面對繁雜的英語，要提高效率，就要有一定的方法。我認(rèn)為唯有以泛 讀為基礎(chǔ)，進(jìn)行快速閱讀的培養(yǎng)，才是一個行之有效的好方法。具體說來，要發(fā)現(xiàn)對自己有利用價值的信息，需要掌握如下方法：

　　1.查閱

　　Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所 說的“掃描”。其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它 既可以理解為“仔細(xì)地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了 掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的 注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此， 查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息;有時要找出某 一個單詞或詞組，如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特 殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣 的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。

　　2.關(guān)鍵詞句

　　在對文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會抓主要的詞 句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容，并注意到是否對自己 有利用價值。

　　3.略讀或?yàn)g覽或跳讀

　　Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉(zhuǎn)意為“快速 掠過，從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似 乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過 去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課 文，領(lǐng)會文章大意。一般而言，通過標(biāo)題可知道文章的主題。對文章的首段和末 段要多加注意，以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。

　　4.推測

　　閱讀正文前，就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi) 容，也可在讀了二、三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容 以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因?yàn)橛⒄Z單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍 了，一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業(yè) 領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。

　　5.閱讀習(xí)慣

　　從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高 度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習(xí)慣，如搖 頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些“小動作”，也會分散注意 力、影響思考，降低閱讀速度。

　　6.速度變換

　　我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個人閱讀 同一份材料，但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動，因此在開始、中途 和結(jié)束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我 們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提 高，理解的程度都有所降低，所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時的速度是可以調(diào)節(jié) 的，只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。