英語(yǔ)六級(jí)閱讀做題有什么技巧
英語(yǔ)六級(jí)閱讀做題有什么技巧
六級(jí)快速閱讀占到六級(jí)成績(jī)的一小部分，特點(diǎn)是信息量大，篇幅長(zhǎng)，快速鎖定需要的信息是關(guān)鍵因素，下面小編為你整理英語(yǔ)六級(jí)快速閱讀做題技巧，希望能幫到你。
1.閱讀題目以預(yù)測(cè)文章內(nèi)容
應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時(shí)根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯量的類(lèi)型與范圍，乃至題目涉及到的關(guān)鍵性的詞匯。諸如，大寫(xiě)字母，時(shí)間，數(shù)字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢(xún)信息過(guò)程中重要的提示。
2.重視小標(biāo)題在文中的綱要性作用
在篇幅相對(duì)比較短的閱讀理解考試當(dāng)中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3. 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(破折號(hào)、小括號(hào)、冒號(hào))了解抽象的和不認(rèn)識(shí)的詞匯或句子的含義。因?yàn)檫@些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是為了更進(jìn)一步地解釋其前面的信息。但同時(shí)，由于快速閱讀用詞相對(duì)比較簡(jiǎn)單，很容易理解和把握標(biāo)點(diǎn)前的被解釋信息，所以，可以將這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
4. 注意邏輯關(guān)系的運(yùn)用
邏輯關(guān)系分布在文章的句子內(nèi)部、句與句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
(1) 因果關(guān)系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。
(2) 并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
(3) 轉(zhuǎn)折關(guān)系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
在處理文章的時(shí)候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進(jìn)行閱讀，所以，要利用邏輯關(guān)系簡(jiǎn)化閱讀。
六級(jí)閱讀理解滿(mǎn)分技巧
一、善用關(guān)鍵詞
在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來(lái)幫助我們定位信息的詞匯。
最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。
這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無(wú)二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個(gè)段落。
那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢?
關(guān)鍵詞通常分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫(xiě)的人名地名等專(zhuān)有名詞;
第二類(lèi)是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞;
這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。
二、順序做題
由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。
三、精讀重點(diǎn)信息
在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。
英語(yǔ)六級(jí)閱讀怎么練
1.確定答題時(shí)間
如果你仔細(xì)認(rèn)真地根據(jù)上述工具進(jìn)行了準(zhǔn)備。那么應(yīng)該很清楚這部分的答題要求了。請(qǐng)先回答我一個(gè)問(wèn)題：這部分總共有幾道大題?嗯。整份試卷你分配在這部分的時(shí)間是多少?嗯。你的回答可能是：20分鐘。那么每道大題的時(shí)間是5分鐘，沒(méi)錯(cuò)。
2.練習(xí)掃讀 【根本讀不完，一篇勉強(qiáng)結(jié)束了，時(shí)間也到了，沒(méi)有時(shí)間做題，怎么辦?】
告訴你吧，有的題就是讀不完的。這些題就不是讓你來(lái)讀完的。換一句話(huà)說(shuō)，即使讀完了，也是沒(méi)有意義的。因此，學(xué)習(xí)掃讀是很有必要的。
放心，掃讀不是什么特殊的技巧，只是挑選主要信息，因此誰(shuí)都可以做到。
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3.確定掃讀目標(biāo)【全文讀完了，可是完全沒(méi)有印象，讀到題目時(shí)已經(jīng)忘了一大半】
確定目標(biāo)的方法很簡(jiǎn)單。那就是直接從文章后面的題目中提取關(guān)鍵詞。比如：Why is the king always lucky? 我們就可以知道我們?cè)陂喿x時(shí)要注意，凡是關(guān)于國(guó)王幸運(yùn)原因的部分都應(yīng)該留心。
4.緊急情況的應(yīng)對(duì)措施
并非所有的題目都如 Why is the king always lucky? 這么簡(jiǎn)單，尤其是問(wèn)主題思想的，這時(shí)我們還要戀戰(zhàn)嗎?答案是否定的。因此，這時(shí)一定要先劃上一個(gè)，你就有了1/4的機(jī)會(huì)，這樣也比你不填要好。
5.分析出題人的思路【終于到題目了，終于做完了，一看答案，什么?只對(duì)了一個(gè)?】
這里解釋為什么要用帶解釋的書(shū)而非全是A B C D 的書(shū)。因?yàn)槲覀冞x擇答案，說(shuō)到底就是迎合出題人的思路。這個(gè)現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，因此，如果要有一個(gè)高正確率，最好的辦法就是了解出題人是怎么想的，我選擇的答案和他的想法哪里不符，和原文哪里不符?同時(shí)用馬克筆將這些關(guān)鍵部分、錯(cuò)誤部分劃出。
6.復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的最好辦法就是在早讀的時(shí)候把文章當(dāng)“美文”來(lái)讀，馬克筆劃出的部分一定要仔細(xì)體會(huì)，達(dá)到流利的程度。
英語(yǔ)六級(jí)閱讀答題方法
一、略讀(skimming)
所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。
略讀不是略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。要抓住關(guān)鍵詞，閱讀句群，把握整體意思。在一個(gè)句子里，最關(guān)鍵的莫過(guò)于主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)了，其他的成分都是用來(lái)補(bǔ)充主、謂、賓的附加成分，讓主、謂、賓看起來(lái)更加豐滿(mǎn)。使用略讀法時(shí)，要省去各種細(xì)節(jié)的知識(shí)，如數(shù)字、公式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物年齡等。要注意故事的主要情節(jié)，抓住中心意思。在方法上，閱讀時(shí)可以跳躍某些句子，但要注意關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落和問(wèn)題。當(dāng)找到了所需要的信息時(shí)，要立即停下來(lái)。然后，再慢慢地細(xì)讀包含所需信息的那一行或那一句。
二、找出信號(hào)詞
信號(hào)詞常用來(lái)連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如：
To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論)
三、找到中心思想
一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說(shuō)明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。
段落的中心意思與句子的中心意思是類(lèi)似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來(lái)表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話(huà)去概括、歸納整篇或整段的含義。
要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。
四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度
個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無(wú)關(guān)的生詞一般可以忽略過(guò)去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無(wú)法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無(wú)從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線(xiàn)索。
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