幼兒園，舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。為什么孩子不愿上幼兒園，以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對你有用。

　　孩子不愿上幼兒園的原因

　　1、幼兒園沒有在家自由

　　幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。

　　2、假日綜合癥

　　周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。

　　3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由

　　孩子一生病，家長就會盡量讓孩子留在家里養(yǎng)病，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子病好后，就會想方設(shè)法找借口拒絕上幼兒園。

　　4、其他原因

　　孩子答應(yīng)其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。

　　上幼兒園應(yīng)該是一件開心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情發(fā)生，家長只有幫孩子打開心結(jié)，孩子才會放下，如果家長使用暴力強迫孩子，短時間內(nèi)看是“卓有成效”，但對孩子的心靈健康確實不利的，也會讓孩子更加討厭幼兒園。

　　孩子不愿上幼兒園怎么辦

　　做孩子的思想工作

　　在送幼兒園之前，就應(yīng)該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說：小朋友長大后都要去幼兒園;幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩;幼兒園的老師還會領(lǐng)小朋友做游戲，學(xué)寫字等等。

　　與關(guān)系好的小朋友作伴

　　可以和孩子平時一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個班。這樣孩子在幼兒園還有個熟悉的人，不會感到太陌生，兩個孩子有個伴就都能很快的適應(yīng)新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結(jié)交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

　　家長要態(tài)度堅定

　　每個孩子在剛?cè)雸@時都會舍不得離開家長，會有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺，于是哭鬧著不愿意去。這個時候家長的態(tài)度要堅定，既然已經(jīng)決定了就要堅持。無論孩子怎樣哭鬧，家長都不要心軟而改變主意，否則孩子就會覺得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。家長要知道這是每個孩子必經(jīng)的過程，要堅持送孩子去，走的時候告訴孩子：“爸爸媽媽下午下班就來接你，你要乖乖地聽老師的話。”時間長了，孩子就慢慢適應(yīng)了。

　　剛?cè)雸@早點接孩子

　　剛?cè)雸@的孩子都會因為和父母的分離，以及環(huán)境和周圍人的不熟悉，產(chǎn)生分離焦慮。家長可以幫助孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始選擇早一點接孩子。比如說：幼兒園五點接孩子，前幾天家長可以睡醒午覺就把孩子接回來，過幾天三點接，再過幾天四點接，這樣慢慢地增加孩子在幼兒園的時間，循序漸進直到孩子完全適應(yīng)為止。

　　及時表揚和鼓勵

　　小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時表揚和鼓勵。比如說：聽老師說今天媽媽走后，寶寶沒有哭，寶寶真是長大了，真棒!希望寶寶以后每天都能這樣;今天寶寶游戲得了第一名，爸爸媽媽真為你感到驕傲等等。當寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以后就會積極地去幼兒園的。

　　多和孩子溝通

　　家長平時要多以請教的口吻跟孩子溝通，對孩子所說的內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣。比如說：讓孩子講一講幼兒園每天發(fā)生的趣事;講一講在幼兒園都吃的什么飯;老師都教了什么知識;講一講自己有幾個好朋友;最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦!當孩子覺得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時，孩子會有一種成就感，也會增加他對幼兒園的興趣。

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