學(xué)霸分享高考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗與策略總結(jié)2023

高考語文，是知識儲備能力的較量，也是答題技巧的一種比拼，更是一場關(guān)于心理素質(zhì)的考驗，下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)霸分享高考語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗與策略，歡迎大家來閱讀。

高考前如何復(fù)習(xí)語文

一、穩(wěn)固課本知識，拓展課外閱讀。

“聚焦語文學(xué)科素養(yǎng)，精準(zhǔn)落實基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求?！边@一段話，是近年來高考語文的命題所趨。

這也就表明了——如今，處于“大語文”時代，高考試題已經(jīng)不僅僅只是考單一的知識點、單一的習(xí)題類型，而是涉及到方方面面的知識和題型。不僅如此，高考語文題還有開放性，不僅要對課本上的所學(xué)內(nèi)容靈活掌握，還要求學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣。這樣一來，才可以達到自信解題，分析閱讀，高質(zhì)量寫作的目的。

比如，在語文課本中相應(yīng)增加的詩詞，要求孩子體會中華傳統(tǒng)文化的魅力所在的同時，不僅要會背誦，了解白話文的意思，也要了解一定的歷史背景和故事。

因此，高考學(xué)子務(wù)必要打好基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)語文時，要進一步熟悉課本，要注意多鍛煉自己的閱讀理解和寫作表達能力。同時，還要建立語文系統(tǒng)知識網(wǎng)，做到全面梳理，平時多讀課外書籍，搭建起框架，構(gòu)建體系，做到腦海里有完整的知識體系，最好能夠可以通過畫思維導(dǎo)圖的方法，在筆記本上呈現(xiàn)出來。建議完成第一、二輪的語文復(fù)習(xí)后，做有心人，至少畫出2次復(fù)習(xí)的思維導(dǎo)圖，將所有的知識點放在圖上，然后整理出來，以便理清思路、全面認(rèn)知、隨時查閱與總結(jié)，在高考下筆做題時，才能真正做到得心應(yīng)手。

比如，在高三的課文中有一篇文章，名叫《阿旁宮賦》，就運用了多種手法，有借古諷今，有比喻、對偶、排比、夸張等等，其藝術(shù)手法和其中的描寫、鋪排和議論等運用得非常之多，孩子在學(xué)習(xí)時，完全可以通過畫思維導(dǎo)圖來歸納其中豐富的寫作手法，并借鑒到自己的作文中，以獲得高分。另一方面，還可以提高語文的閱讀理解能力。

因此，家有考生的父母，要提醒和督促孩子，在復(fù)習(xí)中，務(wù)必要堅持基礎(chǔ)課本與課外閱讀有機結(jié)合，即精讀課本基礎(chǔ)知識+廣泛閱讀課外知識，兩者缺一不可。

二、篩選盲點、重點，了解社會新聞。

篩選盲點、重點，有針對性地復(fù)習(xí)，是沖刺階段思考的關(guān)鍵點。在進入到最后的階段，復(fù)習(xí)的時間越來越少?；谝呀?jīng)夯實了基礎(chǔ)，就應(yīng)該想辦法進一步提升復(fù)習(xí)的效率了。這種方法，適合考前沖刺，即考生們從精讀轉(zhuǎn)換成針對盲點和重點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，這也是對自我的一個提升。

比如，針對一些重、難點做刻意的強化訓(xùn)練，這些點也許是普遍存在的，也許是你一人的短點：其中有普遍難得拿分的論述“奪命九分”習(xí)題類、有古詩歌翻譯與鑒賞、有老師經(jīng)常提醒的關(guān)鍵點、有閱讀與作文、有名句名篇記憶，作文審題立意，甚至是書法上的規(guī)范等等。

有針對性地練習(xí)普遍存在的重、難點+自己的重、難點，就是一個查漏補缺的過程，也是一個把“錯誤”變成“黃金”的過程。正所謂，犯錯有時比成功更有價值，失敗的價值，就是為了讓我們找到自己的“短板”，花費時間來練習(xí)強化自己的不足之處，這樣才能迅速增分，把“錯題”+“難題”變成自己考試時的爆破點。

另外，想要實現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力，還要多了解社會新聞。由于高考命題與時代接軌，重情境應(yīng)用，要求思辨深入，所以，考生們還要做好應(yīng)對試題情境的充足準(zhǔn)備。

比如特定時間節(jié)點的新聞人或物，傳遞正能量。如新中國成立70周年、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、新冠病毒肺炎疫情等等。并結(jié)合在特別時期，涌現(xiàn)出來的正能量等等，圍繞這些社會大眾關(guān)注的熱點和話題進行，引領(lǐng)時代認(rèn)識，傳遞奮斗和勞動精神，是答題點，也是作文素材。

總之，越是臨近高考，越要保持清醒篤定，篩選盲點、重點+了解社會新聞，是實現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力，可助孩子在高考中取得優(yōu)異成績。

三、多聯(lián)想，多溝通。

《紅樓夢》里有一句話：事事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。

高考中的語文學(xué)習(xí)，重在不局限自己的思考和聯(lián)想?？梢园颜n堂上老師和同學(xué)的思考作為參考，但一定要有自己的是聯(lián)想、想象和思考，否則，語文是學(xué)不好的。

例如，我們學(xué)習(xí)杜甫的《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心……”就聯(lián)想起詩人當(dāng)時所處的環(huán)境和歷史背景，以及當(dāng)時與他有關(guān)的一些歷史故事。我還可以聯(lián)系到杜甫的其他詩句“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！?、“絕代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木?！?，以及其他詩人類似的詩句：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡仍娋?，再現(xiàn)詩文的內(nèi)容和情景，杜甫的詩歌里，有對大唐的樂觀與悲觀，有殘酷、苦悶和孤單，但也有人性的美好和善良，我們能夠從中感受到大唐文化，也能夠感嘆當(dāng)時的時代精神。甚至還可以結(jié)合如今的時代，感受詩中的深意：我們每個人，都要在孤寂中有大愛。

因此，在高考復(fù)習(xí)的課堂上，作為學(xué)生，要多發(fā)表意見，要多與老師和同學(xué)互動，把自己的見點、融解、經(jīng)驗和知識發(fā)表出來，或者寫出來，這樣才能在進行交流溝通的過程中，迸發(fā)出思維中智慧的火花。

四、養(yǎng)成三個好習(xí)慣，助高考語文得高分。

培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生?！?/p>

所以養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)和解題習(xí)慣，有助考生高考時，語文得高分。主要包括三個方面的內(nèi)容：

①書寫盡量規(guī)范。

語文的評卷，由于時間緊，任務(wù)重，老師在閱卷評分，主觀性更強，但如果書法規(guī)范，首先答案就可以給閱卷老師良好的第一印象，分?jǐn)?shù)自然相對會高一些。

所以，父母要提醒自己的孩子——平時就要訓(xùn)練自己規(guī)范書寫。比如寫正楷字或行楷字，且把每個字都寫得方方正正比較好，草書最好不要寫，因為看不清楚，磨練老師的耐心。另外，要盡量減少錯別字，即使寫錯也別涂成一團墨，這樣才能夠保證在卷面上整潔，干凈，給老師一個好的印象。

②規(guī)范答題。

把高考試卷與平時做題應(yīng)該結(jié)合起來，掌握一定的結(jié)構(gòu)和方法，讓閱卷老師一目了然，輕松閱卷。比如很多同學(xué)有一個壞習(xí)慣，他們喜歡在答題時想到哪，就答到哪，沒有分條，沒有規(guī)則，因此答一段是一段，就像一個人說話，把自己把想說的都說完了，不管對方什么反應(yīng)，就走了。形成這種答題習(xí)慣的學(xué)生，分?jǐn)?shù)一般都低。這是由于老師的思維與你的思維，不可能同步，容易因費解嚴(yán)重影響成績。

因此，建議要參加高考的孩子們，在答題時最好給夠分條作答，采用總分結(jié)構(gòu)。讓答案更全面，更完整，讓評卷老師閱卷輕松看清內(nèi)容，分?jǐn)?shù)自然會高。

③用語標(biāo)準(zhǔn)。

眾所周知，相同的內(nèi)容，答案都會不同，就像我們寫作文，同一個主題，一千個人，有一千種表述方式，語文試卷的答案也如此，不同答案，也許意思一樣，但語言表述不同，但所得分?jǐn)?shù)也相應(yīng)有差別，那么，到底該應(yīng)該如何敘述答案內(nèi)容，才能取得好成績呢?答案是：標(biāo)準(zhǔn)用語。

從近幾年的高考題和答案來看，語言表述準(zhǔn)確度很關(guān)鍵，答題時盡量用這種標(biāo)準(zhǔn)的語言表述答案內(nèi)容 ，這樣可以讓你的答案與官方給的參考答案更相似，因此分?jǐn)?shù)會更高。

高考語文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

1.語文字詞的積累。

這包含字音，字形，同義詞的辨析，成語的使用等方面，平常注意分門別類的整理好，過段時間加以鞏固。

2.語文古詩文的理解。

好多同學(xué)覺得古詩只要背過會默寫就行了，其實這還不夠的。課改后的語文教學(xué)對經(jīng)典古詩文的學(xué)習(xí)有更高的要求，要學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容，同時還要有自己獨到的理解，能夠用自己的語言表達出來。所以，不僅要背過，還要求理解。

3.語文閱讀的技巧。

三類文體都有他們固定的答題模式，要善于做好筆記，在答題時把筆記上的內(nèi)容信手拿來，保證語文閱讀的高分。

4.文言文重點實詞虛詞的積累。

語文文言文一直是很多學(xué)生的弱點，課文學(xué)的挺好，可是一做課外文言文，都不會。原因古文離我們較遠(yuǎn)，很多字詞的解釋我們現(xiàn)在很少用。所以平常做題時多積累，多背誦，這樣在語文文言文題目當(dāng)中不至于失分太多。

四、多朗讀，有感情的朗誦能夠促進對文章的理解。

現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡語文閱讀，自然也感受不到朗讀的妙處。建議拿到自己喜歡的文字，有感情的朗讀出來。讀書百遍，其義自見。在朗讀的過程中，加深對內(nèi)容的理解，同時，提升自己的情感。

綜上，語文的學(xué)習(xí)是個不斷積累的過程，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，并在此基礎(chǔ)上改變方法，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

高考語文要怎么復(fù)習(xí)

一、注重基礎(chǔ)知識的積累

“臨陣磨槍，不快也光!”考生在最后的復(fù)習(xí)中也要把握好基礎(chǔ)知識，分不同的知識點逐個記憶!需要背誦的科目重點掌握，不要在不該丟分的地方丟分!

二、對照大綱復(fù)習(xí)，梳理知識點

“知己知彼，百戰(zhàn)百勝!”大家可以根據(jù)高考語文大綱來復(fù)習(xí)，看看哪些知識點你已經(jīng)掌握，哪些知識點需要加強復(fù)習(xí)!自己寫好歸納總結(jié)!同時大家可以思考一下這些知識點會出什么樣的題型，這些題型都有哪些答題技巧!把做過的題目進行分類整理!

三、整理錯題，經(jīng)常查看

進入最后的復(fù)習(xí)階段你根本沒有很多時間來搞題海戰(zhàn)術(shù)了，你需要做的是整理錯題，查找典型的例題!多分析自己不會做的原因!

你可以做一做歷年的真題，并及時核對答案!看看哪些知識點沒有弄懂，及時翻書查找并且弄懂!掌握了這些知識你就能變錯題為對題，多拿分!了解了歷年的出題方式和命題風(fēng)格后你就能夠心有成竹的面對考試了!知道哪些題目對應(yīng)哪些知識點，用哪些技巧來解答!

四、復(fù)習(xí)典型作文題目，平時多積累作文素材

高考前要把自己訓(xùn)練過的作文題目閱讀一遍，這樣寫作文的時候才有思路!有時間的同學(xué)可以看看歷年高考都考哪些作文，了解一下哪些類型的題目你不太會!在復(fù)習(xí)的時候，多積累相關(guān)類型的作文素材!

在高考的時候要認(rèn)真審題，把握中重點!不照抄題目中的句子!在文章要注意點題，不要偏題!要注意寫好文章開頭和結(jié)尾，分段要合理!記得合理運用標(biāo)點符號!作文字?jǐn)?shù)一定要達到要求，不可字?jǐn)?shù)太少或太多!同時要保持卷面整潔，不亂涂亂畫!

再強調(diào)一下，一定要堅持積累作文素材!