考生要如何復習高考的語文呢?很多高三學生復習的時候都很焦躁，但是理智的做法應該是根據(jù)自身的實際情況作出必要的調(diào)整才對。下面是小編為大家整理的關于高三考生復習語文最好的技巧，歡迎大家來閱讀。

高考的語文復習實用技巧

查漏補缺是復習階段首先要做的一件事。考生們要把平時測試和幾次模擬考試的試卷找出來，作一次全面的分析，找出自己最薄弱的部分，整理歸類后分析出癥結(jié)，有針對性地進行補救，少犯低級錯誤少失分，這是“抓”分的第一招。

最后階段里，最能“抓”的分無非就是識記部分的內(nèi)容，這些題是可以臨時抱抱佛腳的。此外，要注意多音字和平時在方言中易讀錯的字。如果有余力，還可以看看成語和熟語，對那些在生活中運用廣泛卻又常常易出錯的尤其要重視。

還有一招是“抓”作文：積累素材，觸發(fā)靈感。目前應讀一些范文佳作，熟悉一些文體的基本寫法。著重選擇一種自己擅長的文體，深入研究這種文體的謀篇布局、語言特征。寫議論文就要儲備一些名言、實例，寫記敘文就要注意故事情節(jié)完整，語言生動感人。把近兩年的高考范文拿來看看，研究一下這些范文取悅老師的原因是什么，從中獲得一些寫作技巧。

高考前如何復習語文

一、研讀高考原題

語文復習還是要做題。但是進入最后沖刺階段，已不宜再去找很多題來做，題海戰(zhàn)術既浪費精力又沒有效果。最好的方法是將前兩三年的全國高考語文試題重新做一遍，以理解命題者的思路、領會命題的方向，并尋找一些解題方法，這樣會收到事半功倍的效果。

二、收集作文素材

作文是語文的大頭，考生最后這段時間要花些工夫在收集素材上面。這個素材不是去背一些優(yōu)美語句或篇目，而是關注一些國內(nèi)新聞、網(wǎng)絡事件，寫作時讓自己的作文言之有物。 李白、杜甫、陶淵明的詩句已經(jīng)被考生用得太濫了，能避免就避免。盲目背范文，以期在高考時改頭換面、蒙混過關的辦法不足取，閱卷老師會對套作打低分。

高考語文復習如何做

一、研讀考綱，有的放矢

語文知識比較零散，語文課本中的知識點不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過復習課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復習中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了?？忌挥姓J真細致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級，才能在第二輪復習中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報。

二、步步為營，夯實基礎

在進行第二輪復習前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復習參考書。書不在多，而在精?？忌鷳撎暨x適合自己的復習資料，然后詳細、系統(tǒng)地學習、練習。

選好資料后，考生就應根據(jù)高考《考試大綱》中所規(guī)定的內(nèi)容，一個專題一個專題地進行復習了。這里的復習包括兩方面的內(nèi)容：一是看，二是做?？?，是看對高考考點的講解。考綱上的規(guī)定和要求是大概的、籠統(tǒng)的，而在復習時考生要將考點細化。

看是根本，是基礎;做是手段，是方式。看是第一性的，做是第二性的。而對一些難掌握的內(nèi)容，則要畫出來反復看，做題時要善于總結(jié)，要注意方法。

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三、溫故而知新，總結(jié)方法

由于一個專題和另一個專題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在復習新的專題時，要對過去復習過的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復習現(xiàn)代文閱讀時，對前面復習過有關病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復習的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。

另外，在復習完一個專題后一定要注意對方法的總結(jié)。每復習完一個專題，考生最好能在心里想想，在高考時遇到這一專題的題自己該怎么辦。如有的考生覺得“辨析和修改病句”這一專題難，在復習完后他就總結(jié)這樣的做題方法：

1.面對試題，先快速回憶考綱中規(guī)定的6種病句類型。

2.分析題干，看清要求。

3.細讀選項，從6種語病的角度來判斷正誤。還有的考生在復習完現(xiàn)代文閱讀中“理解文中重要句子的含意”

總結(jié)的做題方法是：

1.首先詳細分析畫線句子，分清分句間的關系，搞懂字面意思。

2.在原文中找到該句，根據(jù)上下文內(nèi)容再次理解該句句意。

3.根據(jù)意思和分句間的關系來組織答案要點。以上這些方法，各位考生也可借鑒。其實方法都是人想出來的，不同的知識點，不同的考生，可能總結(jié)出來的方法是不同的。

但有一點是肯定的：善于總結(jié)方法的考生，專題復習后的效果比不善于總結(jié)方法的考生要好得多。