如何成為一名優(yōu)秀的體育老師

　　作為教師就應(yīng)當(dāng)有追求，應(yīng)當(dāng)有所作為，最起碼不誤人子弟。要做到這一條，就需要不間斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享成為一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)注意什么。

　　首先，一名優(yōu)秀體育教師，課堂教學(xué)要一流

　　我想這應(yīng)該是最基本的條件。因為作為體育教師最根本的任務(wù)教師教學(xué)，不僅課堂教學(xué)要一流，更重要的是要教會學(xué)生如何自己進行身體鍛煉，如何這都不能做到，何談優(yōu)秀?一名教師只有具備了先進的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。特別是體育教學(xué)的課堂，它是不同于一般的教學(xué)，體育教學(xué)需要身體運動為基礎(chǔ)的教學(xué)，對學(xué)生的要求不僅是智力上的開發(fā)與培養(yǎng)，更是鍛煉學(xué)生身體的極限。至于在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，才不會讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān)。

　　其次，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師

　　沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生。

　　再次，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師

　　要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，這是我們經(jīng)常告誡自己的一句話;這就需要我們多讀書。特別是我們體育教師，知識的薄弱阻攔成為優(yōu)秀體育教師的門檻，知識上的欠缺，意識上的不到位，往往把許多優(yōu)秀的體育教師擋在門外。蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。”朱永新教授也這樣說：讀書，是我關(guān)于教育的最好的注釋。我認為，一個人進學(xué)校不一定就是接受教育，只有他真正讀書了，那才是意味著他在接受教育了。讀書、反思、分享是青年教師成長最為優(yōu)秀的方法和途徑。只有教師自己有讀書的興趣，才會培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和愛好。有的人以為讀書是文科老師的事，理科教師只要能解題就行了，且不說解題的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程，同時作為新時代的一名教師，不斷去接觸新事物，感受新思想也是至關(guān)重要的，否則就成為一名教書匠了，這不是青年教師應(yīng)當(dāng)走的路。

　　最后，教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)

　　這里所說的教育教學(xué)研究不是指所謂的什么課題之類的，作為中學(xué)教師要進行課題研究，但不是全民動員起來進行這項工作。我所說的是如蘇霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為得的、有經(jīng)驗的教師。在自己的工作宏分析各種教育現(xiàn)象，正式向教育的智慧攀登的第一個階梯(蘇霍姆琳斯基)。朱永新教授這樣對教育科研這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項鏈。第一線的體育教師從事教育科研最大的優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例;而對于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的體育教師都應(yīng)該對自己的教學(xué)時時進行反思，進行記錄，在反思，在記錄中成長。時時反思自己的行為，才能“可以見到每一個人身體健康上有著大的進步，學(xué)問進修上有著大的進步，工作效能上有著大的進步，道德品格上有著大的進步”，才能成為正真的為人師者。只有這樣才能夠不斷地認識自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，才能夠不斷地追求成功。我想具備了上述條件，你就能成為一名新時期的優(yōu)秀教師。