籃球運球技術教學設計
籃球運動中，運球技術動作方法較多，分類的方法也不盡相同，那么如何設計運球技術的教案呢?下面學習啦小編給大家介紹關于籃球運球技術教學設計的相關資料，希望對您有所幫助。
籃球運球技術教案
一、設計思路
本課主要任務有：1、學習行進間運球技術動作;2、激發(fā)學生對籃球和體育鍛煉的興趣;3、通過游戲和小組競賽增加學生的鍛煉手段;4、培養(yǎng)學生自主學習的習慣和合作精神。因此，結合《體育與健康》目標要求，針對初中學生的身體素質和完成動作的能力，本課的學習目標設置為：
1、基本掌握行進間運球的方法，體驗行進間按拍球和控制球的方法，學會行進間運球技術。
2、在各種運球練習中提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、靈敏等體能。
3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神，增進自主探究的學習能力。
二、教材特點
本次課的教材是初中籃球運動的行進間運球技術，運球是籃球運動中主要的基本技術。運球是全隊進攻的基本保障，是籃球教學重要組成部分，是完成其他各種技術和戰(zhàn)術的基礎。所以要引導學生重視學習和掌握這一技術。因此，本課重點解決學生低頭運球技術學習的問題。為以后的教學打好基礎。運球接力和小組競賽主要是為培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性，使學生養(yǎng)成良好的合作意識而為終身體育打下良好基礎。
本次課的學習要點與重難點是：行進間控制球的技術和能力。要求運球時手腕要放松，向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作;運球時應該抬頭，時刻觀察場上情況。難點：運球的正確手型和運球姿勢。
三、教學方法
因為籃球的教學技術含量較高，教起來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進行創(chuàng)新，首先側重于營造能吸引學生喜歡籃球的氛圍，安排了學生籃球游戲，在比較輕松的活動中導入課，目的在于激發(fā)學習興趣;其次設計了籃球小組競賽，目的在于營造輕松氛圍，為學生創(chuàng)設自主練習的空間;第三是引導學生自我總結技術進行提升階段，引導學生結合問題進行思考(如“為什么我的運球被別人搶斷?運球動作要領有那些?等問題)，這個環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學生的探究能力。
1、學生學法及場地器材的分析。學生學習方法主要以模仿學習、觀察法、合作練習以及探究學習法為主。學生對籃球運動的興趣高，有一部分學生基礎較好，為避免學生對運球練習產(chǎn)生枯燥感。要求學生帶問題練習，在練習中找問題。鼓勵學生主動嘗試其他難度動作。
2、教學的主要方法。在教學過程中，應針對課的學習目標和學生的實際，遵循“從學生的發(fā)展出發(fā)，構建互動的課堂”的教學理念，主要采用以下幾種教學方法：
(1)示范講解法。學生在看圖練習的過程中有了對跳繩運動新的體會，對于練習過程中需要注意把握的事項已經(jīng)有了初步的認識。因此在教學中試著讓學生自己來說說各種跳法的要領，引導學生進行分析、評價，然后教師進行歸納總結。這種教學方法對幫助學生建立較好的正確動作概念有好處，同時也凸顯了學生的主體地位。
(2)激趣教學法。興趣是最好的教師。在課的導入階段中首先向學生展示了現(xiàn)在學生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的 籃球明星，激發(fā)學生的學習興趣，而且也讓學生明白成為籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習，引導學生去感受籃球給他們帶來的歡樂，通過籃球準備活動讓學生感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學方法目的在于能集中學生的注意力;營造良好寬松的課堂氛圍。
(3)游戲教學法。在本課的教材運球的學習中使用“游戲教學法”——即“運球接力”、“籃球競賽”。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學習內(nèi)容——運球。此教學方法運用的目的是：讓學生在游戲中體驗運球的要領。
(4)自主學練法。本次課想借助形象直觀的活動來提高學生對籃球的認識，幫助學生完成課堂的練習?；顒由辖榻B了多種運球練習，在教學中安排了學生練習環(huán)節(jié)。教師注意觀察學生練習過程，及時地給于幫助，有意邀請部分學生們上前亮相。這種教學方法能給學生自主活動和相象的空間;為學生創(chuàng)建展示風采的平臺;這有利于學生的自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(5)合作學習法。準備在運球活動的拓展練習中運用團隊(合作)教學法。設計了小組合作學習運球技術動作和游戲。這種教學方法有一個突出的特點：能幫助學生形成強烈的集體意識。通過組織小團隊練習或分組比賽，一方面可互相促進技能的提高;一方面提高課堂教學的運動密度;一方面能促進學生合作精神的培養(yǎng)。
四、課堂程序
(一)、開始部分(約7分鐘)
1、集合整隊——集合隊伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進行課堂常規(guī)教育。
2、準備活動。
(二)、基本部分(約29分鐘)
1、激趣導入階段——出示掛圖。
2、運球接力游戲。(約10分鐘)
?、?、運球接力游戲競賽
?、?、發(fā)現(xiàn)問題，引導學生來當“小老師”說說籃球運球的技術動作要領(一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關節(jié)為軸。)
?、?、回到比賽
?、?、小結，教師點評。
3、分組競賽游戲——進行競賽游戲安排;結合教學要求進行點評。(約15分鐘)
?、拧⒎纸M競賽游戲
?、?、教學比賽數(shù)分鐘后停止比賽，組織學生尋找比賽不能順利進行的原因。然后，教師告訴學生不能自如地運球，即失去了在籃球場上一半的自由，以強調(diào)籃球運球技術之重要。并簡單講述運球規(guī)則和正確的方法，強調(diào)運球時手心不觸球。
?、?、示范運球，學生模仿。
?、?、回到比賽。
?、?、教師巡回指導。啟發(fā)指導練習階段——教師關注學生練習過程，引導學生來當“小老師”說說籃球運球的技術動作要領(一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關節(jié)為軸。);教師適時進行評價、歸納、總結。
(三)、結束部分(約4分鐘)
1、結束階段——帶領學生進行放松練習(播放輕音樂)
2、課堂總結
3、整理回收器材
4、師生道別
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