速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提 高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。

　　日本研究人員近日通過腦檢測發(fā)現(xiàn)，以相當于平常人10至100倍的速度進行快速閱讀訓練的人，在大腦中會省略“把文字轉換成聲音”這個環(huán)節(jié)，這一成果將有助于開發(fā)幫助理解語言的機器。 據(jù)《日本經(jīng)濟新聞》20日報道，日本信息通信研究機構關西尖端研究中心主任研究員藤卷則夫領導的研究小組在實驗中，讓有快速閱讀經(jīng)驗的人讀小說，與此同時，用功能性核磁共振成像裝置(fMRI)觀測閱讀者大腦的血流量。結果發(fā)現(xiàn)，和正常的閱讀相比，快速閱讀的人負責理解語言和說話的部位血流量少，說明這一部位活動減少。 正常閱讀時大腦把文字轉換處理成聲音，也可以說通過“心聲”讀文章，快速閱讀則省略了把文字處理成聲音的環(huán)節(jié)，因而可以提高速度。 研究人員認為，如果弄清楚大腦高效理解語言的機理，對開發(fā)和人進行語言交流的機器將發(fā)揮作用。研究人員今后計劃研究快速閱讀對語言的理解程度。