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德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

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語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言,那么想要學(xué)好德語(yǔ)的語(yǔ)法,應(yīng)該掌握哪些方法呢?下面是由小編整理的德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法,一起來(lái)看看吧。

德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句,要想把話說(shuō)的準(zhǔn),文章寫的對(duì),就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ),兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。

但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn),我說(shuō)的是某些專家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框,他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話,應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為,說(shuō)話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語(yǔ)法,然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō),我們說(shuō)話應(yīng)該是一種自然而然的行為,而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感,從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣,你不需要知道某句話為什么要這么說(shuō),你只需要知道這句話本來(lái)就是這么說(shuō),并且不斷的把這句話說(shuō)成習(xí)慣,養(yǎng)成自然。

聽上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是,這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?,不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法,尤其是在開始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢?首先,對(duì)于初學(xué)者,如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架,他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句,因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言,而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右,但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此,我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白,德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同,德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次,語(yǔ)法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng),和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比,我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多,但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō),語(yǔ)法必須得好好學(xué)。

另外,在剛開始時(shí),如果我們學(xué)了語(yǔ)法,我們說(shuō)話,造句,寫文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法,但這只是在開始階段,只要我們說(shuō)多了,寫多了,熟練了,自然就有語(yǔ)感了,說(shuō)話和寫作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是,語(yǔ)法是,而且也只能是德語(yǔ)入門的好工具。

當(dāng)然,我們不需要,也不應(yīng)該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間,我一向很反對(duì)一味的鉆語(yǔ)法細(xì)節(jié),鉆牛角尖。和背單詞一樣,語(yǔ)法不常用的話也會(huì)忘,因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如,象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法,你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固,因?yàn)樘摂M式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國(guó)人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn),所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下,再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢?等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)了你自然會(huì)知道,或者你可以現(xiàn)在就直接去問(wèn)你的老師。

至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶,當(dāng)你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí),你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的天分,你要確信,只要硬著頭皮學(xué)下去,一切都會(huì)好起來(lái)的,事實(shí)上,這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外,和外教相比,咱們中國(guó)老師能把語(yǔ)法講得更清楚,更明白。所以,盡可能的在國(guó)內(nèi)就把語(yǔ)法學(xué)好。還有,建議你用中文版的語(yǔ)法書,因?yàn)榈挛脑娴恼Z(yǔ)法書常常會(huì)讓你變得更糊涂。最后,有的語(yǔ)法書說(shuō)得很細(xì),很全,你完全不需要全部都去學(xué)去記,知道些常用的用法就行了。

德語(yǔ)語(yǔ)法與寫作的關(guān)系

一、語(yǔ)法是重要的,但不是首要的。

首先,我認(rèn)為,對(duì)于外國(guó)人,特別是成年人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),掌握語(yǔ)法很重要。特別是德語(yǔ)的詞法(名詞、形容詞的變格;動(dòng)詞的變位以及各種變化形式)、句法(語(yǔ)序、從句的類型)等比較復(fù)雜,是需要化一定的時(shí)間和精力去掌握的。

但是,單單知道語(yǔ)法規(guī)則是不夠,還得學(xué)會(huì)在實(shí)際中正確應(yīng)用:在讀和聽(領(lǐng)會(huì)式掌握)時(shí)要搞清詞和詞之間、詞組和詞組之間,句子和句子之間的關(guān)系。這就是說(shuō),學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)法規(guī)則一定要結(jié)合具體的情景或文章,通過(guò)學(xué)習(xí)大量的語(yǔ)言材料才能掌握。 學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是用外語(yǔ)進(jìn)行口、筆頭交際,而掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯)和基本技能(聽、說(shuō)、讀、寫、譯)是具備語(yǔ)言交際能力的基礎(chǔ)。同時(shí)語(yǔ)言交際又要顧及情景、交際意向、交際題材和語(yǔ)篇類型(例如是口頭語(yǔ),還是書面語(yǔ);是說(shuō)明文還是議論文等)等各種因素。

由此可見,語(yǔ)法只是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。

二、寫作的要點(diǎn)是用詞、造句、謀篇。

當(dāng)然,語(yǔ)言首先是有聲語(yǔ)言,日常交際以口頭方式為主,但大量的信息交流卻是以書面方式進(jìn)行的。許多人口頭交際很流利,但寫作時(shí)就覺(jué)得束手無(wú)策,怕犯正字法和語(yǔ)法錯(cuò)誤等。因此我認(rèn)為,寫作是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最高要求。

“用詞”是指注意詞語(yǔ)的搭配、語(yǔ)體的區(qū)分(口、筆語(yǔ);親昵、客套、正式等);

“造句”是指注意詞類的變化、句式等

“謀篇”是指注意語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)和句子與句子之間的銜接,以及交際的對(duì)象和目的等。就拿寫信來(lái)說(shuō)吧,必須根據(jù)對(duì)象(朋友、房東、校長(zhǎng)、外辦、勞動(dòng)局等)和寫信的目的(祝賀、吊唁、感謝、邀請(qǐng)、申請(qǐng)、求職、業(yè)務(wù)往來(lái)等)選擇不同的詞語(yǔ)、句式和語(yǔ)體等表達(dá)方式。

寫作是困難的,但比起說(shuō)話來(lái)也有容易的地方:有時(shí)間琢磨,可以擬一個(gè)提綱,可翻閱參考資料,可有時(shí)間斟酌詞句等。

三、兩點(diǎn)建議: 1.把已經(jīng)學(xué)過(guò)的教材好好復(fù)習(xí)一遍,結(jié)合每篇文章的語(yǔ)篇類型(看是對(duì)話還是報(bào)刊文章等)特點(diǎn),注意其中的詞語(yǔ)搭配、句子的結(jié)構(gòu)及句子與句子的銜接形式,然后選幾篇課文,利用其中的語(yǔ)言材料進(jìn)行模仿寫作或?qū)⑵涓膶憽?2.學(xué)習(xí)語(yǔ)言重在實(shí)踐和應(yīng)用。利用你現(xiàn)在有利的語(yǔ)言環(huán)境,找一個(gè)德國(guó)朋友,把寫好的東西請(qǐng)他修改一下。

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