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一年級雨點兒語文教案

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  備課是教師對課程的一個重要教學(xué)準(zhǔn)備,下面是小編給大家?guī)淼囊荒昙売挈c兒語文教案,希望能夠幫助到大家!

  一年級雨點兒語文教案

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識12個生字。會寫方、半、巴3個字。

  2、正確流利的朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。

  教學(xué)重難點:

  認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點。要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長的關(guān)系。

  教學(xué)過程:

  一、課前鋪墊

  1、誦讀詩歌

  2、欣賞雨景

  二、談話導(dǎo)入

  小朋友,我們從雨景里走出來吧。剛才漫步在雨的世界里,你有什么感受呢?讓我們把

  心里的感受說出來,告訴大家。

  今天,我們要學(xué)的課文就是寫雨的。(出示:12、雨點兒)誰來讀一讀?這是一個兒化音,兒字不出聲,只要在讀點的時候把舌頭卷一卷,像老師這樣。誰愿意來試一試?

  三、初知課文大意

  小朋友,知道小雨點是從哪里落下來的嗎?

  我們到課文里去找找答案,請小朋友大聲讀課文,遇到不認(rèn)識的字,找拼音幫幫忙,把你喜歡的段落多讀幾遍。

  1、自由讀課文

  2、分段范讀

  3、說說:小雨點是從哪里落下來的?(出示:云彩)誰愿意認(rèn)一認(rèn)?彩字你是怎么記住它的?

  四、品讀課文

  (一)、學(xué)習(xí)第一段

  1、(課件)看,誰來了?

  云彩是雨點兒的家,云彩里的雨點兒越積越多,云彩慢慢變黑了,突然,刮風(fēng)了,風(fēng)呼呼地吹著,只見。。。。。。(課件)

  你看到什么了?

  (出示:飄落)這個詞用得真好,誰想讀?誰是我們班的識字小能手,想個辦法記住飄。學(xué)習(xí)偏旁:風(fēng)

  雨點兒從高的地方飄著落下來,我們叫飄落,想想,在我們生活中還有哪些事物也可以用飄落?

  2、(課件)看,現(xiàn)在你又看到什么了?

  學(xué)習(xí)詞語數(shù)不清,說說還有哪些事物數(shù)不清?

  3、出示句子:數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來。

  這些詞語連起來就變成一個句子,一起讀一遍。

  讓我們再去看看雨點兒落下來的情景吧。(課件)看,數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來了,他們嘴巴裂得大大的,笑得多開心呀!讓我們再來讀一遍,把雨點兒的高興勁讀出來。

  (二)、學(xué)習(xí)大雨點和小雨點的對話

  1、(課件)其中有一滴大雨點和小雨點在半空中遇見了,他們說起話來。他們都說了些什么呢?我們一起到課文中去找一找。

  2、(出示大雨點和小雨點說的話)老師也找出來了,一起讀一遍大雨點說的話,再把小雨點說的話讀一讀。

  3、分角色讀

  與學(xué)習(xí)小伙伴讀

  學(xué)習(xí)小伙伴范讀

  點評:老師來采訪一下這兩位小朋友。

  學(xué)習(xí)問句:大雨點,你在讀這一句的時候,哪里的語調(diào)為什么要往上甩一甩?

  誰來試一試?一起來一遍。

  小雨點,你讀這句話的時候心情怎么樣?為什么呢?

  大雨點,你再讀讀回答小雨點的話,你此刻心情怎樣?為什么?

  全班分角色讀對話。

  (三)雨后賞景

  1、(課件)大雨點和小雨點都找到了自己的新家,不久,雨停了,太陽出來了,讓我們一起去欣賞一下雨后的景色吧!

  2、在小朋友一陣陣的贊美聲中,已經(jīng)感受到了雨后的景色很美,你能用動聽的語言來贊美這些美景嗎?

  有位小詩人欣賞完小草這幅圖后,它寫了一句詩贊美雨點兒:

  雨點兒是綠色的,小草喝了它,變得更綠了。

  我們也來學(xué)做小詩人吧。

  離開這些圖片,想象一下,雨點兒還是什么顏色的?

  老師也想到了一句:雨點兒是五彩繽紛的,大地喝了它,變得更美了。

  (四)、學(xué)習(xí)第五段

  1、聽了小朋友的贊美聲,讓我們感到這世界更美了,讓我們美美地讀一讀這一句吧!

  有花有草的地方,花更紅,草更綠了。

  2、在我們地球上還有很多這樣的地方,那里沒有花,沒有草,只有光禿禿的一片。后來,大雨點和許許多多熱心的雨點來了,不久,這里變了!看看,都有哪些變化?

  3、看到這樣美麗的變化,你的心情怎樣?來讀讀這句話:

  沒有花沒有草的地方,長出了綠的草,紅的花。

  (五)、小結(jié):

  我們的地球越來越美了,這些都是誰的功勞呀?是呀,雨點兒落在草地上,小草更綠了;雨點兒落在樹林里,樹更高了;雨點兒落在花園里,花更紅了;雨點兒落在菜園里,青菜更綠了。。。。。。。雨點兒能幫植物生長,它還能干什么呢?(發(fā)電、沖洗、供水。。。。。。)

  五、整體誦讀課文

  六、課后延伸

  說說我心中的雨點兒。


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