室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門技巧，對(duì)于想學(xué)習(xí)一些室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)的朋友來說，應(yīng)該如何下手呢，室內(nèi)設(shè)計(jì)入門學(xué)習(xí)得掌握什么，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，苦練看家本領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法

　　當(dāng)前有一些院校在培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的過程中，非常注重計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐，忽視手上功夫、空間組合、構(gòu)圖修養(yǎng)等綜合設(shè)計(jì)能力的基本功訓(xùn)練，學(xué)生手上功夫較差，不少裝飾企業(yè)和設(shè)計(jì)單位從發(fā)展的角度考慮，不大歡迎這類畢業(yè)生，為什么?說到底是因?yàn)橛?jì)算機(jī)本身不能獨(dú)立思考，不能代替人的思維，更不可能有創(chuàng)造性思維。只是人們的繪圖、優(yōu)選綜合、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的輔助工具，絕不能代替基本功的培養(yǎng)與訓(xùn)練，這一點(diǎn)人們往往認(rèn)識(shí)不清。我們暫不考慮計(jì)貨機(jī)發(fā)展幾年或十幾年以后應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)城如何易學(xué)、簡(jiǎn)便、好操作，就是在計(jì)算機(jī)輔助表現(xiàn)豐常時(shí)興的今天，如果操作計(jì)算機(jī)的人缺少創(chuàng)新思維、空間組合能力、藝術(shù)修養(yǎng)、表現(xiàn)技巧，要想設(shè)計(jì)出成功的方案，是不可能的。要使表現(xiàn)圖達(dá)到好的效果，也是極其困難的。在社會(huì)發(fā)展到信息時(shí)代的今天，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)重視計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的教學(xué)和實(shí)踐是需要的，但更需加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練?；竟Φ呐囵B(yǎng)和訓(xùn)練，決非朝夕就能成功，必須從入學(xué)階段起就要全身心壇投入，經(jīng)過幾年的勤學(xué)、苦練、強(qiáng)記，才有可能達(dá)到隨心所欲，用筆自如，構(gòu)思巧妙的境地。

　　事實(shí)證明，走上工作崗位后這種系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)就很少再有了，很多優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師都深有體會(huì)說地:“沒有學(xué)校這種扎實(shí)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，要想取得今天的成就，幾乎是不可能的。”因此，認(rèn)真對(duì)待基本功的訓(xùn)練，利用在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握好看家本領(lǐng)，是取得成功的有效途徑。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法二、掌握基礎(chǔ)知識(shí)與加強(qiáng)設(shè)計(jì)技巧磨練并重的學(xué)習(xí)方法

　　如同一位作家，既熟練掌握創(chuàng)作理論、語法修辭，又具有很高的寫作技巧，才有可能出好的作品一樣，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)也是如此，一個(gè)成功的設(shè)計(jì)，廣博的基礎(chǔ)知識(shí)，提供了進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，熟練的技巧將資料、素材、理論知識(shí)，體現(xiàn)為圖紙上的方案。室內(nèi)設(shè)計(jì)技巧的磨練與基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的方法有很大不同，靠死記硬背熟知公式與原理是不能掌握技巧的，技巧需要在實(shí)踐中磨練和積累，貴在堅(jiān)持，一分功夫一分本領(lǐng)，沒有捷徑可走，“精在勤中，熟能生巧”這兩句話很能概括其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)和加強(qiáng)設(shè)計(jì)技巧磨練，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)都很重要，缺一不可。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法三、掌握形象思維和邏輯推理統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方法

　　由于“應(yīng)試”教育模式的不良影響，高中階段課程體系設(shè)置的課程，絕大部分屬邏輯思維領(lǐng)域的，導(dǎo)致高中畢業(yè)生形象思維能力的薄弱，這給高校不少專業(yè)的繼續(xù)教育帶來很大困難，設(shè)計(jì)專業(yè)尤顯突出。各種設(shè)計(jì)意圖的實(shí)現(xiàn)，必須表現(xiàn)為圖紙上的具體形象，文字寫得再好也不能完全說明具體問題的，設(shè)計(jì)中各種問題的解決，大到整體造型比例、空間關(guān)系，小至一根線條，都離不開具體形象，室內(nèi)設(shè)計(jì)最終產(chǎn)品是由各仲不同形象組合起來的物質(zhì)產(chǎn)品。所以室內(nèi)設(shè)計(jì)過程需要邏輯思維，更主要的工作是對(duì)形象的推敲，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性思維只能靠其體形象來體現(xiàn)。因此，對(duì)形象的感受、觀察能力的鍛煉和對(duì)空間想象能力的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要組成部分，只有通過加強(qiáng)藝術(shù)類課程的練習(xí)，平時(shí)多看、多畫、多想，才能不斷提高觀察力、形象思維能力，才能不斷豐富想象力。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法四、加強(qiáng)外圍知識(shí)的積累，功夫下在設(shè)計(jì)外的學(xué)習(xí)方法

　　留意觀察生活，注意長(zhǎng)期積累。學(xué)生入學(xué)后就要抓住一切機(jī)會(huì)，如作為一名旅客、顧客、觀眾去觀察相應(yīng)的建筑類型及室內(nèi)、外環(huán)境的設(shè)計(jì)與裝飾，留意它們與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系，從中學(xué)習(xí)有益的活的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)要點(diǎn)滴積累長(zhǎng)期完成，才能不斷提高自身藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的修養(yǎng)。分析欣賞古今中外優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)例，從中吸取營養(yǎng)。通過參觀及各種媒體瀏覽古今中外的優(yōu)秀作品，以此作為感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)律的理解，才能充實(shí)課堂所學(xué)到內(nèi)有限知識(shí)。

　　愛好和鉆研藝術(shù)，觸類旁通，提高素養(yǎng)。藝術(shù)的種類很多，大多數(shù)藝術(shù)種類與室內(nèi)設(shè)計(jì)有著直接和間接的關(guān)系，比如繪圖、雕塑、工藝美術(shù)、書法，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中直接運(yùn)用的地方很多，尤其是繪畫基礎(chǔ)和修養(yǎng)是室內(nèi)設(shè)計(jì)師不可少的基本素質(zhì)之一，設(shè)計(jì)實(shí)踐中不少計(jì)算機(jī)繪制的表現(xiàn)圖效果很差，這說明計(jì)算機(jī)操作很熟練的設(shè)計(jì)師，不等于就能制作出效果好的表現(xiàn)圖，沒有繪畫基礎(chǔ)或繪畫基礎(chǔ)較差，制作出的表現(xiàn)圖肯定很呆板。就是音樂、詩歌、文學(xué)也與室內(nèi)設(shè)計(jì)有著間接的關(guān)系，它們之間許多規(guī)律是互通的，愛好和鉆研藝術(shù)，對(duì)提高藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)是大有益處的。