成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事
成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事
有很多名人之說(shuō)以可以成為名人,是因?yàn)樾〉臅r(shí)候樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向。小編為大家力薦一些成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事,希望你會(huì)喜歡。
成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事篇1
安徒生是全世界著名的童話家,他的家鄉(xiāng)在丹麥一個(gè)小鎮(zhèn)上。小時(shí)候,安徒生家里非常貧窮,父親是個(gè)補(bǔ)鞋匠,母親幫人家洗衣服,家里常常是吃了上頓沒(méi)下頓。
安徒生的玩伴也都是些窮人家的孩子,那些有錢(qián)人都不允許自己家的孩子跟窮孩子一塊兒玩。有很多窮孩子從小就要幫家里干活,因此很多時(shí)候安徒生是一個(gè)人。
有一次,父親看孤獨(dú)的在家玩,就說(shuō):“孩子,爸爸來(lái)陪你玩吧!”
安徒生的家夠簡(jiǎn)陋了,只有一間小屋子,破凳爛床把這個(gè)小小的空間塞得滿滿的,沒(méi)有給孩子留下多大的活動(dòng)空間。然而,就是這么一間破爛的小屋,父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的,墻上掛上了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器,櫥窗柜上擺了一些玩具,書(shū)架上放滿了書(shū)籍和歌譜,就是在門(mén)玻璃上,也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)……父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事,有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本,或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。這些書(shū)本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩,常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶,根據(jù)故事情節(jié)表演起來(lái)。這還不能讓他感到滿足,他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服,把它們打扮成討飯的窮人、沒(méi)人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等,并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來(lái)。為了擴(kuò)大孩子的眼界,豐富孩子的精神世界,父母親同意和鼓勵(lì)安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車(chē)橫沖直撞的貴族和偽善的市長(zhǎng)、牧師等人的生活,獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。
安徒生在他以后的寫(xiě)作生涯中能夠?qū)懗觥顿u(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門(mén)人的兒子》等童話故事,同情勞動(dòng)人民的苦難,譴責(zé)和鞭撻統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、殘暴,都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。
成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事篇2
霍金是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家之一,他全身癱瘓卻依然熱愛(ài)科學(xué)研究,為人類(lèi)的科學(xué)幾步做出了杰出的貢獻(xiàn),很多人都為之感動(dòng),卻很少人知道,他小時(shí)候并不是很出眾,甚至有人認(rèn)為他是個(gè)傻子。
在霍金12歲時(shí),學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng),他很晚才學(xué)會(huì)閱讀,上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名,而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了,同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象……他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭,說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材,同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”,誰(shuí)知,20多年后,當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?
原來(lái),隨著年齡漸長(zhǎng),小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái),他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí),他卻束手無(wú)策,不過(guò),他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他,他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣,雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué),有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此,霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
成功名人小時(shí)候的勵(lì)志故事篇3
英國(guó)著名的博物學(xué)家、進(jìn)化論先驅(qū)達(dá)爾文在他的日記中記載,他曾經(jīng)做過(guò)一件“蠢事”。
19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文周游世界。一次,他來(lái)到非洲的一個(gè)原始部落,那里的人住山洞,吃草根野果,過(guò)著茹毛飲血的原始生活。達(dá)爾文在那里住了幾天,有了驚人的發(fā)現(xiàn):當(dāng)氣候惡劣人們找不到食物時(shí),就將老弱病殘的人分而食之。理由是,被吃掉的都是被認(rèn)為沒(méi)有用的(喪失勞動(dòng)能力)的人。達(dá)爾文很痛心:世界已經(jīng)進(jìn)入文明時(shí)代,而這里的人還這么野蠻殘忍,一定要想辦法改造他們。
他用高價(jià)買(mǎi)下一個(gè)當(dāng)?shù)氐哪袐?,把他帶回英?guó),他要用現(xiàn)代文明的教育方式,使這個(gè)非洲血統(tǒng)的小孩變成一個(gè)“文明人”。然后,再用這個(gè)“文明人”去改造他家鄉(xiāng)人吃人的原始現(xiàn)狀。16年之后,這個(gè)小男孩長(zhǎng)成了“文明青年”,達(dá)爾文經(jīng)熟人幫助,把他送回了非洲。
一年后,達(dá)爾文又來(lái)到非洲,想看看17年后的原始部落有多大進(jìn)步。可是,他卻找不到那個(gè)“文明青年”。當(dāng)?shù)厝烁嬖V他,他們把那個(gè)青年吃掉了。達(dá)爾文大驚:“那么好的人,為什么吃了?”“他什么也不懂,什么也不會(huì)做,留下有什么用?”
對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),一個(gè)人的力量是有限的,無(wú)論他如何“高明”,都不可能改變整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀,在人們還沒(méi)覺(jué)醒的時(shí)候,想用自己認(rèn)為是先進(jìn)的文明的思想去“統(tǒng)帥”他人,結(jié)果只會(huì)徒勞無(wú)益。達(dá)爾文雖然是一位偉大的進(jìn)化論者,但他違背了最起碼的進(jìn)化規(guī)律:一個(gè)人吃人的原始部落,你想在短時(shí)期內(nèi)讓他們進(jìn)入高度文明的社會(huì),那是不現(xiàn)實(shí)的,從野蠻進(jìn)化到文明,這其中必然要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過(guò)程,這不是單靠一個(gè)或幾個(gè)“文明人”就可以改造的。人類(lèi)的進(jìn)化是這樣,推而廣之,其他事情又何嘗不是如此?
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