如何上好幼兒的體育課
如何上好幼兒的體育課
幼兒每天戶外活動時(shí)間要不少于2小時(shí)，其中戶外體育的時(shí)間不少于1小時(shí)，那么做為幼兒園的老師，如何上好一節(jié)精彩又愉悅身心的體育課呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就跟大家聊一聊上好幼兒體育課的幾個(gè)要點(diǎn)。
一、要有一個(gè)正確的態(tài)度對待每一節(jié)課
的確一個(gè)人的態(tài)度往往是決定成敗的關(guān)鍵,然而幼兒體育課也是如此。首先要從心底正確的對待自己所帶的課,也就是說雖然我們面對的是一群3-6歲的孩子,覺得和他們有也沒有必要那么要求嚴(yán)格,或是非要他們站有站樣,走有走樣,只要糊弄著玩就行.其實(shí)這種思想就是一種極端錯誤的思想,孩子雖小但他們更需要適當(dāng)?shù)捏w育活動,更何況每天適量的活動有益于他們更健康的成長。所以這就要求老師認(rèn)真的對待每一節(jié)體育課,把每一節(jié)體育課都當(dāng)成一節(jié)真正的體育課,不但在形式上,內(nèi)容上,常規(guī)上也不可以少。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失
備課包括(備教材,備學(xué)生,備場地和器材),要上好一節(jié)課的前提條件是必須先備好一節(jié)課。因?yàn)閭湔n是老師對教材的內(nèi)容,學(xué)生的基本情況和場地的利用情況的了解的綜合反映。也就是說一每一個(gè)老師要想上好一節(jié)課必須把這幾方面的情況調(diào)查清楚才可以有計(jì)劃的制訂自己的教學(xué)方案。在備課過程中教師要做到仔細(xì)分析,結(jié)合實(shí)際,選編有益于自身的內(nèi)容或是方案.往往備課所占用的精力與時(shí)間要比上一節(jié)課用的精力與時(shí)間大得多。
1. 在備課過程中往往是首先要備的就是教材。
2. 備完教材接下來就是要備學(xué)生,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有著不同的性格和愛好,正是有了不同的性格和愛好就決定了他們的感情宣泄方式。
3. 上好課有了教材和學(xué)生還不行,還要有場地器材。
三、安全問題始終不容輕視
體育教學(xué)中安全問題始終都是一個(gè)不可解決同時(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題,特別是面對一群自我保護(hù)能力較差的幼兒。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動順利進(jìn)行的保證。
1.面對一群3-6歲的孩子,我們老師是根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會來。所以在上體育課前,安全常規(guī)少不了,不但要時(shí)時(shí)說天天說.而且還要在課堂上看好孩子。
2.備完一節(jié)體育課作為老師就應(yīng)該明確本節(jié)課會出現(xiàn)什么樣的不安全隱患,或是怎么樣才能減少事故發(fā)生的幾率,再者說即便是發(fā)生了事故怎么樣才能把傷害減少到最低限度。這就是教師所要時(shí)刻牢記的。
3.根據(jù)幼兒體育教學(xué)原則,適合發(fā)展孩子的身體素質(zhì)。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而議,不同的人有著不同的身體素質(zhì),也有著不同的抵抗疾病的能力。所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙。其次就是在上課前要仔細(xì)觀察班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是根本就不允許運(yùn)動的孩子上課。
四、幼兒體育課是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動
在體育活動中，教師科學(xué)的組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，能有效地促進(jìn)幼兒基本動作協(xié)調(diào)，提高幼兒的身體素質(zhì)。但在實(shí)際的組織活動中，教師一定要充分合理分配一節(jié)體育課的時(shí)間，恰當(dāng)處理好幼兒運(yùn)動量、運(yùn)動密度等問題。
五、提高教學(xué)趣味性，做好教學(xué)總結(jié)
教師應(yīng)力求做到精講多練，語言生動，并不斷改變教學(xué)方法，如在教學(xué)中引入競爭性游戲，不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)興趣;結(jié)束部分，學(xué)生的情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，應(yīng)采用一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松、意念放松，同時(shí)作好課堂的小結(jié)。