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孩子為什么不上學

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孩子為什么不上學

  到了上學的年齡,很多家長都發(fā)現(xiàn)自己的孩子不原意上學,這是怎么回事呢?以下就是學習啦小編給你做的整理,希望對你有用。

  孩子不愿意上學原因:

  我不想上學,討厭老師,老師對學習好的孩子和不好的孩子變臉可快了;家長只盯著學習,不談心 ,從來不問問我心里想什么;同學有的好欺負我,不敢告訴老師,告訴了更厲害;某某同學和我說話,別的同學就不高興,看我不順眼;我要是考不好,家長老師同學會怎么看我,所以我越到考試越緊張;別人說我不好我就不好等等,我們成年人有時真的不了解孩子內(nèi)心壓抑了太多的情緒,有的已經(jīng)背了好多年,以至于已經(jīng)把別人對自己的負面評價內(nèi)化成了自己的,越來越自卑,慢慢放棄了努力,放棄了交流,這時如果老師家長不能給與更多的關(guān)愛 ,孩子就會越來越不想上學了,“越是不可愛的孩子越需要愛。”

  這些情緒青春期的孩子尤其明顯一些,但這些情緒卻不是一兩天或一兩年造成的,有的可能是童年的一次和家長的分離創(chuàng)傷,或是生活中對自己負面的評價或是不公平等等留下了陰影,只是小的時候不敢表達不會表達,而到了12歲到15歲身心成長不同步的矛盾使內(nèi)心的這種焦慮很難控制了,有的孩子能主動和家長交流,家長理解,可以慢慢疏散,有的家長在孩子剛要張口的時候幾句話就把孩子的感覺給堵回去了,要知道情緒就像流水,需要自然流淌出來,否則越堵越大,最后可能決堤,出現(xiàn)各種各樣的心理問題,行動上表現(xiàn)為攻擊別人、攻擊自己或封閉自己等等,總之內(nèi)心沒有力量進步。

  在和孩子交流的過程中 ,我們可以少說多聽,可以說青春期孩子的家長有時閉嘴會更好,不要害怕孩子給自己說不好的感受,孩子能把最不舒服的感覺告訴我們,這是對我們多大的信任和需要,有時可能并不需要我們評判什么做什么,可能就需要我們靜靜地聽,他就釋放了,然后就能輕松的轉(zhuǎn)身繼續(xù)前進,可我們很多家長沒有聽孩子負面情緒的勇氣,只喜歡聽好聽的,所以導致了孩子報喜不報憂,等問題大了家長還不相信是真的。當孩子在家長面前說老師怎樣的時候,先別接著打斷,是孩子的錯就是孩子的,是老師的就是老師的,只要給孩子公平的態(tài)度,孩子在學校受的傷也可以得到平復(fù),其實孩子最在乎的還是我們家長對他的接納,當家長都不接納了,他們只能逃了。這里還是想強調(diào)一下,我們當家長的要給孩子無條件的接納,不能只接納孩子好的方面,更包括不好的方面,其實做父母是需要學習的,就像每一個職業(yè)一樣。為了孩子也為了我們,靜下心好好學,和孩子一起成長吧,這將是一段多么美好的旅程。

  孩子不原意上學怎么辦

  (一)讓孩子保持愉快的學習情緒

  家長必須了解,孩子心情愉快時會比較喜歡學習,學得更好更起勁,因此家長指導孩子學習時應(yīng)注意:

  1.不要操之過急

  家長應(yīng)了解孩子自身的學習能力,和孩子共同設(shè)計一個可行的學習目標,切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

  2.要保持自己愉快的心情

  家長的心情直接影響到孩子的學習情緒,因此,在幫助孩子學習時,家長一定要保持心情愉快,這種情緒會讓孩子感覺到學習本身就是一件愉快的事情。

  3.幫助孩子一起解決問題

  家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時候,就要想辦法幫助孩子解決問題,否則會使孩子對學習產(chǎn)生畏懼感。

  (二)用游戲性的語言對孩子提出要求

  許多家長對孩子提出要求時不注意方式,以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實,家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。

  有一次,我到一個朋友家做客,見他的孩子玩意正濃。這時,孩子的母親用微笑的態(tài)度,在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出:“乖孩子,要學琴,叔叔嬸嬸再會吧!”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具,向客人打了招呼,跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學習的興趣。

  相反地,如果這位母親用責罵的語氣對孩子說:“學琴的時間到啦,趕快到房間去”,孩子就算是放下手中的玩具,跟媽媽去學琴,也一定學不好!

  (三)給孩子恰當?shù)年P(guān)懷和鼓勵

  家長應(yīng)為孩子提供一個屬于他自己的環(huán)境,并適時地關(guān)愛、鼓勵孩子,讓孩子養(yǎng)成自動自覺的學習態(tài)度。

  我有一個學生偉強。他家居住面積不大,爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子,在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上,全家人吃過晚飯,就會各自干自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報;媽媽輕輕地做家務(wù);偉強也就會自動走到他自己的書桌前,坐在椅子上做功課。

  適當?shù)臅r機,爸爸媽媽會走到偉強面前,對他說:“我知道你一定會把功課做好的。你真乖,不用爸媽擔心。”在父母默默的鼓勵和支持下,偉強養(yǎng)成了自動學習的態(tài)度。

  (四)幫孩子建立起自信心

  家長要指出孩子的優(yōu)點,讓他知道自己的潛能,對自己充滿自信。

  我認識一位很成功的人士,他小時候因入學早,各方面表現(xiàn)都不如意,因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球,比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說:“孩子,你真行!你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀最小的,如果你晚入學一年就好了。不過,我們一起努力,解決問題,你會趕上別人的。”經(jīng)過那一次,他對自己恢復(fù)了信心,知道自己有潛能,開始努力讀書了,很快便成為佼佼者。

  (五)用努力而不是用分數(shù)去評價孩子

  家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績,而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力,也得不到好成績,家長應(yīng)表示理解,不要讓他有過分的壓力。

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