英語六級快速閱讀方法
關(guān)于英語六級長篇閱讀段落信息匹配題這一題型的備考,不少同學(xué)可能不知道如何下手。怎么快速閱讀英語呢?下面,學(xué)習(xí)啦小編來為你介紹的英語六級快速閱讀方法。
大學(xué)英語六級快速閱讀方法和技巧
英語快速閱讀技巧1.推測(prediction)
閱讀正文前,就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi)容,也可在讀了二、三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因?yàn)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/english/danci/' target='_blank'>英語單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了,一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思,甚至有的單詞在同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。
英語快速閱讀技巧2.關(guān)鍵詞句(keywordandtopicsentences)
在對文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們學(xué)會抓主要的詞句,找出段落中的主題句,從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容,并注意到是否對自己有利用價值。
英語快速閱讀技巧3.略讀或?yàn)g覽或跳讀(Skimming)
Skim有掠過的意思,又有從牛奶等液體上撇去的意思,轉(zhuǎn)意為“快速掠過,從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀,或譯為略讀,或譯為泛讀,似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去,取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此,我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文,領(lǐng)會文章大意。一般而言,通過標(biāo)題可知道文章的主題。對文章的首段和末段要多加注意,以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。
英語快速閱讀技巧4.查閱(Scanning)
Scaning的意思是掃讀或查閱,是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所說的“掃描”。其特點(diǎn)是快,但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾,它既可以理解為“仔細(xì)地審視”,也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看,掃讀是粗粗地一掃而過,一目十行,但從讀者的注意方面來看,卻又是高度的集中,在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此,查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息;有時要找出某一個單詞或詞組,如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件,而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力,這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。
英語快速閱讀技巧5.速度變換(Readingrate)
我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說,即使同一個人閱讀同一份材料,但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動,因此在開始、中途和結(jié)束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣,閱讀的速度也不同。我們不要過分焦慮自己的閱讀速度,以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高,理解的程度都有所降低,所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時的速度是可以調(diào)節(jié)的,只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。
英語快速閱讀技巧6.閱讀習(xí)慣(ReadingHabit)
從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病,高度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習(xí)慣,如搖頭晃腦,抖動雙腿,玩弄紙筆,念念有詞等。這些“小動作”,也會分散注意力、影響思考,降低閱讀速度。
英語六級關(guān)鍵詞的類型
1. 一些拼寫較長的詞,比如:internship,competitiveness,globalization,integration,sustainability,innovative,immigration 等。這些詞屬于低頻詞,一般不會大篇幅地出現(xiàn)。利用這些詞可以高效地查找匹配段落。另外,這些詞有時會作為生詞在文中標(biāo)注出來,像internship, 在原文中用斜體印刷,并以括號備注中文。我們選它做關(guān)鍵詞,瞬間就能找到原文出處了。
2. 數(shù)字,包括年代、百分比、特殊事件等。如四級樣卷中的:mid-1970s,3.9 percent,20 percent,September11等。教研君利用這些數(shù)字進(jìn)行定位,測得的準(zhǔn)確率是100%哦!
3. 以連字符連接的特殊詞匯。 如:university-based,one-child。這些詞是由兩個(或三個)單詞連接的新詞,一般當(dāng)成形容詞使用。三個單詞的例子 如:hard-to-grasp難以理解的。這些詞也屬于低頻詞,一般不會大篇幅出現(xiàn)。需要注意的是有時候我們需要將這些詞拆開來定位,如one- child在原文中是沒有的,原文是這樣的“They often compromise by having just one child. ”這里的one child就不是整體作為形容詞使用了。
4. 研究、報告、書籍型詞匯,如:report,study,books等。一般來說研究、報告等內(nèi)容都是易考點(diǎn),這些信息經(jīng)常出現(xiàn)在特定的段落里,所以根據(jù)這些詞匯作為關(guān)鍵詞也很容易定位。
5. 最高級,如best,worst,most等。如六級第54題,關(guān)鍵詞之一為the best solution。然而僅憑此關(guān)鍵詞我們可能無法迅速地找到答案,因?yàn)樵牡谋硎鍪莟he most effective method,用的詞匯是完全不一樣的。這時,我們還需要增加一個關(guān)鍵詞pension,幫助我們定位。這就提醒我們在平常的閱讀中應(yīng)多關(guān)注最高級出現(xiàn)的地方,因?yàn)樗3J强键c(diǎn)。
6. 除了以上所列的承載主要信息的名詞,形容詞等。如:funding,unsteady , values,employers,older workers,reforms,shortage,war,immigration,rich countries等。這些詞的判斷需要大家多加練習(xí)與體會。
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