號、字母、圖形是你中有我，我中有你，相互影響，這樣，難免不出差錯。用草稿紙演算看起來是小事，但在最后檢查試卷時卻不可小視。如題意是否弄錯、是否抄錯字母、符號，解題思路、步驟、計(jì)算過程有無錯誤等。如果是干凈整齊的草稿紙，檢查起來就方便，而亂七八糟的草稿會讓你暈頭轉(zhuǎn)向，難找甚至找不到所要檢查的內(nèi)容。
三、深挖根源，對癥下藥。
學(xué)生的粗心現(xiàn)象大致有兩種類型：一類是真性粗心，是指學(xué)生已經(jīng)理解和掌握了相關(guān)的知識，對于其中的某些問題本來完全可以解決，但由于做題時不仔細(xì)，粗心大意，從而造成錯誤，如在四則運(yùn)算中把“3”看成“8”，把“+”當(dāng)成“-”。
另一類是假性粗心，是指學(xué)習(xí)上的問題，從表面上看已經(jīng)弄清楚，但是真正做起來卻感到困難，對問題答不完全或說不清楚，總是對一部分錯一部分，并給人以為是他粗心的假象，例如：求半圓的周長，有不少學(xué)生只算了圓弧的長度，沒有加上直徑的長度。這并不是因?yàn)橐粫r疏忽，原因在于對半圓的周長理解不清。這些看似粗心導(dǎo)致的錯誤，其實(shí)是概念不清晰。那么，這時候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比、對比等方法，把相關(guān)的知識全過一遍，對癥下藥。
四、生活有序，一絲不茍。
許多學(xué)習(xí)上的習(xí)慣是受兒童生活習(xí)慣影響的。粗心也與學(xué)生的個性和生活習(xí)慣有關(guān)。經(jīng)常犯粗心毛病的孩子大多做事急躁，總想爭先，做前面的想后邊的，缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)。在生活中，對待事情要有責(zé)任心，能夠小心謹(jǐn)慎地對待每一件事情，就能避免馬虎。從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。日積月累，粗心的毛病就會漸漸減少。
3小學(xué)生克服語文粗心的具體方法
方法一：幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過我和孩子仔細(xì)分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結(jié)論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點(diǎn)”。
于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢?以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因?yàn)槟銢]讓思維滑過去，而是有意識地給它設(shè)了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣。”專家指導(dǎo)小學(xué)生教育
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業(yè)時，因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯誤少多了。一對一小學(xué)生教育指導(dǎo)
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子準(zhǔn)備一個錯題本
一個孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導(dǎo)下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統(tǒng)計(jì)和整理他作業(yè)本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，總是寫錯的字就是那么幾個。最后，她讓孩子準(zhǔn)備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進(jìn)本子里。
在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認(rèn)真堅(jiān)持下，一周以后，這個孩子作業(yè)本里的錯別字已經(jīng)明顯地減少了。小學(xué)生教育指導(dǎo)的主要任務(wù)
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準(zhǔn)備一個錯題本。
其實(shí)，只要對“粗心”問題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣， “粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因?yàn)楸芑砸⌒囊硪淼刈?，因?yàn)樾⌒囊硪恚苑稿e誤的可能自然會少了很多。
方法三：圍繞細(xì)心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實(shí)，媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維，圍繞細(xì)心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗(yàn)：
有時，我不總是盯住孩子因?yàn)榇中亩傅腻e誤不放，而是尋找機(jī)會表揚(yáng)孩子的細(xì)心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家墻壁上貼著一張細(xì)心表，孩子每細(xì)心一次，我就給他畫一個紅色五角星;當(dāng)五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等;當(dāng)小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅(jiān)持一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽?！澳阏媸菍医滩桓摹?、“你就是一個‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當(dāng)家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。小學(xué)生教育指導(dǎo)的問題
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細(xì)心點(diǎn)，并不失時機(jī)地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細(xì)心。當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多時，細(xì)心便成為了孩子的一種習(xí)慣。小學(xué)生教育指導(dǎo)課
方法四：培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣
孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。小學(xué)生教育指導(dǎo)網(wǎng)
生活、學(xué)習(xí)都整齊有序地進(jìn)行，粗心大意、馬馬虎虎當(dāng)然也就是少有的現(xiàn)象了。
4小學(xué)生克服語文粗心的具體方法
一、把做功課的時間化成功課量。
愛玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時候總是想著玩電腦、看電視。有的家長為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時作業(yè)，才能去看電視。孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。如果家長把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。因此，家長幫助孩子改掉“粗心”的方法是：化時為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
二、為孩子準(zhǔn)備一本錯題集。
孩子考試粗心主要與這幾方面有關(guān)：
1、知識掌握不扎實(shí);
2、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如平時做作業(yè)馬虎;3、與性格有關(guān)，有些孩子性格大大咧咧，反映在學(xué)習(xí)上，容易增加失誤。
要克服孩子學(xué)習(xí)粗心的毛病，首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、上課要專心聽講，回家后要復(fù)習(xí)，要弄清楚每一個知識點(diǎn)，不要囫圇吞棗;
2、設(shè)法提高孩子平時做作業(yè)的質(zhì)量;
3、可給孩子準(zhǔn)備一本錯題集，讓孩子把每次做錯的題目抄下來，把錯誤的地方用紅筆畫出來，然后按正確的方法再做一遍，分析錯誤原因進(jìn)行總結(jié)。這樣堅(jiān)持下去，粗心的毛病一定能改掉。
三、要避免做作業(yè)疲勞。
許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，大多數(shù)家長會說孩子粗心，其實(shí)這是疲勞所致。心理學(xué)家認(rèn)為，疲勞是由于長時間持續(xù)活動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復(fù)，粗心問題就難以糾正。若適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)“引擎”再度啟動恢復(fù)效率，粗心問題便能解決。
四、用目標(biāo)激勵孩子上進(jìn)。
家長可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標(biāo)，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個“×”，下周或明天要求減少一個“×”，直至消滅“×”。每到一個目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標(biāo)來激勵孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。
五、培養(yǎng)專注力很重要
在孩子學(xué)習(xí)之初，一定要為其營造心無旁鶩的環(huán)境。像有的家長不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或打牌搓麻將，這都會對孩子造成干擾。比如，選擇他喜歡的也適合的知識，在規(guī)定時間內(nèi)讓他學(xué)完，然后給他獎勵;同時承諾，只要他認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，他想干什么、玩什么(只要是正當(dāng)?shù)氖虑?都可以。后來他自己也感受到這樣做的好處，常常在人多的時候拿著一本書看，主動考驗(yàn)自己。做事情全神貫注了，自然就不粗心了。
六、巧用心理暗示
首先我們要適當(dāng)掌握一些心理輔導(dǎo)技術(shù)，運(yùn)用有效的強(qiáng)化方法。有時我們因?yàn)楹⒆哟中亩蛄R孩子，一遍又一遍地說他粗心，再要求他“以后不許再粗心了”，其實(shí)這樣做是在強(qiáng)化孩子的粗心，因?yàn)闈撘庾R只接受有實(shí)質(zhì)性意義的信息。如果我們反過來，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶爾細(xì)心時馬上表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會向著細(xì)心方向發(fā)展了。
另外還有一點(diǎn)要注意，那就是不要給孩子貼負(fù)標(biāo)簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認(rèn)為自己就是這個樣子了——每個人包括孩子都會有一種求證心理，他經(jīng)常犯，剛好證明自己就是這個樣子?？傊?，努力去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)心做事的時候，不失時機(jī)地肯定他，讓他感覺到自己其實(shí)是可以很細(xì)心的。
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