籃球教學(xué)的原則有哪些
教學(xué)原則是進(jìn)行教學(xué)必須遵守的準(zhǔn)則?；@球教學(xué)原則反映了籃球教學(xué)的一般規(guī)律和特點(diǎn)。它既指導(dǎo)教師的教學(xué)活動，也指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，必須貫穿于籃球教學(xué)活動的始終。以下是小編為你整理的籃球教學(xué)的原則解析，希望能幫到你。
籃球教學(xué)的原則
1.自覺積極性原則
自覺積極性原則是指教師啟發(fā)并充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們積極思考，勇于探索，刻苦學(xué)習(xí)，自覺地掌握籃球理論和籃球技、戰(zhàn)術(shù)方法，提高他們觀察問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。
教學(xué)中要重視提高學(xué)生的運(yùn)動能力和思維能力，要建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造一個生動和諧的教學(xué)環(huán)境。
2.循序漸進(jìn)原則
循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行，由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，由單一到綜合發(fā)展，使學(xué)生系統(tǒng)漸進(jìn)地掌握基本知識、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維體系。
教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難以程度安排教學(xué)順序，要注意攻、守技戰(zhàn)術(shù)體系的系統(tǒng)性;要注意教學(xué)方法的系統(tǒng)性，要根據(jù)動作技能形成的規(guī)律，從認(rèn)知定向階段(泛化階段)、鞏固提高階段(分化階段)到熟練階段(自動化階段)，都要依據(jù)動作技能形成的階段性特點(diǎn)來組織教學(xué);還要注意合理安排運(yùn)動負(fù)荷。
3.直觀性原則
直觀性原則是指在籃球教學(xué)中利用學(xué)生的感官和已有經(jīng)驗，通過視覺、聽覺和肌肉本體感覺，獲得對籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的生動表象和感覺，并使之與積極的思維向結(jié)合，從而促進(jìn)掌握籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和技能，發(fā)展思維能力。
教學(xué)中貫徹直觀性原則要注意以下幾點(diǎn)
①要有明確的目的和要求。
②充分利用學(xué)生的視覺、聽覺和肌肉本體感覺。
?、郯阎庇^看到的正確表象與積極的思維相結(jié)合，與實踐相結(jié)合，才能得到好的教學(xué)效果。因此，直觀性教學(xué)要善于啟發(fā)學(xué)生思維，并與技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)活動緊密結(jié)合起來。
?、芤苁顾械膶W(xué)生聽得見、看得清、摸得著，就必須設(shè)計好直觀教學(xué)的具體方式、方向、位置等。
4.實效性原則
實效性原則是指要從實際出發(fā)，針對學(xué)生的實際情況，緊緊抓住教學(xué)中的主要矛盾和主要矛盾方面，解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
教學(xué)中貫徹實效性原則，就是要用唯物辯證法指導(dǎo)教學(xué)工作，一切從實際出發(fā)，不追求表面效應(yīng)，而注重實際效果;要不斷研究改進(jìn)教學(xué)方法;還要經(jīng)常調(diào)查研究，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法。
5.綜合性原則
綜合性原則是指要重視籃球運(yùn)動獨(dú)具的時空對抗特點(diǎn)和規(guī)律。
教學(xué)中貫徹綜合性原則要做到，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要注意新舊教材的搭配結(jié)合，注意單項技術(shù)、組合技術(shù)與綜合技術(shù)的結(jié)合;在教學(xué)方法和組織形式上，要做到既簡單實用，又要多樣化，以利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握更多的練習(xí)手段和方法;要把技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和籃球意識的培養(yǎng)結(jié)合起來，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和作風(fēng)培養(yǎng)結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的體質(zhì)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，發(fā)展他們的智力和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步發(fā)展打下全面基礎(chǔ);要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，如電影、電視、多媒體輔助教學(xué)手段等，使學(xué)生直觀、形象地掌握動作方法，提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平和運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力。
6.對抗性原則
對抗性原則是指籃球運(yùn)動的教學(xué)訓(xùn)練過程要符合其獨(dú)特的空間與地面交叉的立體型攻守對抗原則。
在教學(xué)中貫徹對抗性原則，要深入研究攻守對抗和轉(zhuǎn)化的規(guī)律。在制定教學(xué)進(jìn)度和課時計劃時，要恰當(dāng)處理進(jìn)攻和防守教材的關(guān)系，使攻守內(nèi)容盡快銜接而有序出現(xiàn);在設(shè)計教學(xué)方法時，在掌握單項技術(shù)后，盡可能使練習(xí)方法綜合化，用防守制約進(jìn)攻技術(shù)，并使進(jìn)攻技術(shù)得到提高，或用進(jìn)攻制約防守，使防守技術(shù)得到提高。在教學(xué)內(nèi)容安排上要克服重攻輕守的傾向，貫徹“攻守平衡”的指導(dǎo)思想，使攻守協(xié)調(diào)提高發(fā)展，從而整體上提高籃球運(yùn)動水平。
打籃球傳球的方法
1、胸前傳球
從胸前傳球快速、有效,是最常用的傳球方式。雙手持球的預(yù)備站位: 面向要傳球的隊友,抬頭、屈膝,手指張開,將球持在胸前,兩肘微向外,伸臂向外推球時,向前跨出一步,球出手時手指向上、向前推。
2、(雙手)擊地傳球
擊地傳球通常用來將球從防守隊友張開的手臂下傳出。雙手擊地傳球的技術(shù)要領(lǐng)與上面講到的從胸前傳球一樣,只是球傳出時手指向下有力,使球碰地板反彈后,到達(dá)接球隊友的腰部位置。
3、低手傳球
低手傳球是一種近距離的傳球,通常用于將球傳遞給離自己較近的隊友: 用手指托住球的下半部,伸臂出球時,向傳球方向邁一步,做隨球動作時固定手腕,也將球傳向接球隊友的腰部位置。
打籃球?qū)τ诰裆系暮锰?/h2>
1、籃球，是一種精神，擁有者不是競爭的失敗者，而是輝煌的創(chuàng)者，他們代表的是一種不屈、頑強(qiáng)、不達(dá)目的誓不休的籃球精神。(頑強(qiáng)拼搏)
2、籃球本就系一種團(tuán)隊競技運(yùn)動，自然就少不了團(tuán)隊合作。一支籃球隊不是一個人的球隊!(團(tuán)結(jié)互助)
3、真正的籃球精神，不是一個人在戰(zhàn)斗。大家的力量無疑是最大的。(不是一個人的戰(zhàn)斗)
4、無兄弟，不籃球(比賽，是五個人的。)
5、就算你是喬丹，也需要皮蓬的助攻。(細(xì)致相互協(xié)助的團(tuán)隊)
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