大學(xué)生為什么要讀書(shū)
大學(xué)生為什么要讀書(shū)
有人說(shuō)：每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，打開(kāi)以后就能欣賞到更精彩的世界;每一次閱讀都是打開(kāi)一道門(mén)，進(jìn)去之后，改變了的，也許就是自己的一生。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享大學(xué)生為什么要讀書(shū)，希望對(duì)大家有幫助!
大學(xué)生要讀書(shū)的原因
閱讀好書(shū)，就如同為自己打開(kāi)了一扇通往古今中外的大門(mén)，能知道很多以前不知道的東西，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。與孔孟談儒學(xué)，跟司馬遷論歷史，跟李白杜甫說(shuō)詩(shī)，同蘇東坡辛棄疾講詞，與帝王們探討治國(guó)之道，和改革家論社會(huì)利弊，還有繪畫(huà)、歌舞、書(shū)法，以及生活常識(shí)，只要用心，都可以在閱讀中找到答案。
通過(guò)讀書(shū)，你可以知道四季變換的原因，日月星辰的秘密;你也能知道世界某一個(gè)角落的物產(chǎn)，一些原始部落有什么樣的風(fēng)土人情;你還能知道荷馬史詩(shī)中的英雄和特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中的木馬。閱讀能夠讓你在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，一些苦苦困擾著你的問(wèn)題突然會(huì)變得簡(jiǎn)單易解，一些讓你棘手的難題使能迎刃而解。
經(jīng)常讀書(shū)，可以使人的生活充滿(mǎn)光彩。使人形成正確的思想，幫助人塑造獨(dú)立的人格，凈化人的靈魂。一個(gè)人在工作學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折。這時(shí)，你如果選擇了讀好書(shū)，就會(huì)讓你步入一個(gè)世外桃源，一個(gè)脫離了紛擾現(xiàn)實(shí)的精神殿堂。
在工作毫無(wú)起色的時(shí)候，去閱讀優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)理論，你就會(huì)找到解決問(wèn)題的鑰匙;在迷茫的時(shí)候打開(kāi)好書(shū)，大師們會(huì)為我們解讀人生，詮釋生命，告訴我們生存的意義何在，為我們指引前進(jìn)的方向，照亮我們前行的航向。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到哪里，都是一道靚麗的風(fēng)景?？赡苊膊惑@人，但那種內(nèi)在的氣質(zhì)給人以美的享受。幽雅的談吐，深邃獨(dú)到的思想見(jiàn)解，以及為人處世上的大度。
愛(ài)讀書(shū)的人，大多聰明，智商高，遇事會(huì)思考，深思熟慮，能把無(wú)序而紛亂的事務(wù)理出頭緒，抓住根本和要害，從而避免盲從，把事情處理的得體恰當(dāng)。以?xún)?nèi)在的氣質(zhì)，和獨(dú)特的處事方法，很容易征服周邊的人。
對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇得到不同的效果，因而演繹出一道道人與書(shū)的風(fēng)景線。
有的人，讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有內(nèi)涵的書(shū)。書(shū)，提高了人們的人生境界，使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書(shū)，一本深刻經(jīng)典的好書(shū);有的人，讀書(shū)是為了愉悅身心，陶冶情操，喜歡讀唐詩(shī)宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉游哉的閑適中修身養(yǎng)性，鑄就了淡泊平和的一生。這樣的人像首詩(shī)，清新素凈可愛(ài)怡人;有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，熱衷于纏綿悱惻的愛(ài)情故事和現(xiàn)代小說(shuō)，沉浸于浪漫的幻想之中，書(shū)為他們創(chuàng)造了寄托精神的世界。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。不論讀哪種書(shū)的人，只要讀書(shū)就有收益，就會(huì)增加自己的見(jiàn)識(shí)，就會(huì)使自己變得有氣質(zhì)，就會(huì)增強(qiáng)自己的修為。
當(dāng)我們每日忙碌后，捧一本喜愛(ài)的書(shū)，隨好而讀，隨意而思，隨情而感，隨心而錄。細(xì)細(xì)地品味書(shū)香、書(shū)魂、書(shū)音、書(shū)韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣，在書(shū)香的氛圍中升華靈魂。讓一縷屬于文字和心思的馨香，在靜靜地旖旎在你的周?chē)?/p>
讀書(shū)人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的精神世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而精神世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。
書(shū)能夠影響人的心靈，人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。一個(gè)人要想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮或者具有吸引力，那就去讀書(shū)吧。
大學(xué)生要讀書(shū)的反思
當(dāng)我從那古樸典雅的建筑旁走過(guò)，再深入到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校其他地方后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方與我之前在書(shū)中讀到的寧?kù)o的大學(xué)校園不同，這里各色人等紛紛擾擾，大小汽車(chē)進(jìn)進(jìn)出出，隨處可見(jiàn)各式各樣的商業(yè)海報(bào)或者廣告，草坪上遛狗的大媽悠然自得。那種在中小學(xué)可以聽(tīng)到的瑯瑯書(shū)聲在大學(xué)里卻寥寥無(wú)幾，大學(xué)怎么竟然不如小學(xué)?這些大學(xué)生們都不讀書(shū)么?我很困惑。
在正式開(kāi)始上課之后，我更加見(jiàn)識(shí)了大學(xué)里很多人是怎么樣上課的：早晨上課鈴響了之后有很多人穿著拖鞋邊吃早點(diǎn)慢悠悠地晃進(jìn)教室，吃完早點(diǎn)后看看上面的老師，講得沒(méi)意思，于是爬著再補(bǔ)一覺(jué)。有的學(xué)生干脆一睡不起，大學(xué)里有句話是這樣流傳的：“一覺(jué)醒來(lái)一看表十點(diǎn)了，繼續(xù)睡到十一點(diǎn)半，起來(lái)連早點(diǎn)、中飯一起吃了。” 晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是夜深人靜、正值休息的時(shí)候，如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，你絕對(duì)可以看到他們的夜生活才“剛剛開(kāi)始”，打游戲、玩麻將或者是看武俠小說(shuō)，好不熱鬧。鮮見(jiàn)一起讀書(shū)、共同討論人生智慧的場(chǎng)景，相反可以看到很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室聯(lián)機(jī)打游戲，他們的日常交流溝通內(nèi)容就是游戲，以至于很多學(xué)生迫不得已，為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學(xué)習(xí)”打游戲。游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。
當(dāng)我第一次在高我一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)寢室樓里看到凌亂的宿舍，散發(fā)著異味，一抬頭就會(huì)看到一個(gè)蓬松的腦袋和迷離的眼神，我的靈魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，這就是武漢大學(xué)的學(xué)生?空洞的眼神昭示著靈魂的無(wú)知和內(nèi)心的空虛，在終日游戲的日子里打發(fā)自己的青春歲月!這是大學(xué)生么?這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習(xí)的新一代?我的內(nèi)心里有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音告訴我：我絕對(duì)不要成為這個(gè)樣子!
我的一個(gè)同學(xué)，從大一到大四，四年的時(shí)間，除了考試和教室見(jiàn)個(gè)面，其他時(shí)間全部在寢室打游戲或者看武俠，反正大學(xué)里也沒(méi)有人管。后來(lái)因?yàn)閽炜铺啾粚W(xué)院勸退，家長(zhǎng)過(guò)來(lái)求情延緩時(shí)間，但于事無(wú)補(bǔ)，游戲照打不誤，直到大四時(shí)無(wú)法畢業(yè)。另外一個(gè)同學(xué)，也是因?yàn)榇蛴螒驋炜铺啾粍裢耍赣H來(lái)到學(xué)院跪在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)：“我自己在家里吃剩的菜葉在供他讀書(shū)，求你們給他一次機(jī)會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講到這樣的事情的時(shí)候，我的內(nèi)心很受震撼。父母吃菜葉供孩子在城市里打游戲，混日子?還要求情“給機(jī)會(huì)”?給他繼續(xù)游戲的機(jī)會(huì)嗎?都說(shuō)可憐父母心，我想起我辛勤勞作的父母，我想起那千百萬(wàn)把孩子送進(jìn)大學(xué)的天下父母，他們都以為自己的子女在大學(xué)里“努力學(xué)習(xí)”，辛苦地賺錢(qián)，無(wú)私地供養(yǎng)兒女“上學(xué)”，讓他們解除“后顧之憂”，不用擔(dān)心生活的問(wèn)題。殊不知如今大學(xué)校園里，有多少人是在游戲人生。用我在西安電子科技大學(xué)一位同學(xué)的話來(lái)說(shuō)：“如果他的媽媽來(lái)在大學(xué)住一個(gè)星期，就一定會(huì)讓他退學(xué)回去”。因?yàn)樵谥袊?guó)“上大學(xué)”，可能是人生中一段最輕松愉快的時(shí)光了。大家可以游戲，看電視，逃課，武俠小說(shuō)，這是很多大學(xué)男生的全部生活。女生呢?看韓劇，不少女大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是看韓劇等各種連續(xù)劇，感情劇，一部接著一部。你能想象這就是“我的大學(xué)”么?很不幸的，這一切都是真實(shí)的，而且就發(fā)生在武大這樣的名牌重點(diǎn)大學(xué)里。這些人考上大學(xué)的時(shí)候都是家里的驕傲、很多同學(xué)眼羨的對(duì)象，可是為什么他們?cè)陲L(fēng)華正茂的青春時(shí)代里，行為如此令人費(fèi)解?當(dāng)時(shí)的自己不得而知。當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生都這樣混日子，大學(xué)里還是有很多人依然比較用功地學(xué)習(xí)，但是他們也一樣困惑：讓他們努力學(xué)習(xí)的原因主要是“恐懼”和壓力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都聽(tīng)說(shuō)就業(yè)很困難，武大每年找不到工作的畢業(yè)生都很多，因此不敢“放縱”自己。但是很少有學(xué)生努力學(xué)習(xí)是因?yàn)樽非笾腔郏非笳胬?，為?guó)為民而學(xué)。這些用功的學(xué)生雖然沒(méi)有“游戲人生”，但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態(tài)下，思維往往呆滯，慢慢地走上一條被大學(xué)生們嘲笑的“越學(xué)越傻”的“傻博士”道路。實(shí)際上，每年大學(xué)里自殺的大學(xué)生，往往不是“不用功”的“壞學(xué)生”，而是這種心理嚴(yán)重壓抑，用功學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”。他們一樣，從一進(jìn)大學(xué)開(kāi)始就碰到很多無(wú)法解決的困惑，同時(shí)被灌輸著一些所謂“正確的發(fā)展方向”，他們只是愿意服從這些“權(quán)威結(jié)論”，以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來(lái)“學(xué)習(xí)”，這難道就真的比“玩游戲”“看影碟”更好嗎?大學(xué)的學(xué)習(xí)到底是要達(dá)到什么目的?大學(xué)生們?yōu)楹味济允Я俗约旱睦硐搿?/p>
首先是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)讓人迷惑：很多老師照本宣科，大學(xué)里面真正關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生，有上課水平的老師越來(lái)越少了，不知道老師都在忙些什么。
老師的本職工作應(yīng)該是傳業(yè)授道解惑，可是有的老師一個(gè)學(xué)期學(xué)生也見(jiàn)不了幾次，派他的研究生來(lái)上課。后來(lái)我才明白原來(lái)他們都在忙著自己的項(xiàng)目和課題。大一的時(shí)候，我們通信工程專(zhuān)業(yè)有個(gè)博導(dǎo)帶物理，學(xué)生的評(píng)價(jià)是這樣：“還博導(dǎo)呢，都博成個(gè)啥了?講得稀里糊涂，還經(jīng)常不來(lái)上課。”。大學(xué)選用的教材令人費(fèi)解，明明有很好的全國(guó)通用教材，比如高等數(shù)學(xué)的同濟(jì)五版，卻偏偏要選用自己學(xué)校編的教材，艱難晦澀，連選用的習(xí)題都是歷年研究生考試的數(shù)一類(lèi)，可能是編排教材的老師想提前讓我們進(jìn)行考研準(zhǔn)備吧?
后來(lái)才知道學(xué)校選用這種“自編教材”的原因，是老師們因?yàn)橐?ldquo;評(píng)職稱(chēng)”。需要“科研成果”，就東拼西湊的亂編一些“教材”來(lái)“完成任務(wù)”，這種放到書(shū)店里根本沒(méi)有人會(huì)要的垃圾教材，他們就利用自己教學(xué)的權(quán)利，發(fā)給大學(xué)生們上課用。據(jù)說(shuō)老師們也很可憐，每年都要完成所謂的“科研成果”，要寫(xiě)論文，出書(shū)來(lái)完成任務(wù)，否則就可能降職。有些老師沒(méi)辦法就自己花錢(qián)在外面找刊物發(fā)表文章，這種可以不花錢(qián)出教材，讓學(xué)生買(mǎi)單的事情也很容易理解了。
大學(xué)里的學(xué)生生涯，除了要求學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導(dǎo)大學(xué)生人生發(fā)展與定位的課程，能夠讓大學(xué)生明白自己為什么學(xué)，為什么活的課程。我自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是電子信息科學(xué)類(lèi)，和很多同學(xué)一樣，我在必修的公選課如高等數(shù)學(xué)等認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我在每天的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外內(nèi)心十分彷徨，我不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)適合不適合自己，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)意味著什么?不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)發(fā)展方向和主流是什么?也不明白這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目的是什么樣的人才要求?我不知道該怎樣進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)，更不知道前面的路在那里。我該怎樣去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想?我碰到過(guò)很多的大學(xué)生也是如此。他們對(duì)于自己所選擇的專(zhuān)業(yè)了解甚少。其實(shí)我覺(jué)得老師也根本不了解這些專(zhuān)業(yè)到底要做什么，后來(lái)知道大學(xué)里的管理人員，看專(zhuān)業(yè)叫什么名字容易吸引學(xué)生，就改個(gè)名字?？词裁磳?zhuān)業(yè)熱門(mén)好找工作，就趕快“上馬”一個(gè)專(zhuān)業(yè)，拼湊一些“課程”出來(lái)糊弄人就完事了。很多學(xué)生只是為了就業(yè)的方便而“選擇專(zhuān)業(yè)”，但是當(dāng)他們真正想去定位自己的時(shí)候，就反而陷入了“專(zhuān)業(yè)思維”而不能自拔。多數(shù)人只是為了一份工作而讀一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，卻忘了去關(guān)注自己的興趣、愛(ài)好，甚至綜合能力的培養(yǎng)和理想的思考。《大學(xué)重建》讓我開(kāi)始了解大學(xué)的起源、存在的意義，那就是大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)的良知和思想發(fā)動(dòng)器，大學(xué)應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)具有正義、勇氣和智慧的學(xué)子，在他們走上社會(huì)之后能夠有能力去逐步改善這個(gè)社會(huì)中不好的東西，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，并不斷致力于人類(lèi)物質(zhì)社會(huì)的改造，以及科學(xué)、藝術(shù)文學(xué)等精神文明的探索和提升。 我聽(tīng)到了一些激動(dòng)內(nèi)心的聲音，也似乎抓住了一些東西，但是我的內(nèi)心依然彷徨，方向不明確，理想似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)，而不知如何下手。同時(shí)，為什么我們的大學(xué)會(huì)是這個(gè)樣子?為什么這么多的學(xué)生缺乏精神思考而且沒(méi)有老師指引?除了在一些講座上偶爾能夠聽(tīng)到一些激動(dòng)內(nèi)心的聲音外，為什么大學(xué)里的老師講完課就像是打工混日子，無(wú)趣無(wú)內(nèi)容，講完就走人?為什么大學(xué)老師從來(lái)不與學(xué)生探討人生智慧?為什么我們這么多的大學(xué)生對(duì)此熟視無(wú)睹?這些問(wèn)題我不得而知，而我自己也在從事學(xué)生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
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