寶寶為什么要上早教
眾多媽媽都對(duì)寶寶上早教產(chǎn)生疑問(wèn)和一臉的好奇，兒童為什么要上早教?以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
寶寶上早教的原因：
一、嬰兒一出生，其實(shí)就已具備了73種潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運(yùn)動(dòng)能力，而且還具有注意、記憶、學(xué)習(xí)能力和社交行為。例如，出生8小時(shí)后，嬰兒就會(huì)模仿成人吐舌頭;嬰兒出生時(shí)便有顏色視覺，4個(gè)月時(shí)接近成人水平，24個(gè)月時(shí)能正確認(rèn)識(shí)和說(shuō)出15種顏色。 0～3個(gè)月的嬰兒共存在73種無(wú)條件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。這些都是人與生俱來(lái)的本能。然而，絕大多數(shù)嬰兒的潛能未被家長(zhǎng)重視，因得不到適當(dāng)?shù)木毩?xí)而在3～4個(gè)月的時(shí)候消失了。無(wú)數(shù)個(gè)孩子為此失去了成為日后天才的機(jī)會(huì)。專家認(rèn)為：幼稚教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。
二、出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的第一個(gè)關(guān)鍵年齡，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。
4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。
5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
5～6歲是掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。
對(duì)早教的四種常見誤讀：
1、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂事，學(xué)不會(huì)什么。
專家研究證明，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)而豐富之環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)等進(jìn)行“激活”。
2、有人認(rèn)為早教是拔苗助長(zhǎng)，影響發(fā)育。
事實(shí)恰恰相反，早教適應(yīng)幼兒特有優(yōu)勢(shì)或敏感期，適應(yīng)其濃厚興趣和強(qiáng)烈要求，適應(yīng)嬰兒發(fā)展的客觀規(guī)律，是在最佳時(shí)機(jī)去獲得事半功倍的效果。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：愈是早教，其發(fā)育就愈是全面而健康，尤其是大腦。
3、還有家長(zhǎng)認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課，學(xué)知識(shí)額外強(qiáng)加給孩子的訓(xùn)練。
早教其實(shí)是快樂輕松自然的，以情為先、以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)。
4、早教就是送到早教中心上早教課。
早教施教的形式多種多樣，借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)、幼兒園共同完成。
不上早教存在的問(wèn)題：
1集體化環(huán)境提供不了
孩子與孩子之間的溝通是非常重要的，彼此之間可以學(xué)習(xí)很多的東西，因?yàn)樗麄冇凶约旱臏贤ǚ绞剑@是成人所代替不了的。
2關(guān)鍵期會(huì)錯(cuò)過(guò)
孩子每三個(gè)月為一個(gè)關(guān)鍵期，例如：18個(gè)月是寶寶的語(yǔ)言關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期很重要，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的外衣，可是媽媽知道怎么去培養(yǎng)他說(shuō)話嗎?有哪些注意事項(xiàng)，有那些誤區(qū)會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚或者是發(fā)音不準(zhǔn)確等等。
3不能提供給寶寶足夠的刺激
孩子從六個(gè)月開始就會(huì)有意識(shí)去模仿成人的動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言、聲音、表情等。這個(gè)時(shí)候要多教孩子很方面的東西。例如：認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺、聽覺、等。大多數(shù)媽媽都不會(huì)懂得怎么給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)。如果這些孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，再去彌補(bǔ)就會(huì)成長(zhǎng)的很慢。
4體能方面
例如：感覺統(tǒng)合(平衡感、本體感、觸覺、上肢、下肢等)媽媽根本不知道怎么去給他鍛煉。體能是大腦發(fā)育的基礎(chǔ)，如果孩子得不到相應(yīng)足夠的體能訓(xùn)練，那么孩子在體能上是會(huì)落后的，體能不好會(huì)導(dǎo)致孩子身體不協(xié)調(diào)，做事不主動(dòng)，過(guò)于呆板，做事情沒有耐心，上課專注力不集中，膽小，黏人，愛哭等很多。如果等到孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)再去訓(xùn)練就來(lái)不及了。
5孩子的情商得不到鍛煉
想在如今的社會(huì)立足那么情商發(fā)展是非常重要的，再有能力的一個(gè)人不會(huì)與人溝通交往，那也是行不通的。那么媽媽知道怎么去培養(yǎng)孩子的情商嗎?我想很多媽媽都會(huì)感覺到無(wú)從下手去培養(yǎng)孩子的情商。
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