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全腦速讀之培養(yǎng)孩子閱讀的好處以及孩子閱讀的黃金時期

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  閱讀時要盡量攝入較大的文字信息量,每次眼停時不是感知一個字、一個詞,而是要感知整句話或整段文字。下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.athomedrugdetox.com/sudujiyi/quannaosudu/' target='_blank'>全腦速讀之培養(yǎng)孩子閱讀的好處以及孩子閱讀的黃金時期,希望大家喜歡!

  全腦速讀之培養(yǎng)孩子閱讀的好處以及孩子閱讀的黃金時期:

  一、孩子閱讀的好處

  孩子閱讀的好處1:可以促進(jìn)嬰幼兒的認(rèn)知和思維能力的發(fā)展

  閱讀的載體包括書、圖片、掛圖等,即便對于新生兒來說,它們都是非常有效的工具,從而幫助孩子認(rèn)識環(huán)境、知道物體的名稱,進(jìn)一步學(xué)會了解掌握環(huán)境的屬性,擴(kuò)大他們的視野,刺激大腦的發(fā)育。

  比如,一個娃娃微笑的彩色掛圖,就可以成為新生兒模仿情緒的外在參照物。而諸如水果、動物、小汽車等物品的掛圖或大卡片,就是在家長反復(fù)重復(fù)的過程中,幫助孩子認(rèn)識物品的一種最初級的閱讀。所以,很多家長會困惑什么時候開始給孩子閱讀?

  其實,閱讀可以自孩子一出生,在他們情緒好的清醒時間,以簡單的形式進(jìn)行。并非只有講故事才是閱讀,當(dāng)我們給孩子一個圖片告訴他這是什么的時候,閱讀就開始了。而閱讀在新生兒階段,最重要的目的就是讓孩子在發(fā)展智力的同時,學(xué)會把視線追隨到和成人對圖片或圖畫的共同注意,這是他們吸收知識的前提。

  孩子閱讀的好處2:可以鍛煉孩子的精細(xì)動作

  1歲的孩子除了走路這個大動作的發(fā)展不容忽視外,手指對握這樣的精細(xì)動作一樣有任務(wù)難度,這需要孩子的手眼協(xié)調(diào),還需要一定的注意力。那么“翻書”這個在成人看似簡單的動作,就對孩子是一種挑戰(zhàn)了。把書放在孩子面前,他們肯定是五個小手指頭亂抓,但隨著他們對自己手指肌肉的控制,當(dāng)他們在這個嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)要先“拇指和其他四指對握”再逐步過渡到拇指食指配合時,書才能被翻頁,他們也就學(xué)會了從抓好多頁到一頁一頁地翻,而不要大人幫,是多么驕傲的事情。

  因此,像撕書這個舉動是孩子必經(jīng)的階段,家長不要責(zé)備。另外,在翻書的過程中,孩子還知道圖書的正面和反面,因為當(dāng)你經(jīng)常以正面的形式呈現(xiàn)給孩子小汽車的圖畫時,一旦書反過來,孩子自己就知道這樣是“不對了”。此外,還有一個重要的動作是“指認(rèn)”,嬰幼兒需要在大人用手去指每個圖畫時,自己學(xué)會伸出手指,來指到相同的圖畫上,通過指認(rèn),我們就會知道孩子是否真的記住了書上哪個動物是青蛙。

  孩子閱讀的好處3:可以發(fā)展嬰幼兒的語言表達(dá)

  在嬰兒出生后的第一年,他們需要豐富的語言刺激疊加到一定程度后,才能說出話來。這就需要他們周圍所有接觸他們的成人,不斷地對他們說話,而像兒歌、短故事,就是特別適合孩子學(xué)習(xí)語言的模板。

  童書就在這個時候發(fā)揮了重要的功效,家長在繪聲繪色地“讀”的過程中,小家伙會對其中的聲音非常敏感。如果書中有狗,你指著說“小狗小狗汪汪叫”;看到小貓,你指著說“小貓小貓喵喵叫”,對于到了孩子7、8個月的時候,他們就會學(xué)貓呀狗呀叫。

  從簡單的聲音到詞匯發(fā)展,我們可以拿出孩子經(jīng)??吹臅钢O果問他這是什么,讓孩子回答,讓他們把書上的物體和現(xiàn)實生活中結(jié)合在一起;等到2歲以后,當(dāng)他們的語言發(fā)展到以句子為主要形式的時候,讓他們把看過的書給媽媽講故事,就是鍛煉他們口頭表達(dá)和記憶的極其關(guān)鍵的方法

  孩子閱讀的好處4:可以增進(jìn)親子關(guān)系

  給小寶寶讀故事的時候,家長們要通過豐富的言語表達(dá)、夸張的面部表情和動作等吸引孩子的注意,家長說孩子聽;家長問孩子答;孩子講,家長笑。這個讀書的過程便成為一個親子的互動過程,同時也加強(qiáng)孩子對父母的依戀感和安全信任的模式。

  因為閱讀的時候,家長和孩子都會參與到書里的故事情景中,夸寶寶、給寶寶表現(xiàn)的機(jī)會,為家長教育孩子提供了一個非常適宜的時機(jī),同時也是父母和孩子做游戲的時候。

  爸爸媽媽和孩子一起找書里小熊維尼的不同,照書的要求做手工、涂鴉,全家的合作營建這樣其樂融融的氣氛,更容易讓寶寶感受和諧的家庭關(guān)系,增進(jìn)對父母的感情。

  孩子閱讀的好處5:可以培養(yǎng)孩子積極的情緒

  圖畫書里的小哥哥姐姐的哭、笑、生氣、高興,可以引起寶寶的共鳴,他們會認(rèn)識什么是“情緒”,允許孩子表達(dá)情緒也有利于幫助日后自信心豎立和同情心培養(yǎng)。比如,書里的小動物生病躺在床上,告訴孩子生病的時候是“難受”,孩子可能會看到奶奶病了,就會懂事,不讓奶奶抱了。

  寶寶在閱讀的時候,父母要注意觀察孩子的情緒,鼓勵和贊揚,這樣的積極體驗,是日后他們對學(xué)習(xí)有興趣的關(guān)鍵。一個經(jīng)常在閱讀中找到正確圖畫或者講故事和書上一樣的孩子,父母越多的鼓勵便會越發(fā)刺激孩子對圖書的喜歡,便越發(fā)能對書的內(nèi)容做出正確理解。

  孩子閱讀的好處6:可以幫助孩子形成良好行為習(xí)慣

  孩子是最善于模仿的,書中的故事盡管有些孩子還沒接觸過,但反復(fù)的閱讀和聽,便是孩子間接經(jīng)歷和感受的中介。孩子通過記憶,能夠回想書里講的道理,比如“大果果幫尿布熊是好朋友互相幫助”,孩子就會知道原來小朋友要彼此關(guān)心幫助才是好孩子。

  他們在這樣的示范下,會學(xué)會愛護(hù)物品、洗手刷牙等等的好習(xí)慣。他們在榜樣的示范下,增加了良好行為的意識,就會主動這樣做。家長可以借助圖書,來引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和好行為。方法不難,事先可以先講書的內(nèi)容,比如刷牙,用壓韻的話來說“刷刷刷,上上下下,左左右右”,然后家長自己刷牙就讓孩子看著。以后不用書,家長講,孩子想;家長刷,孩子看。第一次孩子先在家長的啟發(fā)中回想書上的畫面,就會輕易允許家長給他刷牙了。

  二、孩子的閱讀黃金期

  一般來說,從9個月開始,就可以給孩子看一些圖書了,別看這個時候孩子可能根本只是在亂翻,甚至?xí)浩?,但只要根?jù)孩子的認(rèn)識能力、語言能力選擇適當(dāng)?shù)臅?,循序漸進(jìn)地給他看,孩子就會在不知不覺中養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

  1.9個月-1歲

  9個月至1歲的孩子看的圖書有以下幾個特點:一是畫面清晰、干凈,最好一物一圖,如一只蘋果、一只雞、一條狗等。因為1歲孩子的平面視覺經(jīng)驗還很有限,所以畫面一定要簡單明了,不要雜亂。二是色彩鮮艷、明快,能引起孩子的注意。三是內(nèi)容對于孩子有一定熟悉性。當(dāng)孩子看著圖片時,父母要說出該物品的名稱,讓他跟著學(xué)發(fā)音,這是為了將音和圖在大腦里建立起聯(lián)系,為以后認(rèn)圖、說話做準(zhǔn)備。

  2.1歲-2歲

  1~2歲的孩子可以看由大幅圖畫組成的書了,內(nèi)容最好是孩子在日常生活中經(jīng)常接觸到的,如房屋、日常生活用品、動物、玩具等。圖書的畫面要簡單,色彩要鮮明,配的話語、兒歌要簡單、押韻、有節(jié)奏,適合孩子挺、學(xué)、說。

  3.2歲-3歲

  2~3歲的孩子語言飛速發(fā)展,所以父母可以和他一起讀一些情節(jié)簡短、有趣、與孩子熟悉的事物有關(guān)、以圖畫為主的故事書。父母在給孩子講故事時,要用簡短的語句把故事內(nèi)容講清楚,還可以一邊讀一邊讓孩子在書中找出講到的事物,或讓孩子重復(fù)父母講過的話。

  4.3歲-4歲

  3~4歲的孩子需要內(nèi)容上更豐富多彩的圖書了,如有關(guān)動物、小朋友的故事。故事里不僅要有孩子熟悉的事物,還要有一些新鮮事物,要有較多的細(xì)節(jié)和情節(jié),以便孩子在看書聽故事時能學(xué)到新知識。當(dāng)然書中仍然要有較多的圖畫,以適合孩子的胃口。

  5.4歲-5歲

  4~5歲的孩子可以看有故事情節(jié)的連環(huán)畫了,因為這時候孩子在語言能力方面又上了一個臺階,比起2~3歲兒童的字詞、簡單句要精彩得多了,能夠靈活地與成人進(jìn)行日常對話,而且喜歡自己編故事;在認(rèn)知能力上也同樣大大地進(jìn)步了,充分表現(xiàn)出具體運算期的特點,能很生動、形象地思考問題,喜歡自我嘗試解決問題。

  6.5歲-6歲

  5~6歲孩子閱讀的面當(dāng)然更是廣泛,而且從形式上也有了明顯的變化,那就是更多的圖文并茂,讓孩子開始在閱讀中欣賞文字,雖然不強(qiáng)求孩子記住那些文字,但早期的看會給孩子留下痕跡,相當(dāng)于于一種潛伏學(xué)習(xí),而且有圖片對照,更容易留下印象。這些都可以作為入學(xué)的準(zhǔn)備。

  三、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法

  1、請父母自己必須喜歡讀書

  一般父母喜歡讀書,久而久之,孩子也會耳濡目染,因為幼兒本身就喜歡模仿大人的樣子,當(dāng)父母沒事就捧著本書津津有味地閱讀的時候,你的孩子自然也會像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書仔細(xì)的閱讀。

  2、選擇孩子感興趣的圖書

  如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片,你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子,相信你的孩子一定會愛不釋手,甚至拉著你講其中的故事給他聽;再如你的孩子喜愛繪畫,可為他多買一些精美的畫畫書。只有幼兒自己喜歡的書才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說,家長要把選書的權(quán)利讓給孩子,讓孩子的興趣做主。

  3、讓孩子在游戲中閱讀

  要讓孩子喜歡閱讀,必須讓他有參與的興趣,游戲往往是孩子最樂意接受的活動。在家庭閱讀的活動中,和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等,使孩子覺得閱讀也是有趣的游戲。媽媽在講故事的時候,故意在孩子熟悉的部分說錯,讓孩子來糾正,以刺激孩子在聽故事時專注地投入,增強(qiáng)孩子的自信,同時也大大提高了幼兒閱讀的興趣。

  4、將故事表演出來

  例如:媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》,一家三人共同扮演書中的角色,玩味語言韻味及其構(gòu)成,學(xué)說角色的對話,教育兒童要做個善良的人,但要學(xué)會保護(hù)自己,不要輕易受騙。


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