如何上好農(nóng)村體育課

　　體育教學(xué)工作的是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。然而,大部分農(nóng)村小學(xué)場地狹窄,運(yùn)動器材不足,直接影響了學(xué)校體育課的正常進(jìn)行。如何上好農(nóng)村體育課?學(xué)習(xí)啦小編認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。

　　一、 熱愛學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣

　　在農(nóng)村有很多學(xué)生對體育不感興趣,甚至有很多見長對體育也不了解。所以熱愛學(xué)生是喚起學(xué)生興趣的首要條件,教師要對自己所從事的學(xué)科教學(xué)工作充滿信心。要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、工作兢兢業(yè)業(yè),處處為人師表,關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生,特別是不能歧視基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣他們才能在老師身上看到希望、看到榜樣,就能夠從老師的期待信任、關(guān)懷中得到鼓勵和勇氣,從而密切師生的感情,喚起學(xué)生對體育的興趣,反之,會產(chǎn)生學(xué)生的逆反心理。

　　另外,在體育課上,教師要多講一些關(guān)于體育課的理論知識,例如,體育課對

　　學(xué)生有哪些好處,體育運(yùn)動的競技性,體育在國際上的重要性等等,來啟發(fā)學(xué)生對體育的愛好。

　　二、 因地制宜,制定好計(jì)劃、備好課

　　按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在實(shí)際的體育教學(xué)中,教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容的實(shí)施上是有一定的困難,我們必須根據(jù)場地器材的實(shí)際情況,選擇適合的內(nèi)容,更新教法,發(fā)揮適合學(xué)生對體育各種要求的作用,指定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,要以全面鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、傳授體育基本技能為準(zhǔn)則,充分提高學(xué)生積極主動、刻苦的參加體育鍛煉的自覺性。精心備好每一堂課,組織好每一堂課,以合理的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.農(nóng)村學(xué)校場地狹小,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生體育基礎(chǔ)狀況,課將學(xué)生分成男生組和女生組,或較強(qiáng)組或較弱組,采用輪換或分組不輪換相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行,積極組織亂換的組織工作,這樣教師便可以迅速而有序的近行教學(xué)工作。

　　三、 參照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,充分利用場地器材,自制體育器材

　　國許多農(nóng)村學(xué)校差各地狹小,器材少,經(jīng)常出現(xiàn)“僧多粥少”現(xiàn)象.如很處理這種現(xiàn)象?首先,在安排體育課時(shí),將體育課錯開上,使不同班級,不同年級在不同節(jié)次上體育室外課.上課時(shí),把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干活動小組,每組使用不同器材,在相互輪換練習(xí)器材與場地,使場地與體育器材能夠滿足于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,充分提高場地器材的有效利用率.其次,制作小器材.一些器材是市場中難以買到的,這就需要老師因地制宜,就地取材,制作出合適的體育器材.例如:用廢報(bào)紙制成接力棒,紙飛機(jī),紙團(tuán),紙包等投擲器材;用廢舊的輪胎制成鉆,跳,爬等多種器材.有些小器材還可以鼓勵學(xué)生自制,如橡皮筋,紗巾,紙飛機(jī),小沙包等器材.還可以要求學(xué)校制作一些高矮不一的小籃球架,這樣就能使個子比較矮的學(xué)生提高上籃球課的信心,不再自卑投不上籃而苦惱.自制器材既方便又經(jīng)濟(jì),可以提升教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

　　四、游戲中的體育

　　為了活躍課堂氣氛,教師要從教學(xué)效果出發(fā),通過精心設(shè)計(jì),將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,巧妙地穿插一些游戲活動,這樣使學(xué)生始終處于一種“角色情境中”創(chuàng)設(shè)一種寬松,活潑的教學(xué)氛圍,就能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,積極性,提高教學(xué)質(zhì)量.例如:在上籃球課(傳球)時(shí),穿插游戲“打活動目標(biāo)”,使學(xué)生興趣倍增,能夠很好的掌握傳球的基本方法和控球能力.又如,在短跑教學(xué)中,我們多利用游戲“讓距離跑”, “50米往返跑”等,調(diào)整能力相當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲,是不同水平的參與者受到氣氛的影響,逐漸提高參加運(yùn)動的興趣,從而收良好的效果.游戲不僅可使每位農(nóng)村體育教師上好每節(jié)課,并且能很好地提高農(nóng)村小學(xué)生對體育產(chǎn)生愛好,促進(jìn)了農(nóng)村體育的發(fā)展.

　　總之,體育教師要解決“課程”的束縛,打破原有體育課的常規(guī).小學(xué)生對新東西很感興趣,因此,體育教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求范圍內(nèi)自由地,隨機(jī)地選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容,用簡單,富有樂趣的內(nèi)容吸引學(xué)生.注重簡單的技巧練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈活性.民族的振興在于體育,教育的振興在于教師,所以在實(shí)施新課程的今天,我們每一位體育教師要讓學(xué)生樹立“健康第一”, “生命在于運(yùn)動”. “身體是革命的本錢”, “終身體育”的思想和理念,不能因在以后的生活中,工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育.有一句話說得好:“體育不好是廢品”,的確是這樣.因此,在”素質(zhì)教育”全面推進(jìn)的21世紀(jì)的今天,為了祖國的未來,每位從事體育教育的同仁要重視農(nóng)村小學(xué)體育課,并且上好每一堂體育課,讓我們每一位農(nóng)村的小學(xué)生體會到體育的情趣性,重要性.