如何上好室內(nèi)體育課
體育課分為實踐課與理論課,而絕大多數(shù)學(xué)生更喜歡上室外的實踐課,所以體育理論課大多數(shù)都放在了下雨天。那么,如何上好室內(nèi)體育課呢?學(xué)習(xí)啦小編認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來進(jìn)行。
一.加強理論學(xué)習(xí),提高教師水平
學(xué)生掌握知識的程度,與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒有足夠的理論知識,要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。體育是各種學(xué)科綜合起來的一門科學(xué),涉及面廣。這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識并能夠運用最好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識傳授給學(xué)生,才能使學(xué)生真正地掌握所學(xué)知識。因而需要每一位體育教師堅持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識和技術(shù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,保持用最新的理論知識和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生,這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。
二.結(jié)合生活實際,發(fā)揮學(xué)生主體性
相當(dāng)部分學(xué)生認(rèn)為:“只要不生病,即為身體素質(zhì)好”;“激烈運動之后馬上坐下來休息;“關(guān)節(jié)扭傷腫大后,立即揉一揉就會好”;“運動后馬上大量喝水”等等,這些看法喝做法都是不科學(xué)、甚至是錯誤的。教師在理論教學(xué)中,應(yīng)針對以上情況,結(jié)合學(xué)生實際,對學(xué)生進(jìn)行“體育鍛煉是怎樣增強體質(zhì)的?”、“科學(xué)鍛煉身體的方法”、“鍛煉身體的幾種主要手段”、“運動創(chuàng)傷的預(yù)防和處理”等方面的體育常識與健康常識的教學(xué),讓學(xué)生對體育有一個更加清楚的認(rèn)識。比如:在課堂上詢問“如果你在運動中扭傷了踝關(guān)節(jié)你應(yīng)怎樣立即處理 ”,在他鍛煉過程中有可能實遇到這樣的事故,因此學(xué)生也非常有興趣聽你的講解。
三.運用直觀教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣
直觀教學(xué)在傳統(tǒng)上以掛圖為主,現(xiàn)在多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛運用到教學(xué)中,可充分運用,提高學(xué)生視聽感受,從而提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如,以前江蘇省老版教材《氣體交換站》,運用多媒體教學(xué)就取得了相當(dāng)不錯的效果。教材中第一個知識點就是呼吸系統(tǒng)。通過多媒體演示人體吸氣(綠色表示)過程,從氣體進(jìn)入鼻腔,到咽、喉、氣管、支氣管,慢慢進(jìn)入肺,形象而生動地表現(xiàn)出來,給學(xué)生非常強烈的印象,使學(xué)生一目了然,絕不會出現(xiàn)器官順序混亂等現(xiàn)象。同樣,人體呼氣(黃色表示)的過程通過演示,也一目了然。
教師要充分運用多媒體教學(xué),展示教材中的藝術(shù)魅力,調(diào)動起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們的主體作用,達(dá)到“寓教于樂”的目的。教師應(yīng)該掌握一定的多媒體的制作知識和運用能力,多媒體教學(xué)教學(xué)對學(xué)生呈現(xiàn)的是一個神奇的世界,教學(xué)課件中教學(xué)畫面的變換、聲音效果的疊加、動畫效果的處理,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的講解示范。這樣的課堂學(xué)生會興趣盎然,課堂氣氛異?;钴S。
四.結(jié)合重大賽事,拓展學(xué)生視野
每年國內(nèi)外都有很多的體育大事,教師應(yīng)該具有敏感的分析能力,從這些體育大事中抓住其中隱含的體育知識,加以引導(dǎo)分析,從而讓學(xué)生掌握體育知識。一般來說,體育理論比較枯躁,不大好教學(xué),但仍有相當(dāng)部分和越來越多的學(xué)生對國際、國內(nèi)重大比賽極為熱心和關(guān)注,因此,教師應(yīng)結(jié)合這些重大比賽的進(jìn)程及賽況,將枯躁的理論知識寓于生動的比賽場面,這樣,不但能增強他們的愛國熱情,而且能激發(fā)他們對體育競技的興趣,增強其組織紀(jì)律性、集體榮譽感和頑強刻苦的拼博精神。比如:從NBA的籃球賽事,組織同學(xué)們觀看比賽,進(jìn)行籃球的相關(guān)知識的教學(xué)。又如:北京奧運會的成功舉辦,通過學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生了解奧運會的有關(guān)知識、了解申辦的過程。
五.講講體育故事,培養(yǎng)學(xué)生能力
故事往往有它獨特的功效。一則好故事聽來不僅引人入勝,而且耐人尋味。所以,我們可以把教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的日常生活編成一個個小故事或者直接下載共享的體育網(wǎng)絡(luò)資源,利用善于演講的學(xué)生在課堂上講解。這樣,不僅促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展,而且吸引了學(xué)生的注意,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了體育人物、歷史方面的知識?;蛘咴谡n前布置好任務(wù),讓學(xué)生自己組織材料,輪流在課堂中講演,以培養(yǎng)學(xué)生積極動手和動腦的習(xí)慣,同時提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和自信心。
如“籃球運動的產(chǎn)生”、 “馬拉松”的起源、“足球運動的發(fā)展”,奧運會、亞運會簡況、小型球類比賽的組織方法等,讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識,使學(xué)生進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù),提高學(xué)習(xí)體育的興趣、帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動機上好體育課。
六.結(jié)合室外項目,做到學(xué)有所用
很多學(xué)生希望對自己最喜歡的運動項目有更進(jìn)一步的了解,讓這些運動項目成為自己業(yè)余生活的一部分。因此,在體育理論教學(xué)中,應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求并根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及單元計劃,結(jié)合所教運動項目的內(nèi)容,不僅要求學(xué)生掌握其技術(shù)理論,學(xué)會自我鍛煉的方法,而且還要向?qū)W生講解各個運動項目的比賽規(guī)則,介紹裁判方法。
如:籃球、足球、排球等球類項目,以及一些體操項目等。
七.創(chuàng)編室內(nèi)活動,提高學(xué)習(xí)效率
體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調(diào)動學(xué)生積極參與的熱情,而且也可作為調(diào)節(jié)劑,讓學(xué)生在一次次笑聲中,放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲。我在此要與大家分享的是室內(nèi)游戲的創(chuàng)編原則:
1. 育體原則
體育游戲具有增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能,因此室內(nèi)體育游戲也應(yīng)具備這種功能,創(chuàng)編時應(yīng)適當(dāng)融進(jìn)一些身體素質(zhì)練習(xí),讓學(xué)生在娛樂中得到鍛煉。在積極動手、動耳、動眼的同時也積極動腦,實現(xiàn)“四動”,這樣的游戲才能吸引學(xué)生,學(xué)生積極參與的興致也就很高。
2. 育心原則
育心是指培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生文明行為,堅強意志和責(zé)任感;陶冶學(xué)生美的情操等。因此在創(chuàng)編時,要堅持育心原則,力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中,使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華。同時,在游戲里要有體現(xiàn)開動腦筋的內(nèi)容,使學(xué)生在積極動手、動耳、動眼的同時也積極動腦,實現(xiàn)“四動”,這樣的游戲才能吸引學(xué)生,學(xué)生積極參與的興致也就很高。
3. 趣味性原則
創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性,趣味性,讓學(xué)生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點,缺乏趣味的游戲,就會失去它固有的特色,因此,在創(chuàng)編時應(yīng)注意多挖掘生活素材,喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材,篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意,也就能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生興趣。萬不能任意拼揍,弄巧成拙,失去體育游戲原來的味道。
4. 不影響他班教學(xué)原則
由于室內(nèi)體育游戲是在教室內(nèi)進(jìn)行的,因此,在創(chuàng)編時應(yīng)考慮進(jìn)行的游戲有影響性,即影響他班正常上課秩序,這里有矛盾,為了減少影響,建議:
(1)創(chuàng)編的游戲活動范圍不能過大,游戲動作要輕,盡量不要移動課桌板凳(實在要動則在課前把準(zhǔn)備工作做好)
(2)游戲規(guī)則規(guī)定游戲過程要保持良好的秩序。
(3)游戲規(guī)則裁判要公平合理。
5. 易操作原則
所創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲操作性要強,游戲方法、規(guī)則要便于操作控制和裁判,因此,對伸縮性強、規(guī)則可變性大、主觀裁判隨意性較大的體育游戲來說,創(chuàng)編時一定要合理設(shè)計,進(jìn)行必要的實踐考證,嚴(yán)格把握好操作環(huán)節(jié)和裁判標(biāo)準(zhǔn),這樣就易操作,比較好控制。