籃球運球傳球教學(xué)設(shè)計
籃球運球傳球教學(xué)設(shè)計
籃球的運球與傳球組合技術(shù)課程，那么如何設(shè)計運球傳球的教學(xué)方案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于籃球運球傳球教案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
籃球運球傳球教案
一、指導(dǎo)思想
貫徹新課標(biāo)精神，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位。本課通過籃球游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生運動興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握技能，以學(xué)生身心發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作能力，在教學(xué)設(shè)計過程中要考慮學(xué)生個體素質(zhì)、性別、體能差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的終身體育意識。
二、教材分析
籃球運動是學(xué)生普遍喜愛的一項運動，它所具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以激發(fā)學(xué)生積極進取，勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法，刻苦頑強，團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時它所獨有的游戲性，趣味性易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念?；@球運球與傳球是籃球技術(shù)的基本組成部分之一，本節(jié)課將籃球運球與傳球作為主要教學(xué)內(nèi)容，并以游戲的形式展現(xiàn)出來，充分激發(fā)學(xué)生興趣。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生。他們活潑好動，自信心強，但也存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。通過籃球這樣的集體性運動項目可以加深學(xué)生的集體觀念和合作意識。通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識?？陀^的對學(xué)生進行評價多表揚，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在活動中獲得成功感。大部分學(xué)生對籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會有部分學(xué)生不愿意活動，對練習(xí)可能會產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時引導(dǎo)和激勵學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)重難點
重點：手、腳、身體的協(xié)調(diào)配合。
難點：保護好球及提高控球的能力。
五、教法與學(xué)法
教法：
1、 情緒激勵法：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點，采用了情緒激勵法進行教學(xué)，以游戲的形式導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、 師生互動教學(xué)法：教師親身與學(xué)生交流，既拉進了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
另外還采用了講解示范法，游戲法，嘗試練習(xí)法，糾錯法等教法。
學(xué)法：
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點，本課主要采用了自學(xué)模仿法，討論學(xué)習(xí)法，合作練習(xí)法和游戲競賽法，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在小組討論中悟出練習(xí)方法，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運用所學(xué)的技能，最終解決問題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望。
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到球的運行方向和速度取決于按拍球的部位與力量。
2、運動技能目標(biāo): 90%的學(xué)生基本掌握原地行進間的運球與傳球技術(shù)，體驗在練習(xí)中的實際運用，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)善思創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生靈活、機敏、速度等身體素質(zhì)。
3情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，勇于克服困難和樹立團結(jié)協(xié)作的意識。
七、教學(xué)構(gòu)思
(一)開始部分——熱身收心，游戲激趣階段
1、課堂常規(guī)
四列橫隊集合，檢查人數(shù)，師生問好。
2、游戲——木頭人
游戲方法：學(xué)生站成四排，利用哨音進行游戲，第一聲哨音自由運動去拿球，第二聲哨音靜止不動，反復(fù)三至五次，看哪一組最快，球又不掉在地上。
目的：以最快的速度發(fā)器材，使學(xué)生人手一個籃球。
要求：同學(xué)之間不允許碰在一起，不許搶同一個籃球，遵循男生讓女生，大同學(xué)讓小同學(xué)的原則。
3、熟悉球性——“請你跟我這樣做”
①拋球多次擊掌接球;②原地右手運球;③原地左手運球;④原地左右手交換運球
?、莞哌\球;⑥低運球;⑦雙手傳撥球
(二)基本部分——運動參與階段
1、游戲：抓尾巴
游戲方法：學(xué)生分成四組，分別在四個圓圈里面，要求學(xué)生把絲巾一半放在背后褲子里面，一半露出來，當(dāng)做自己的尾巴。一邊運球，一邊去抓別人的小尾巴，如果小尾巴被抓走了，還可以繼續(xù)游戲，去抓別人的尾巴直到老師吹哨表示游戲結(jié)束，游戲結(jié)束時尾巴和球都還在就算勝出。
游戲目的：提高學(xué)生的運球能力和控球能力，保護好球，做到一心二用，用眼睛觀察場上的情況開闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
游戲規(guī)則：游戲過程中不能用腳踢球，不可做推、拉、拽等危險動作，注意安全。球掉了要把自己的球撿回來，不能撿別人的，不能抱球跑。
全班給勝出者掌聲鼓勵，教師評價總結(jié)如何才能更好的運球并保護自己的球。
2、傳球練習(xí)
方法要求：
?、匐p手胸前傳球
?、趩问旨缟蟼髑?/p>
③擊地傳球
?、芙處熝不刂笇?dǎo)糾錯，并進行鼓勵評價。
3、游戲比賽
(1)游戲：運球、傳球接力
方法要求：
①學(xué)生從起點處出發(fā)，運球過障礙，然后利用所學(xué)的任意一種方法將球傳給同組第二人擊掌接力。
④教師用語言激勵學(xué)生不斷努力，比賽結(jié)束和同學(xué)們一起進行合理的評價和建議。
(三)、結(jié)束部分——身心放松階段
(1)身體放松。
(2)師生交流評價。
(3)布置課后延伸練習(xí)。
(4)安排學(xué)生整理收拾并歸還器材。
(5)師生再見解散。
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