速讀和現(xiàn)代速讀分別起源于哪里
速讀和現(xiàn)代速讀分別起源于哪里
有人說(shuō)，快速閱讀是舶來(lái)品，并不是一種適合我們國(guó)人的閱讀方法。姑且不論快速閱讀這種方法是否適合中國(guó)人，單從快速閱讀的來(lái)源講，速讀絕不是舶來(lái)品，據(jù)我國(guó)史書(shū)記載，速讀最早可以追溯到東漢時(shí)期。下面小編為你整理快速閱讀的起源，希望能幫到你。
速讀起源于中國(guó)
史書(shū)記載，我國(guó)東漢時(shí)期的天文學(xué)家張衡就有“一覽便知”的本領(lǐng)，東漢無(wú)神論思想家王充也能“耳聞成誦，過(guò)目不忘”，梁代的簡(jiǎn)文帝可以“讀書(shū)十行俱下”，宋代劉克莊《后村集》中詩(shī)呤曰：“五更三點(diǎn)待漏，一目十行讀書(shū)。”看來(lái)，詩(shī)人劉克莊也是具備快速閱讀能力的高手。據(jù)《梁書(shū)》記載，編纂《昭明文選》的文學(xué)家蕭統(tǒng)“讀書(shū)數(shù)行并下，過(guò)目皆記”?！端问?middot;劉恕傳》里說(shuō)：“恕少穎悟，書(shū)過(guò)目即成誦。”清代的汪中，人稱(chēng)“因誦讀經(jīng)史百家，過(guò)目成誦，遂為通人。”(《清史稿·列傳二百六十八·儒林二》)。
除了史書(shū)對(duì)速讀記憶有記載的以外，我國(guó)古代名著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》中，都有關(guān)于速讀的生動(dòng)描寫(xiě)，《三國(guó)演義》第60回，講了我國(guó)古代速讀高手張松的故事，故事大意是：楊修想要在張松面前吹噓曹操的才華，對(duì)張松說(shuō)《孟德新書(shū)》是曹操的作品，張松看完后大笑說(shuō)：“此書(shū)吾蜀中三尺小童，亦能暗誦，何為‘新書(shū)’?楊修不信。張松立刻將《孟德新書(shū)》從頭至尾背誦一遍，竟無(wú)一字差錯(cuò)。楊修大驚說(shuō)：“公過(guò)目不忘，真天下奇才也!《紅樓夢(mèng)》第23回中同樣也講了一對(duì)快速閱讀高手，就是紅樓夢(mèng)的男女主人公(林黛玉和賈寶玉)，黛玉用不到一頓飯的功夫讀完《會(huì)真記》的十六出，并能與寶玉一起用書(shū)中主人公的話(huà)對(duì)答，寶玉很感驚奇。黛玉笑道：“你說(shuō)你會(huì)“‘過(guò)目成誦’，難道我就不能‘一目十行’了!”
現(xiàn)代速讀起源于美國(guó)
20世紀(jì)初，美國(guó)社會(huì)生活節(jié)奏明顯加快，快速閱讀應(yīng)運(yùn)而生。第二次世界大戰(zhàn)后隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的飛速發(fā)展，快速閱讀開(kāi)始普及!
1945年，一位即將成為中學(xué)教員的女大學(xué)生——愛(ài)維琳·伍德，向她的教授遞呈了一份長(zhǎng)達(dá)80頁(yè)的文章，請(qǐng)他對(duì)此進(jìn)行評(píng)論，令她萬(wàn)分吃驚的是，教授很快就看完了全部文章，并提出了很多中肯的意見(jiàn)。
愛(ài)維琳·伍德由此下定決心做一番調(diào)查，調(diào)查這些自幼便具有快速閱讀本領(lǐng)的人具有的共同點(diǎn)：
?、趴磿?shū)時(shí)，眼睛由上而下看，而不是像別人從左到右看。
?、扑麄兺瑫r(shí)理解“一組詞”，而不是像別人“一個(gè)詞一個(gè)詞”的理解。
?、撬麄兒苌倩仡^看，他們從來(lái)不停下來(lái)回頭重讀一遍某個(gè)詞、謀一句。
12年之后，愛(ài)維琳·伍德將這些閱讀特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、完善，這便是今日“快速閱讀法”的雛形。1961年，愛(ài)維琳·伍德親自給美國(guó)的12位參議員教授了“快速閱讀法”。美國(guó)的前總統(tǒng)肯尼迪和卡特，也都接受過(guò)快速速讀的訓(xùn)練。聞名全球的哈佛大學(xué)，開(kāi)辦了快速閱讀訓(xùn)練班，這一學(xué)科就這樣在美國(guó)蓬勃地發(fā)展起來(lái)了。
可見(jiàn)，快速閱讀最早還是起源于中國(guó)的，只是在國(guó)外被普及開(kāi)來(lái)，并形成了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論和方法，在國(guó)外發(fā)展近百年以后，傳入我國(guó)，近年來(lái)，隨著精英特速讀等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的加大宣傳和普及，快速閱讀在國(guó)內(nèi)也大受追捧，目前已有數(shù)百萬(wàn)人參與了訓(xùn)練，而且成效明顯，進(jìn)步神速。
科學(xué)原理
1、傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀，大腦對(duì)信息的反應(yīng)，受制于目光移動(dòng)的速度。閱讀時(shí)眼在字的停留時(shí)間為1/10秒—3/10秒，移在字間的跳躍僅占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息過(guò)程才能完成。
2、快速閱讀法是根本改變點(diǎn)式閱讀為整行文字的線(xiàn)式閱讀，這種方法使目光不在單字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信號(hào)的速度10倍以上，達(dá)到與大腦的思維速度同步。
傳統(tǒng)閱讀模式圖：眼睛——視覺(jué)中樞——語(yǔ)言中樞——聽(tīng)覺(jué)中樞——理解記憶
快速閱讀模式圖：眼睛——視覺(jué)中樞——理解記憶
科學(xué)依據(jù)
1、大腦的巨大潛能，有可容納50億本書(shū)的信息量的能力。
2、人的大腦由左右腦構(gòu)成，左腦記字音字義，右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀，正是發(fā)揮了視覺(jué)機(jī)能，減少眼停，縮短注視，避免回視，擴(kuò)大視距的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)發(fā)揮大腦的思維潛能，在傳統(tǒng)使用左腦的同時(shí)，充分開(kāi)發(fā)右腦的形象思維潛能，達(dá)到雙腦并用，迅速處理閱讀信息，從而產(chǎn)生閱讀的高效。
3、從心理學(xué)角度，人在調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心，做到精神集中，穩(wěn)定，可以擴(kuò)大視覺(jué)感知單位，提高對(duì)語(yǔ)言符號(hào)反映的速度。
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