體育課聽課記錄怎么寫
體育教師通過聽其他教師的公開課學(xué)習(xí)他人在教學(xué)工作中的優(yōu)點,總結(jié)自己的不足。那么體育課聽課記錄要怎么寫?下面,是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的體育課聽課記錄,希望對你有幫助!
體育課聽課記錄篇1
課題:投擲
授課內(nèi)容:投擲——持輕物投準;拓展——直線折返跑 教學(xué)流程:
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊,報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。
二、學(xué)習(xí)過程
(一)隊列練習(xí)。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉(zhuǎn)運動
4、體側(cè)運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(要求教師:1、教師用口令指揮,口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時糾正。)
(要求學(xué)生:1、學(xué)生積極參與,態(tài)度認真;2、達到老師提出的要求。3、認真練習(xí),完成任務(wù))
(三)勇往直前,共度難關(guān)
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范,講解要求:單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí),教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng),拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作,分散練習(xí))
2、打籃板練習(xí)(教師講解練習(xí)要領(lǐng):安全意識教育,學(xué)生分組練習(xí))
3、運送物資(教師講解示范動作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性;學(xué)生集體練習(xí),往返動作注意安全)
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三、小結(jié)
1、講評,總結(jié)。
2、師生告別,下課。
3、歸還器材。
體育課聽課記錄篇2
課題:連續(xù)前滾翻
一、準備部分
1、整隊,師生問好。
2、熱身運動:
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立,后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范,組織學(xué)生進行練習(xí),每生一墊,前后擺動,兩手抱小腿: 團身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動作,用頭的后部,蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿)講解示范, 學(xué)生展示動作、練習(xí)——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲,兩手撐地,蹬腿收腿。
6、教師小結(jié):通過以上的練習(xí),同學(xué)們終于完成了任務(wù),同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理結(jié)束 讓學(xué)生聽輕音樂進行放松:讓學(xué)生圍成一個大圈,做丟手絹的游戲。小結(jié),下課。
體育課聽課記錄篇3
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺!
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念,通過自身精心準備,教學(xué)內(nèi)容安排得體,教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征,課的結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)手段、方法多樣,措施與策略運用到位,尤其在重視學(xué)生的主體地位,發(fā)展學(xué)生的個性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺?
首先,就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準備部分,比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字,活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來,營造了一個人人愛學(xué),學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次,體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上,老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生,始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位,學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí),教師始終把學(xué)生主動性,全面的發(fā)展放在中心地位,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標。
在往返跑中,有位同學(xué)不慎摔倒,體育老師及時鼓勵他完成,并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲,既維護了同學(xué)的尊嚴,而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神,達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理、得當、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分,因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面,如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體,始終用籃球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中,而且運用的非常合理、得當、有效,可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說,每位老師組織的教學(xué)活動緊湊,有序,不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標進行。學(xué)生達到了“寓中樂,樂中學(xué)”的目標。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒,大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法,對以后的教學(xué)有很大的幫助。