高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略大全

閱讀理解是對(duì)學(xué)生的邏輯推理、信息檢索和處理能力的一種測(cè)試。因此關(guān)于高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)方法有哪些?以下是小編為大家準(zhǔn)備了高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略大全，歡迎參閱。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

1.重視歷年高考真題的梳理，尤其是文學(xué)類(lèi)作品閱讀(小說(shuō)、散文)的主觀題。最后階段突出對(duì)高考語(yǔ)文真題的研讀，將近五六年高考原題中小說(shuō)閱讀部分的問(wèn)答題進(jìn)行梳理，分類(lèi)整合出每種問(wèn)題的分析角度、作答要點(diǎn)，并能夠熟練的遷移運(yùn)用，針對(duì)個(gè)人薄弱加以訓(xùn)練。

2.注重語(yǔ)文課本中文言文、古詩(shī)的知識(shí)積累，有重點(diǎn)的加強(qiáng)名句默寫(xiě)練習(xí)?？梢詫⒄n本中的文言文注釋再認(rèn)真背一背、記一記，重點(diǎn)實(shí)詞意義的理解、典故的含義、特殊句式的辨析、基本的文化常識(shí)積累，這些知識(shí)能力都是會(huì)在高考試題中體現(xiàn)的。

3.熟悉語(yǔ)文不同材料作文的寫(xiě)作特點(diǎn)，加強(qiáng)審題和列提綱的練習(xí)，提升快速構(gòu)文的能力。臨近高考，寫(xiě)語(yǔ)文作水平很難在短時(shí)間有大的提升，但審題準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰還是會(huì)讓作文水平有個(gè)穩(wěn)定的發(fā)揮。建議考生，為了提高效率，可以多加強(qiáng)一些作文審題和寫(xiě)提綱的練習(xí)。

高考語(yǔ)文應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)

1、上課時(shí)間不多想

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)后期，很多同學(xué)已經(jīng)不再跟著老師的節(jié)奏走，完全按照自己的節(jié)奏在進(jìn)行各門(mén)功課的復(fù)習(xí)了，但如果你的語(yǔ)文是薄弱環(huán)節(jié)，如果要想考出好成績(jī)，上課就還是得跟著老師走。老師教了這么多年的語(yǔ)文，帶了這么多年的畢業(yè)班，怎么著都是比我們更有經(jīng)驗(yàn)，也更有方向的。切不可在此時(shí)自以為是地按照自己的方式去胡亂復(fù)習(xí)。

2、課后閱讀不可少

關(guān)于語(yǔ)文課后閱讀，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)要高考了，但我覺(jué)得還是不能丟掉。這也是我自己唯一喜歡語(yǔ)文的部分，時(shí)?？纯凑n外書(shū)，讀讀報(bào)，到了考試寫(xiě)語(yǔ)文作文的時(shí)候，肚子里也有了可以些的材料，不然還真的拿試卷上的那些試題來(lái)做素材。

3、玩的時(shí)間看新聞

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段就別想著玩了。每當(dāng)想玩的時(shí)候就去看看新聞節(jié)目，看看社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)，多多了解人民的真實(shí)生活，并且，了解的新聞也能夠成為語(yǔ)文作文的素材，何樂(lè)而不為呢。

高中語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

一、穩(wěn)固課本知識(shí)，拓展課外閱讀。

“聚焦語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，精準(zhǔn)落實(shí)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求?！边@一段話，是近年來(lái)高考語(yǔ)文的命題所趨。

這也就表明了——如今，處于“大語(yǔ)文”時(shí)代，高考試題已經(jīng)不僅僅只是考單一的知識(shí)點(diǎn)、單一的習(xí)題類(lèi)型，而是涉及到方方面面的知識(shí)和題型。不僅如此，高考語(yǔ)文題還有開(kāi)放性，不僅要對(duì)課本上的所學(xué)內(nèi)容靈活掌握，還要求學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣。這樣一來(lái)，才可以達(dá)到自信解題，分析閱讀，高質(zhì)量寫(xiě)作的目的。

二、篩選盲點(diǎn)、重點(diǎn)，了解社會(huì)新聞。

篩選盲點(diǎn)、重點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，是沖刺階段思考的關(guān)鍵點(diǎn)。在進(jìn)入到最后的階段，復(fù)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少?；谝呀?jīng)夯實(shí)了基礎(chǔ)，就應(yīng)該想辦法進(jìn)一步提升復(fù)習(xí)的效率了。這種方法，適合考前沖刺，即考生們從精讀轉(zhuǎn)換成針對(duì)盲點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這也是對(duì)自我的一個(gè)提升。

比如，針對(duì)一些重、難點(diǎn)做刻意的強(qiáng)化訓(xùn)練，這些點(diǎn)也許是普遍存在的，也許是你一人的短點(diǎn)：其中有普遍難得拿分的論述“奪命九分”習(xí)題類(lèi)、有古詩(shī)歌翻譯與鑒賞、有老師經(jīng)常提醒的關(guān)鍵點(diǎn)、有閱讀與作文、有名句名篇記憶，作文審題立意，甚至是書(shū)法上的規(guī)范等等。

三、多聯(lián)想，多溝通。

《紅樓夢(mèng)》里有一句話：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

高考中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在不局限自己的思考和聯(lián)想?？梢园颜n堂上老師和同學(xué)的思考作為參考，但一定要有自己的是聯(lián)想、想象和思考，否則，語(yǔ)文是學(xué)不好的。

因此，在高考復(fù)習(xí)的課堂上，作為學(xué)生，要多發(fā)表意見(jiàn)，要多與老師和同學(xué)互動(dòng)，把自己的見(jiàn)點(diǎn)、融解、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)表出來(lái)，或者寫(xiě)出來(lái)，這樣才能在進(jìn)行交流溝通的過(guò)程中，迸發(fā)出思維中智慧的火花。

四、養(yǎng)成三個(gè)好習(xí)慣，助高考語(yǔ)文得高分。

培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。”

所以養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和解題習(xí)慣，有助考生高考時(shí)，語(yǔ)文得高分。