速讀精讀一本書有什么技巧
在快速閱讀中，我們多次提到精讀，精讀是什么，在快速閱讀中要怎么才能做到精讀呢?下面小編為你整理速讀精讀一本書技巧，希望能幫到你。
速讀精讀技巧一、瀏覽全書
瀏覽全書是精讀的前奏，其目的在于大致了解閱讀物的主要內(nèi)容。瀏覽范圍包括封面信息、內(nèi)容提要、目錄、序言和后記。每本書都有其主題和重點，瀏覽就是要抓住重點，弄清結(jié)構(gòu)，以形成一個概括性的了解，為進(jìn)一步的精讀奠定基礎(chǔ)。
1.查看封面信息
拿到一本書，首先看的就是它的封面，封面上一般有三個方面的信息十分重要，分別是書名、作者、出版單位。
2.查閱內(nèi)容提要和目錄
內(nèi)容提要，即指概括全書的主要內(nèi)容，提煉全書的主旨，指明全書的主要思想價值和藝術(shù)價值的簡潔文字。內(nèi)容提要雖然從篇幅上說，往往只有三言兩語，但可以幫助閱讀者判斷該書內(nèi)容上的取舍。如果從提要上發(fā)現(xiàn)該書與自己關(guān)系不大或是自己已經(jīng)很熟悉的內(nèi)容，就可以不必閱讀;如果認(rèn)為只需要泛泛地了解，那就可以粗略瀏覽;如果認(rèn)為其中某一方面的知識是自己目前需要了解的，就要有針對性地重點閱讀這一部分內(nèi)容。假如讀完內(nèi)容提要還不能判斷該書的閱讀價值，就需要閱讀目錄。目錄是全書內(nèi)容的綱目，比起內(nèi)容提要來，更具體。更詳盡，包含著更大的信息量。在很大程度上，與其說學(xué)問是知識的儲蓄，倒不如說是在書海中找到所需知識的本領(lǐng)，而目錄正是尋求學(xué)問的“入門”之徑。
閱讀目錄有三種好處。第一，目錄是書中知識的高度提煉和濃縮，具有極強的概括性，通過閱讀目錄能提綱挈領(lǐng)地了解全書的主旨和各部分內(nèi)容。第二，閱讀目錄可以從整體上把握全書的結(jié)構(gòu)布局，清楚地了解全書與各章節(jié)以及章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而能體察作者寫作該書的思想和行文脈絡(luò)。第三，根據(jù)目錄，可以從客觀表達(dá)和主觀需要兩方面來判斷該書的價值。從客觀表達(dá)方面來說，書中介紹的知識，哪些是主要和重點部分，哪些是次要和粗略部分，都會在目錄中得以體現(xiàn);從主觀需要來說，閱讀者可以從目錄中尋求自己需要的內(nèi)容。這樣，在閱讀過程中，閱讀者就可以更好地進(jìn)行選擇，把主要精力放在重點內(nèi)容和自己急需了解的章節(jié)上。
3.查閱序言和后記
一般的書籍都有序言，但不同的書籍往往有不同的說法，可稱為序、序文、編者的話、出版說明等。序言有的是編者所作，有的是請知名人士代寫，有的是出版單位代作。其作用是介紹該書適應(yīng)的閱讀對象、書籍的主要內(nèi)容、寫作目的、編寫體例等。所以，在正式進(jìn)入閱讀過程之前，需要先閱讀序言。具體說來，閱讀序言有這樣幾點作用：其一，了解該書的讀者對象，判斷是否適合自己閱讀;其二，了解作者寫作的緣由、背景和目的，以理解全書的主旨;其三，了解該書的主要內(nèi)容，以抓住重點和難點;其四，部分序言(主要是指非該書作者所寫的序言，如出版說明、譯者的話等)往往包含著對全書內(nèi)容的概括性評價，便于閱讀者了解該書的優(yōu)缺點。
速讀精讀技巧二、掃讀一章
掃讀一章是真正介人一本書的實質(zhì)內(nèi)容的開始。掃讀全章時，重點要抓住關(guān)鍵詞、摘要、標(biāo)題、討論、圖表等具有代表性的內(nèi)容。一章的起首段和結(jié)尾段也是掃讀的重點，因為這兩端文字一般均是概括性的信息，而掃讀的價值就在于，把握住全章的概括性內(nèi)容，比如，主題、重點、邏輯結(jié)構(gòu)等。
速讀精讀技巧三、逐節(jié)詳讀
把握住全章的概括性內(nèi)容之后，就要將全章分成若干節(jié)，對各節(jié)逐一詳讀。逐節(jié)詳讀是精讀的關(guān)鍵一步，它分為四個步驟：提問、細(xì)讀、思考、復(fù)述。
1.提問
對一節(jié)內(nèi)容提出一些有針對性的問題，以引導(dǎo)進(jìn)一步的細(xì)讀。試著將標(biāo)題轉(zhuǎn)換成問題。如，標(biāo)題是“學(xué)習(xí)的時間分配”，可轉(zhuǎn)換成問題“怎樣分配學(xué)習(xí)時間?”提出一個個問題可以促使自己尋找答案。
2.細(xì)讀
細(xì)讀是精讀的關(guān)鍵階段，精讀的效果如何，主要取決于這一階段的收獲。細(xì)讀一定不要貪多求快，須仔仔細(xì)細(xì)從認(rèn)真真地讀，一個字，一句話，乃至一個標(biāo)點都不要輕易放過，一定要把其中的準(zhǔn)確含義琢磨清楚，然后通過思索把作者的觀點和文中的實質(zhì)內(nèi)容“抓”出來。
3.思考
閱讀時，對閱讀內(nèi)容難免有懷疑的地方。對這些疑點加以標(biāo)示與處理，也是精讀時應(yīng)該注意的方面。閱讀時遇到疑點，首先應(yīng)把問題標(biāo)記出來，此后，可采用以下三種方式求解。
?、俨殚啎┧饕？纯丛谕瑫钠渌鹿?jié)內(nèi)是否有詳細(xì)解釋。書末的索引有名詞與人名索引等多種。上述兩種索引分別將同一名詞或同一人名在本書內(nèi)出現(xiàn)的地方(頁碼)都列在一起。假如索引中只列出你發(fā)現(xiàn)問題處的一個頁碼，那就確定本書內(nèi)找不到另外的解釋。
②與他人一起探討。譬如，閱讀的時間是在老師講解之前，則須對懷疑的地方特別注意，也許經(jīng)講授之后，疑問自然消失，如果不能消除懷疑，就需要與他人一同探討。
?、劾脜⒖假Y料尋找答案。比如到圖書館，查閱同類性質(zhì)或性質(zhì)相近的其它專著。此外，還可以借助詞典、百科全書之類的資料，去尋找答案。
除借助外部資料進(jìn)行思考外，閱讀者還可以聯(lián)系自己頭腦中的資料進(jìn)行聯(lián)想思考。
那么，閱讀該從哪些方面展開聯(lián)想呢?
?、僖朴诼?lián)想生活中的實際情景，將我們從書本上看到的概念轉(zhuǎn)變成具體的表象。
?、谝?lián)想以往學(xué)過的知識，把新舊知識聯(lián)系起來理解。
③要注意在抽象的概念、原理和形象的圖形、物體間展開聯(lián)想。
豐富的聯(lián)想是思維活躍的一個重要表現(xiàn)，只有在閱讀時展開更多、更豐富的聯(lián)想，才能更有效地增強閱讀效果。
4.復(fù)述
復(fù)述是對閱讀物的進(jìn)一步理解、消化。在基本讀懂的基礎(chǔ)上，閱讀者須用自己的語言把所讀過的內(nèi)容準(zhǔn)確敘述出來。復(fù)述具有調(diào)節(jié)的作用，它可以幫助閱讀者將分散零碎的資料整理成系統(tǒng)的知識。
在一節(jié)讀完之后，必須合上書本，自問自答進(jìn)行一個完整的復(fù)述?？梢越柚?jié)中的關(guān)鍵詞、重要的圖表及公式等列出一個簡單的復(fù)述提綱。一般來說，一個成功的復(fù)述應(yīng)該達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)。
?、倌芮宄私獗竟?jié)的主題是什么。
②能看出作者從哪幾個層面來分析討論這個主題。
③能認(rèn)識到每個層面中有哪些重要觀念(要點所在)。
④能對本節(jié)的討論作出概要的結(jié)論。
速讀精讀技巧四、小結(jié)一章
一章通常就是一個大主題。詳讀的單元是節(jié)，但各節(jié)讀完之后，印象仍是分散的。所以閱讀一章完畢，必須小結(jié)。小結(jié)時，可以采用摘錄筆記，摘錄一章中重要的概括性的原始材料。比如，可摘錄問題的論證和結(jié)論，也可摘錄主要問題、中心思想、重要公式圖表、實驗程序和方法等。
速讀精讀技巧五、總結(jié)全書
閱讀一本書就是循環(huán)執(zhí)行第二步到第四步的過程，但一本書閱讀完畢，還須再做一個工作：總結(jié)全書。唯有此，才能實現(xiàn)書本的由薄到厚，又由厚到薄的螺旋上升。
1.由薄到厚
所謂由薄到厚，就是要求閱讀者在讀書時多思考，多發(fā)問。對一些重點知識反復(fù)思考，將心得體會、疑問或評論、注解和補充參考材料、筆記等放在一起，就會明顯感到書本更厚了。這種由薄到厚的過程，即是不斷發(fā)問的過程，也是對材料不斷進(jìn)行理解加工的過程。華羅庚曾說：“無論是讀一本書，還是一本書的某一章節(jié)，首先應(yīng)該不只看到書面上，而且還應(yīng)該看到書背后的東西。這就是說，對書本的某些原理、定律、公式，我們在學(xué)習(xí)的時候，不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論，懂得它的道理，而且還應(yīng)該設(shè)想一下人家是怎樣想出來的，經(jīng)過多少曲折，攻破多少關(guān)隘，才得出這個結(jié)論的。而且還不妨進(jìn)一步設(shè)想一下，如果書本上還沒有作出結(jié)論，我自己設(shè)身處地，應(yīng)該怎樣去得出這個結(jié)論?”
2.由厚到薄
所謂由厚到薄的過程，就是把握書的要點，掌握精神實質(zhì)的過程。厚厚的一本書，讀懂了，理解了，抓住了重點和中心內(nèi)容，精神實質(zhì)和重點僅用不多的語言就能表達(dá)出來，你就會感到書變薄了。華羅庚說：“如果說前一步的工作可以叫‘支解’的工作，那么，第二步我們就需要做‘綜合’的工作。這就是說，在對書中每一個問題都經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，真正懂得之后，就需要進(jìn)一步把全書各部分內(nèi)容連串起來理解，加以融會貫通，從而弄清楚什么是書中的主要問題，以及各個問題之間的關(guān)系。這樣我們就能抓住統(tǒng)帥全書的基本線索，貫串全書的精神實質(zhì)。……當(dāng)我們對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)以后，就會感到書本變薄了。這并不是學(xué)的知識少了，而是把知識消化了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。”
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