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淺談拳擊教學(xué)的重要

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  驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達到既定的教學(xué)目的,從教學(xué)需要出發(fā),引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍,以引起學(xué)生的情感體驗,幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容,促進他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了淺談拳擊教學(xué),歡迎閱讀。

  拳擊是一項實戰(zhàn)性較強、對抗激烈的競技體育項目。在體育院校中,拳擊教學(xué)作為體育院校的一門重要的課程,是學(xué)生必須掌握的一項實戰(zhàn)技能。授課中采用何種教學(xué)方法才能使學(xué)生更深刻地理解拳擊,體驗式教學(xué)法是值得推行的新教學(xué)法。

  體驗式教學(xué)法就是要在教學(xué)過程中引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗,直接提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動進行的、快樂的事情。情感對認知活動的增力效能,給我們解決目前學(xué)生中普遍存在的學(xué)習(xí)動力不足的問題以新的啟示。情感的調(diào)節(jié)功能是指情感對認知活動的組織或瓦解作用,即中等強度的、愉快的情緒有利于智力操作的組織和進行,而情緒過強和過弱以及情緒不佳則可能導(dǎo)致思維的混亂和記憶的困難。

  體驗式教學(xué)法要求創(chuàng)設(shè)的情境就是要使學(xué)生感到輕松愉快、心平氣和、耳目一新,促進學(xué)生心理活動的展開和深入進行。課堂教學(xué)的實踐也使人深深感到:歡快活潑的課堂氣氛是取得優(yōu)良教學(xué)效果的重要條件,學(xué)生情感高漲和歡欣鼓舞之時往往是知識內(nèi)化和深化之時。

  一、體驗式拳擊教學(xué)的特點

  “體驗式拳擊教學(xué)”是拳擊教學(xué)過程中教師用以激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率的新型教學(xué)方法。學(xué)員個體在拳擊活動中主動參與、智力投入、親身經(jīng)歷,獲得對拳擊技能和經(jīng)驗的理性認志和情感體驗。體驗式拳擊教學(xué)的主體是學(xué)員,教師在教學(xué)過程中,給學(xué)員予以正確的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生由被動到主動、自覺、自主地對拳擊教學(xué)內(nèi)容進行體驗。體驗式拳擊教學(xué)的特點是:(1)教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。(2)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極互動的拳擊教學(xué)氛圍,促進學(xué)生主動地、富有個性地進行拳擊技能的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拳擊的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高拳擊教學(xué)質(zhì)量。

  二、體育院校采用體驗式拳擊教學(xué)的必要性

  (一)體驗式拳擊教學(xué)能體現(xiàn)拳擊自身的特點

  拳擊教學(xué)比較注重教學(xué)中的實戰(zhàn)環(huán)節(jié),通過體驗式教學(xué)法可以更好地體現(xiàn)出拳擊運動的特點,營造和模擬出拳擊對抗的情境與氛圍,讓學(xué)生體驗與感受在實戰(zhàn)環(huán)境下的心理狀態(tài)變化及技術(shù)動作的運用技巧。又通過熟練的肢體動作,體會肌肉感覺的方式來完成技術(shù)動作的學(xué)習(xí)和鞏固。

  (二)體驗式拳擊教學(xué)法能夠體現(xiàn)體育院校學(xué)員的特點

  拳擊運動具有激烈競爭的特點,既是人與人體能的較量,同時也是心理智慧的較量。體驗式的拳擊教學(xué)可以讓學(xué)生感受對抗的激烈性,是對學(xué)生體力、耐力、靈活敏捷性的考驗與挑戰(zhàn)。同時學(xué)生也可親身感受到對抗的殘酷性,這對培養(yǎng)學(xué)生在危險狀況和高度緊張狀況下沉著冷靜的心理素質(zhì),以及頑強拼搏、百折不撓的意志品質(zhì)都有極大的幫助。

  三、采用體驗式拳擊教學(xué)法的要求

  (一)對教師綜合素質(zhì)的要求

  教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要,是體驗式教學(xué)法成功實施的關(guān)鍵。體驗式拳擊教學(xué)法要求以教師為主導(dǎo),學(xué)員為主體,共同發(fā)揮雙方的作用。

  體驗式拳擊教學(xué)對教師的認知水平有較高的要求。在授課中教師應(yīng)充分認志到教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,意志到學(xué)習(xí)絕不是簡單的由外到內(nèi)的接受過程,而是建立在學(xué)生已有的知志、經(jīng)驗、技能的基礎(chǔ)之上的。教師要積極調(diào)動學(xué)員現(xiàn)有的知志經(jīng)驗,采用發(fā)散思維方式解決新技術(shù)新問題。

  教師在課堂教學(xué)中的觀察力及應(yīng)變能力是體驗式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)具有敏銳的觀察力,教學(xué)中多觀察多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀態(tài)和技術(shù)動作變化,適時地對做得好學(xué)生在第一時間給予肯定和表揚,及時的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  體驗式拳擊教學(xué)對教師的職業(yè)技能水平有著較高的要求。由于拳擊是一個以實戰(zhàn)對抗為主的運動項目,經(jīng)常會挑戰(zhàn)自己的極限。學(xué)生的身體素質(zhì)存在著個體差異,這導(dǎo)致實戰(zhàn)對抗中存在著不可預(yù)知的危險性。如果教師具有較高的專業(yè)技能水平,可以及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)判出一些技術(shù)動作的危險性,適時的糾正,預(yù)防危險情況的發(fā)生。教師在指導(dǎo)學(xué)生做技術(shù)動作時要讓學(xué)生帶著問題,有目的、有重點的觀察示范動作。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中質(zhì)疑問難,比較鑒別,分析探索,以達到最終獲得清晰、完整的動作表象,加深對技術(shù)的理解。

  (二)對學(xué)員素質(zhì)的要求

  拳擊運動的對抗性很強,是挑戰(zhàn)人體能極限的運動。因此,對學(xué)員的綜合素質(zhì)有著較高的要求。首先要求學(xué)員在身體素質(zhì)上具有基本的協(xié)調(diào)性、靈活性及基本的力量。其次敏捷的反應(yīng)能力和較好的心理素質(zhì)也是實施拳擊體驗式教學(xué)法必不可少的前提條件。

  (三)教學(xué)硬件設(shè)施是體驗式拳擊教學(xué)法采用的重要條件

  體驗式拳擊教學(xué)要讓學(xué)員經(jīng)歷體能極限的考驗、體驗賽場的壓力以及鍛煉臨場發(fā)揮應(yīng)變能力。這就需要有必備的硬件設(shè)施,如拳臺、沙袋、皮人等專業(yè)拳擊器材,讓學(xué)員感受拳擊運動的魅力,避免教師單一的技術(shù)示范講解,使學(xué)員學(xué)到傳統(tǒng)教學(xué)所無法學(xué)到的技能,嘗試體驗的感覺,從而加深對拳擊全方位的理解。

  總之,拳擊是一項有思想的運動,不僅需要斗勇,而且需要斗智。因此,我們在培養(yǎng)拳擊手的教學(xué)過程中,除心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、基本技術(shù)等方面的訓(xùn)練外,還特別需要強調(diào)盲目拚打在拳擊對抗時是不足取的,而利用時機,制造對方防守空隙,以使其遭到自己有效的攻擊,這才是取勝對方達到目的關(guān)鍵所在。

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