中小學足球教學指南
為加強中小學生對體育運動的興趣，教育部發(fā)布了,全國青少年校園足球教學指南》,下面學習啦小編給大家介紹關于中小學足球教學指南的相關資料，希望對您有所幫助。
校園足球教學指南
一、為貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃(2016-2050年)》對發(fā)展校園足球的總體要求，指導各地中小學深化足球教學改革，積極推進校園足球普及，制定《全國青少年校園足球教學指南(試行)》(以下簡稱《指南》)。
二、《指南》堅持立德樹人，以普及校園足球，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和促進青少年健康成長為目標，是指導和規(guī)范校園足球教學活動開展的基礎性文件，是《體育與健康課程標準》在足球運動項目上的具體落實。主要適用于全國青少年校園足球特色學校。
三、《指南》以目標引領內(nèi)容，注重學生足球意識、觀察能力、交流能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)。學生在小學階段主要是了解足球的基本知識，具備足球比賽的基本能力。初中階段主要是掌握足球比賽的基本要素和競賽規(guī)則，提高控球能力，能夠在對抗條件下展現(xiàn)足球基本技戰(zhàn)術能力。高中階段主要是進一步發(fā)展對抗條件下的足球技戰(zhàn)術能力，培養(yǎng)特長技術和位置意識。
四、《指南》分為兩個部分，第一部分是校園足球教學的基本要求，包括小學至高中每一年級的學習目標、學習內(nèi)容、課時比例和教學要點。第二部分是小學至高中每一年級的課次教學內(nèi)容示例，在課次內(nèi)容示例安排中，強調(diào)了主要內(nèi)容，但并不是唯一內(nèi)容，在教學過程中要注意各課次內(nèi)容的銜接，注意足球教學的完整性。《指南》按照每一學年40課時設計，略超實際課時，供教師制定教學計劃時參考和選擇使用。
五、在校園足球教學過程中，教師應注重游戲教學法和比賽教學法的運用。在此基礎上倡導教師以《指南》為依據(jù)，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷豐富完善校園足球課堂教學方法和手段，增強足球教學的吸引力，培養(yǎng)學生的足球興趣，促進校園足球教學質(zhì)量的提高。
六、針對當前中小學足球水平起點不一，且相當一部分學生足球水平“零起點”的現(xiàn)狀，各地可因地制宜、因校制宜選擇《指南》中的教學內(nèi)容。教師應在教學實施前充分了解學生足球技能基本情況，選擇難度適宜的學習內(nèi)容進行教學，做到因材施教。例如選擇《指南》中的低一至兩個年級的教學內(nèi)容或僅挑選《指南》中部分規(guī)定內(nèi)容進行教學，降低學習難度，循序漸進，通過3-5年的規(guī)范教學，逐步過渡到能夠完成《指南》規(guī)定的學習內(nèi)容，實現(xiàn)規(guī)定的學習目標?！吨改稀匪谐龅氖亻T員技術、位置技術以及整體攻防戰(zhàn)術等內(nèi)容具有一定實施難度，可以作為教學過程中的介紹內(nèi)容。
七、各地要依據(jù)《指南》精神，制訂符合地方和學校實際情況的足球課程實施方案，注重校園足球教學方法和組織形式的改革，做好學生學習評價、教師教學評價以及課程建設評價，因地制宜地開發(fā)利用各種課程資源，體現(xiàn)課程彈性和地方特色。各地中小學可根據(jù)《指南》編寫供教師使用的學校教學指導手冊等，不斷豐富教學資源。
一、校園足球教學基本要求
(一)小學階段
表1小學一年級校園足球教學基本要求(以40課時為例)
表2小學二年級校園足球教學基本要求(以40課時為例)
表3小學三年級校園足球教學基本要求(以40課時為例)
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