全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”。下面是學習啦小編為大家整理的關于速讀記憶術及速讀方法，供大家參考和學習。

　　一、是可以采取邊聽邊看的方法。據一些記憶研究的書籍介紹是記憶效率最好的方法之一

　　記憶效率可達到70%左右。邊聽邊看可以集中注意力，進行高強度高效率的記憶。我的同學曾把它比喻成“地毯式轟炸的讀書法”。聽過十遍以后，書的每一個角落都會變得滾瓜爛熟，原來根本不可能理解的內容因為大腦可以進行靈活的相互推導而變得霍然開朗。

　　二、是與讀書相比，可以大幅度的節(jié)省體力?？梢杂糜陂L期學習。

　　三、是當你疲倦的時候，復讀機是不知疲倦的。它可以帶著你繼續(xù)前進。

　　四、是當你聽的時候，你可以站到第三者的立場上反復的品味每一句話的內容。這時你也許會發(fā)現書籍的嚴密思維是任何一個教師都無法相比的?？磿瑯涌梢怨?jié)省體力，但看書無法達到這一點。

　　五、是你如果保持較高速度的錄音時，每秒鐘可以說出5-7個漢字。一頁書的內容約需兩分鐘就可以錄完。2002年注會的會計教材最厚為62萬字，我總共錄了約23個小時(一字不漏)，聽了約20遍?？紙錾咸崆?5分鐘做完。是我近幾年考試中做題感覺最流暢的一門。

　　六是人的記憶能力經過反復刺激后會大幅度集中腦力而實現層次性提高的。不管任何人對主要內容連續(xù)聽十遍，不管你是否理解，你都會記憶大部分內容，在記憶大部分的基礎上進行理解，你會發(fā)現很多內容會變得非常簡單。當你對一本書滾瓜爛熟時，你會發(fā)現書上的內容是相連的。你不理解是因為你腦子中裝的東西太少。書本的理解基礎95%都在書本上，書本的理解并不是來自書本外的天外來客。海

　　七、是利用復讀機你可以隨時隨地的進行記憶。

　　八、是這種方法在筑基階段有100%的作用，而且有極高的效率。在提高階段作一些綜合性的題目，對裝入腦中的知識作一次系統整合是非常必要的。你會發(fā)覺你的做題效果甚至相當不錯。對正確性的判斷奇佳。有時在考場上做到70分的題時你就可以認定自己完全可以通過考試。因為你的得分率是極高的。

　　九、是有一個隨身聽式的復讀機是最好的。因為它可以隨身攜帶。

　　十、是聽自己的聲音最易產生人體的共振，每個人對自己的聲音都是很敏感的。對不自信的人來說還有很強的心里暗示效果。

　　十一、錄制過程很累人。但你可以采用耳機上話筒放在口邊錄制。錄制時可以降低一點聲音以節(jié)省體力。聽得過程要省力的多。這叫一勞永逸。

　　十二、記憶可以把零散的知識點加以整合。讓你的思維單元由字詞為主轉變?yōu)橐猿啥纬善奈淖譃橹鳎瑥亩箍紙錾系乃季S速度大大加快。我去年的會計考試是提前45分鐘結束的。而且得分率相當高。很多人都不信。當你試驗一段之后，你會發(fā)覺它是完全可能的，你可以比我做的更好。

　　十三、這種方法和教師講課的區(qū)別時，教師講課可以有很多解釋。這些解釋大部分只有聽一遍地價值，在論及教材時，很多教師只是點到某個知識點，很少復述知識點的內容。而知識點的內容才是我們真正需要掌握的內容。聽教師講課的主要優(yōu)點是可以增進理解。而記下課本大部分內容后，你對課本基本可以理解，不能理解的僅是一小部分內容。知識是相連的，掌握多個知識點時知識間的相互推理，完全可以讓你準確的理解，你甚至會發(fā)現書本中的錯誤。我在欄目中有兩篇類似文章就是這樣發(fā)現的。當你記憶和理解準確時，你就完全具備判斷是非的能力。

　　十四、記憶和理解的關系。記憶是理解的基礎，沒有任何相關知識的理解是不存在地。準確全面的記憶會讓你更快更準的理解。但記憶無法代替理解，理解的成功除了準確掌握知識點外還取決于人的悟性。記憶可以大大提高理解的能力，加快理解的速度。"

　　十五、記憶是加速度的。前期的記憶速度較慢，隨著前期對一門基本知識點的準確掌握，后期的記憶速度會逐漸加快。到后期，你也許會覺得自己也會有超人記憶的能力?？焖?/p>

　　十六、在聽自己讀書的過程中你逐漸會發(fā)覺自己在思維上的長處和需要彌補的缺點。因為你在和自己的聲音同步，當你完全記下書本的內容之后，你也許會發(fā)覺講解一本課程并不是困難的事情，你也許會比你見過的教師有更好的講課天賦。

　　十七、當學習結束時你也許會驚訝你的成績，你也許會驚訝自己在一兩個月的時間內可以記憶二百萬字的資料。去年注會會計一門就62萬字。五門合計270萬字。海馬記

　　十八、每個人的自信都是隨苦練而逐步提高，自信的增加可以讓你流暢的發(fā)揮你的潛能，開發(fā)你的智能。你會發(fā)覺超人和常人的區(qū)別更多的是一種心理的區(qū)別，而不是天賦上的區(qū)別。

　　十九、我對此方法的研究的啟發(fā)起源于2001年在鄭州聽評估師培訓。我當時對會計的掌握的基礎已經相當不錯。僅有現金流量表的部分掌握的不好。當時教師在講這一點時匆匆而過。(可憐大部分教師都是對自己擅長的部分大講而特講，對自己掌握不好的極力回避)。那位教師的講課功底和對知識的熟練程度并不高。

　　作為同為教師出身的我，再也沒有聽課，我下定決心自己講給自己聽。在講解的過程中，我逐漸發(fā)覺書本就是最好的教師。(任何教師對一門課程的掌握都有薄弱的地方，而編書是一批專家合作完成的，這是個人的力量無法相比的)它已經完整系統講解了書本的全部知識，只是大部分人在學習時并沒有站在聆聽者的角度好好品味其中的意思。職稱類以上的考試所用的書籍都是經典教材。讀的越深，你越明白經典兩字的含義。