速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國(guó)古代，《北齊書(shū)》曾記載王孝瑜“讀書(shū)敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長(zhǎng)江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬(wàn)字。我國(guó)北京鐵路二中程 漢杰老師，臺(tái)北師專(zhuān)附小譚達(dá)士校長(zhǎng)訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長(zhǎng)。本模式實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗(yàn)表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓(xùn)練，才能提 高;通過(guò)有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育局局長(zhǎng)保羅朗格朗在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：“未來(lái)的教育，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”

　　快速閱讀是高速度、高效率的閱讀，是從文字符號(hào)中迅速吸收有用信息的一種讀書(shū)方法。從心理學(xué)角度來(lái)看，快速閱讀是訓(xùn)練讀者能專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí);從生理學(xué)角度來(lái)看，快速閱讀是發(fā)揮人們“眼腦直映”的自然潛能;從讀書(shū)效率來(lái)看，快速閱讀是提高閱讀速度和加強(qiáng)理解能力的一種方法。

　　在歷史跨入21世紀(jì)門(mén)檻之際，人類(lèi)面臨著一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代，拓展知識(shí)面，就得博覽群書(shū)，但限于時(shí)間與精力有限，唯有從我們身邊的學(xué)生抓起，讓他們從小就掌握一種良好的閱讀方法――― 快速閱讀。

　　通過(guò)一年的實(shí)踐，我總結(jié)出以下兩點(diǎn)體會(huì)與大家共同探討：

　　一、正確的方法是快速閱讀的成功所在

　　1、調(diào)息訓(xùn)練。調(diào)息訓(xùn)練就是平時(shí)我們所說(shuō)的丹田呼吸。快速閱讀是一項(xiàng)必須嚴(yán)肅認(rèn)真從事的腦力勞動(dòng)，在整個(gè)閱讀過(guò)程中大腦需要消耗大量的新鮮氧氣和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。許多人讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，都會(huì)產(chǎn)生頭暈?zāi)X脹的感覺(jué)，快速閱讀要以超過(guò)普通人幾倍、十幾倍，甚至上百倍的速度來(lái)閱讀，而且理解和記憶水平還只能提高。因此，在訓(xùn)練過(guò)程中，首先要教會(huì)學(xué)生丹田呼吸的方法，并且要求學(xué)生對(duì)這種方法從有意識(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)意識(shí)的、自覺(jué)的。

　　2、眼力訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們給學(xué)生配備了一整套視覺(jué)機(jī)能訓(xùn)練圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行眼力訓(xùn)練，有助于使學(xué)生集中注意力，擴(kuò)大視野，使眼球變得更靈活。

　　3、節(jié)奏訓(xùn)練。我們平時(shí)所慣用的閱讀方式是點(diǎn)式閱讀，也就是一個(gè)字一個(gè)字地看。而我們現(xiàn)在所說(shuō)的快速閱讀是在不降低理解和記憶水平的前提下，幾倍、十幾倍，乃至上百倍地提高閱讀速度，因此在訓(xùn)練中要強(qiáng)行讓眼睛跟著一定的節(jié)奏(耳聽(tīng)節(jié)奏器)閱讀。訓(xùn)練次數(shù)增多之后，這種強(qiáng)制感就會(huì)漸漸消失，體現(xiàn)在今后的綜合訓(xùn)練――― 閱讀文章時(shí)，就會(huì)自覺(jué)地以一行三個(gè)視點(diǎn)，一行兩個(gè)視點(diǎn)，一行一個(gè)視點(diǎn)來(lái)進(jìn)行閱讀。

　　4、輔助訓(xùn)練。小學(xué)階段學(xué)生的性格特點(diǎn)是活潑好動(dòng)的，如果一味地看視覺(jué)機(jī)能圖，進(jìn)行單一的節(jié)奏訓(xùn)練，就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。針對(duì)此情況，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)了許多有趣的輔助訓(xùn)練，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。如：快速記憶數(shù)字，快速記憶成語(yǔ)，20秒詞語(yǔ)搜索，5秒熟記兒歌，快速閱讀句子并找出錯(cuò)字等等。所有的輔助訓(xùn)練都是由易到難，循序漸進(jìn)，都是為了今后的綜合訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

　　5、綜合訓(xùn)練。這里所說(shuō)的綜合訓(xùn)練就是我們最終所預(yù)期的目標(biāo)――― 快速閱讀。在綜合訓(xùn)練中，我們集調(diào)息訓(xùn)練、眼力訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練于一體，進(jìn)行快速閱讀。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有節(jié)奏地讀完一篇文章。在綜合訓(xùn)練中有一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，那就是回憶?；貞浀哪康氖菫榱税芽焖匍喿x時(shí)攝入的信息重復(fù)一遍，加深印象，增強(qiáng)記憶。以上五個(gè)訓(xùn)練過(guò)程缺一不可，環(huán)環(huán)相扣。

　　二、快速閱讀使學(xué)生受益匪淺

　　(一)、快速閱讀激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　理論研究認(rèn)為：“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，興趣起著定向和動(dòng)力功能的雙重作用。”而閱讀能有效地培養(yǎng)學(xué)生高度集中的注意力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了一定的閱讀能力，特別是掌握了快速閱讀這一方法后，閱讀時(shí)，尤其是課外閱讀時(shí)，就能根據(jù)自己的喜好選擇讀物，并能在較短的時(shí)間內(nèi)看完自己喜歡的書(shū)，這樣就能持續(xù)地以濃厚的興趣閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。這樣就易于激發(fā)他們的閱讀興趣，并可遷移為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

　　當(dāng)學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣時(shí)，他們總是積極主動(dòng)而且心情愉快地去從事讀書(shū)活動(dòng)，再也不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種乏味、費(fèi)力的事。

　　(二)、快速閱讀推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　古人云：“開(kāi)卷有益。”閱讀好書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，激發(fā)上進(jìn)心，催人奮進(jìn)。同學(xué)們正是運(yùn)用了快速閱讀這一讀書(shū)方法，課余時(shí)間博覽群書(shū)，增長(zhǎng)了知識(shí)。我們都知道快速閱讀是一種在注意力高度集中下的閱讀方法，書(shū)的內(nèi)容猶如他們的意識(shí)中心，外界的干擾都會(huì)被其所抑制，專(zhuān)心致志到忘我狀態(tài)，這樣就更能加深對(duì)書(shū)的理解和記憶，而良好的理解和記憶效果又會(huì)反過(guò)來(lái)強(qiáng)化閱讀者的閱讀興趣，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)――― 注意力集中，閱讀速度快，理解和記憶效果好;反過(guò)來(lái)，理解和記憶效果好，閱讀速度就會(huì)快，注意力就會(huì)更集中。如此循環(huán)往復(fù)，就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)既快又好的閱讀效果。學(xué)生們?cè)谶@樣的一種狀態(tài)下所掌握的知識(shí)，不但內(nèi)容多，范圍廣，而且又牢固，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一種推動(dòng)作用。