寶寶為什么一看電視就流淚
有很多的寶寶喜歡看電視，但是如果寶寶一看電視就流淚的話就要注意了。下面是學習啦小編精心為你整理的寶寶一看電視就流淚的原因，一起來看看。
寶寶一看電視就流淚的原因
一是視疲勞，可能是由于長時間看電視造成的，可以觀察一下，孩子看電視時是否皺著眉或瞇著眼睛，這都是眼睛疲勞的表現(xiàn)，如果是這樣，不加以控制將來發(fā)展下去可能會導致孩子眼睛近視;
二是可能是炎癥導致的，可以觀察一下孩子眼睛是否紅，是否分泌物增多。建議帶孩子到眼科就診，請醫(yī)生診查。
寶寶看電視的危害
1扼殺孩子的創(chuàng)造力
當孩子投入過多的時間在電視上，會扼殺其創(chuàng)造力。因為對于兒童的成長而言，電視的危害，并不是強調電視本身或是其物理特性的影響，而是著眼于隨之產(chǎn)生的或直接或間接的負面效應。
“由電視帶來的視覺、聽覺的刺激是有限的，尤其是孩子在3歲以前正處于感知運動發(fā)展階段，需要各感官的相互配合以及聽覺、視覺、觸覺等的統(tǒng)合來完成對世界的探索和認知?！痹┦恐赋觯⒆永L畫是一種創(chuàng)造力活動，離不開視覺與動覺的統(tǒng)合，然而電視提供的是有限的視覺、聽覺輸入，這就決定了花太多時間在電視上的孩子無法有效完成繪畫任務。同時，電視呈現(xiàn)給孩子的多是現(xiàn)成的畫面，曾細花博士認為這種直觀具體的展現(xiàn)易局限孩子的想象力，甚至會造成孩子各種感覺通道之間的阻礙，最終使得孩子在作畫時，在線條流暢和細節(jié)處理方面出現(xiàn)明顯的欠缺。
“對于電視影響孩子的創(chuàng)造力這個命題，應該具體問題具體分析，如孩子看電視的節(jié)目內容、方式和孩子年齡等因素不同，答案是不同的。如果電視節(jié)目內容是健康的、正面的和有教育價值的(比如教育視頻和益智節(jié)目等)，看的時間比較適當，不僅不會影響他們的創(chuàng)造力，而且能夠提高他們的創(chuàng)造力和想象力?！痹谌A南師范大學李教授看來，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要兒童掌握較為豐富、有趣、真實而又有挑戰(zhàn)性的知識或信息等資源，也需要成人或長者正確的啟蒙和有意義的提問以及學習、思考、爭論和解決問題的機會、體驗和其他利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的環(huán)境和條件。并且只有當這些因素在一定強度、聚焦度和頻率的影響下形成合力。所以說，孩子的創(chuàng)造力與遺傳素質、成長的環(huán)境和教育的方式以及他們個人的態(tài)度和意愿等諸多因素有著千絲萬縷的關系。因此，雖然不加限制地看電視可能會扼殺孩子的創(chuàng)造力，但“砸掉電視”未必能夠解決孩子創(chuàng)造力的問題。
2影響孩子的專注力
“電視同樣損害了負責關注事物和集中注意力的大腦機能。大腦產(chǎn)生兩種注意力，外界刺激引起的注意力和自覺注意力。外界刺激的注意力是天生的，動物也有這種注意力，由條件反射引起。如果周邊環(huán)境有什么新情況，就會吸引這種注意力。電視就是以快速運動的影像和鮮艷的顏色引起孩子們這種注意力。但要注意，在同一種條件反射反復刺激下，大腦潛力就會匱乏。短時間內，小孩在看電視后不容易集中精力完成另一項任務，持續(xù)不斷的外界刺激調度起來的注意力將影響大腦回路產(chǎn)生自覺注意力，而這種自覺注意力將在人的一生不斷生成，并使智力得到發(fā)展?！痹┦恳鲆环蓐P于電視對自覺注意力影響的量化研究指出，電視的危害是可以累加的。三歲時每天看電視一小時可以誘使被調查者到他八歲時發(fā)生注意力渙散問題的可能性成倍增加。八歲時每天看電視一小時可以誘使被調查者發(fā)生注意力渙散的可能性增加50%，十四歲時每天看電視一小時，這一可能發(fā)生的幾率增加44%。如果一個孩子在16歲時有注意力渙散的癥狀，那他學習成績不好的可能性比其他孩子多四倍。
“孩子在看電視或玩電子游戲時，大腦主管高級精神活動的前額葉幾乎沒有任何活動，因為眼睛將接收到的信息直接傳達給驅動雙手的神經(jīng)，不經(jīng)過前額葉部，長期反復接受同樣的刺激，前額葉部的功能就得不到發(fā)展并會逐漸衰退，大腦被訓練成了只對電視或游戲機發(fā)生反應的變異腦。長此以往，容易導致孩子注意力和記憶力低下，缺乏時間觀念、目標性和計劃性，耐心也會相應降低。”針對變異腦的說法，李教授強調，電視影像對孩子的專注力是否有害，因人因境(如節(jié)目內容、畫面刺激等)、因時間的長短而異。換句話說，電視對孩子專注力的影響是各種因素累加而成的，只有當電視產(chǎn)生持續(xù)不斷的外界刺激時，才可能會影響大腦回路產(chǎn)生專注力，進而影響孩子智力的發(fā)展，因此對于父母而言，需要的不是砸電視，而是控制好孩子看電視的時間，選擇合適的電視節(jié)目。
3阻礙孩子的認知力
美國西雅圖華盛頓大學的研究顯示，通過針對孩子觀看D V D而設計的實驗發(fā)現(xiàn)，每天都觀看D V D影像的嬰兒，比完全不看D V D的同齡孩子理解的單詞平均少6～8個，其中17%看D V D的寶寶比不看的寶寶語言判斷能力差?！霸谟^看電視節(jié)目時，更多的孩子是被電視強大的音響和視覺效果所吸引，雖然聽到了聲音、看到了畫面，但大腦卻不對其加工?！痹毣ú┦恐赋?，親子互動是寶寶學習語言的關鍵環(huán)節(jié)，寶寶需要跟成人或同伴進行交流，有人在身邊的時候寶寶才會比較興奮，自然把全部注意力集中到真人身上認真學起來。然而電視影像是種單通道輸入語言的方式，對寶寶聽力的提高或許有些幫助，但對于寶寶形成自身語言來說則是不充分的。
“創(chuàng)造力、想象力其實也是學習能力的一部分，沉迷于電視節(jié)目之中的孩子往往好奇心會降低，缺乏在現(xiàn)實情境下進行探索的動力?！痹谠┦靠磥恚娨曋絮r艷的色彩、變化的畫面、動聽的音樂對寶寶有著深深的誘惑，于是寶寶開始厭倦畫面單調、文字枯燥的書本。然而，電視所傳播的信息大多是片段式、跳躍式的，寶寶從中只能得到一些零碎的、不系統(tǒng)的知識，創(chuàng)造力和想象力逐漸受到了束縛，最終會影響孩子進行探索的學習能力。
4引發(fā)電視孤獨癥
“人在出生之后6個月內所見所聞的學習經(jīng)驗(光、聲音的學習經(jīng)驗)，會成為成長之后行動的基礎。如果讓嬰兒太早接受過強的光及聲音的刺激，嬰兒的大腦會對機械的聲音產(chǎn)生反應，對于母親和其他親人的聲音反而沒有反應了;同時，幼兒在看電視超過半個小時后，大腦就會處于一種睡眠狀態(tài)，很容易便會發(fā)生不和其他小朋友交流的情形?！盻_厚教授強調，兒童思維分析力差，模仿性很強，長時間的與電視相伴易導致兒童只對電視節(jié)目感興趣，對周圍事物漠不關心，社會交往能力差，性格變得孤僻，很可能導致孩子患上電視孤獨癥。
李教授還指出，由于學校、家庭和社會提供的活動機會少、場所小，內容還不夠豐富，缺乏趣味性和價值性，這些都直接導致孩子間交流減少，全都宅在家里化身為小小“宅男宅女”。所以，在責備電視拴住孩子的同時，家長還需要進行反思，嘗試聯(lián)合其他的寶爸寶媽為孩子們創(chuàng)造更多有意思的戶外活動。
孩子愛看電視怎么辦
約法三章。家長可規(guī)定寶寶使用電視的準則，在不影響正確生活作息的前提下，才可以看電視。
規(guī)劃戶外活動。遇到節(jié)假日，家長應該多帶孩子到戶外活動，別讓孩子整天呆在電視機前，傷身又傷神。
擬定收視計劃表。事前做好收看計劃，這比漫無目標的收視行為來得更有效。比如先以一周時間為單位，每天看電視的時間不超過1小時(學齡后兒童可提高為2小時/天)，遇到節(jié)假日則稍做調整，以每周不超過10小時為限。
切忌一心二用。千萬不能讓寶寶養(yǎng)成邊看電視邊吃飯的壞習慣，這樣不但妨礙專注力的養(yǎng)成，對于身體的消化吸收也有不良影響。
保持適當收視距離、光線及良好姿勢。在看電視時，家長需注意電視畫面是否有過多的跳動、閃爍，周圍環(huán)境光線是否合適，孩子是否保持良好的姿勢及正確的收視距離。一般來說，電視屏幕越大，觀看距離也應該越遠。另外，眼睛的視線要高于電視機，在持續(xù)看電視30分鐘之后，最好能讓眼睛休息幾分鐘。
盡量不讓孩子單獨看電視。這里再次強調“親子共視”的重要性，家長不要為了貪圖一時的方便，而讓孩子受到不適合兒童電視節(jié)目的傷害。
以身作則。言教不如身教，請家長和孩子共同遵守以上規(guī)范，為孩子做出最好的示范。
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