速讀中的理解問(wèn)題
速讀中的理解問(wèn)題
科學(xué)研究已經(jīng)證明:人類(lèi)進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時(shí),則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解,所以“速讀”又被稱(chēng)之為“全腦速讀”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于速讀中的理解問(wèn)題,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
速讀法在國(guó)內(nèi)宣傳了這么多年,課程多多,軟件多多,但無(wú)一例外都是“眼睛訓(xùn)練課程”或者“眼睛訓(xùn)練軟件”。至于速讀中的理解和實(shí)施方法并沒(méi)有說(shuō)清。即便是有說(shuō)道理解的,也是非常膚淺,甚至是錯(cuò)誤。
第一種:速讀中,可以把文字意義轉(zhuǎn)換成圖像理解。有的人說(shuō),速讀中可以把文字的意義轉(zhuǎn)換成圖像,比如看到電話機(jī),腦中就想到電話的形象,看到教師,腦中就想象一個(gè)循循善誘的老師等等。承然,有的時(shí)候這種轉(zhuǎn)換確實(shí)有利于理解,比如看小說(shuō),看一些操作性的書(shū)籍,例如電腦組裝,軟件使用等等。但是我們看到的書(shū)并不都是這些,遇到抽象性的書(shū)籍怎么速讀?比如,編程的書(shū)籍,數(shù)學(xué),語(yǔ)言學(xué)等等,你能用這樣的方法看嗎?就算你牽強(qiáng)附會(huì)的想出一些圖像,也和作者的本意風(fēng)馬牛不相及,你能讀懂嗎?
所謂的圖像理解(心像理解),其實(shí)是這樣的一個(gè)過(guò)程,閱讀的時(shí)候獲取文字意義—根據(jù)文字意義產(chǎn)生圖像。既然是這樣的過(guò)程,在沒(méi)有必要的情況下,為什么非要把意義轉(zhuǎn)化成圖像呢,干脆直接獲取意義不是更好嗎?所以說(shuō),所謂的圖像理解,只不過(guò)是對(duì)于速讀理解的一廂情愿的方法。
第二種:先不管詞語(yǔ)或者句子意義,看幾個(gè)詞或者幾句之后,再綜合整體理解??赡芴岢鲞@個(gè)說(shuō)法的人也沒(méi)有自己實(shí)踐過(guò),用這種方法并不能實(shí)現(xiàn)速讀。因?yàn)橹翱吹降膸讉€(gè)詞或者幾句并沒(méi)有什么意義留在你的腦中,做整體理解的時(shí)候很可能視點(diǎn)就會(huì)停下來(lái),因?yàn)椴煌O聛?lái)大腦就無(wú)法完成綜合整理。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有人提出了一些公式,例如什么人做了什么事,或者是什么事發(fā)生了什么變化等等。這充其量是一種閱讀方法,而不是速讀。
第三種:找關(guān)鍵詞和找關(guān)鍵句。同樣,這也是一種閱讀技巧。當(dāng)你的快速閱讀水平有了一定的基礎(chǔ)之后,可以這樣做,去獲取一些文章的梗概。但是這并不是我們說(shuō)的“一目多行,同時(shí)理解”的速讀。我們閱讀的目的并不完全是獲取大意,有的文字根本就不需要你獲取什么梗概,而是需要你完完全全的讀懂,特別是一些短小而信息量非常大的文章。遇到這種情況,這種方法就失效了。
第四種:字形解義:希望重建閱讀模式,把字形和意義直接聯(lián)系起來(lái)。其方法是閃示練習(xí),專(zhuān)注點(diǎn)在大腦對(duì)字形的反應(yīng)。這是最接近速讀本質(zhì)的一種方法,練習(xí)久了,很可能練就眼腦直映的方法。但是有一個(gè)問(wèn)題,很多朋友用這樣的方法后,都說(shuō)是好像懂了。但是還是心里不踏實(shí)。為什么呢?因?yàn)檠勰X直映獲取文字意義非???,大腦來(lái)不及整理和思維。所以,獲取的都是字面意義,無(wú)法深入到你的大腦中。
那么,真正的速讀理解是什么樣的呢?
速讀,是這樣一種感覺(jué):眼睛接觸到紙面,注意力集中的一剎那,文字意義就已經(jīng)攝取進(jìn)了大腦。視野范圍大而一目攝取幾行的話,得到的意義相對(duì)比較粗而會(huì)忽略一些細(xì)節(jié),視野范圍小得到的意義比較細(xì),能獲得更多的信息量。隨著眼睛的跳動(dòng),文字意義像水波一樣不斷的涌入大腦,同時(shí)視野根據(jù)大腦的分析和信息量的多少不斷的伸縮。
此種情況下,閱讀就像喝水一樣簡(jiǎn)單自如,沉浸其中,完全會(huì)忘記書(shū)頁(yè)的排版而任由大腦暢游于書(shū)海。速讀同時(shí)會(huì)接觸到一些必須弄懂或者必須記憶的細(xì)節(jié),此時(shí),功力高的話,右腦會(huì)自動(dòng)的把他們當(dāng)成圖形一樣存儲(chǔ)一下,在后面的閱讀中逐漸理解或者記憶;功力不夠的需要在此留意一下,閱讀完之后用速讀中的記憶法瞥幾眼就會(huì)記住。
知道了這個(gè),你還會(huì)在沒(méi)有必要的時(shí)候轉(zhuǎn)換圖像,整理意義,找關(guān)鍵句嗎?不會(huì),因?yàn)樵谧鲞@些之前,我們?cè)缇妥x懂了文字,大腦稍微思考一下,就都有了。否則,巧婦難為無(wú)米之炊,都是徒勞。